【精選】小班社會教案匯編六篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班社會教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會教案 篇1
設計意圖：
《綱要》中指出：要引導幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動中，主要是引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。
活動目標：
1．理解故事內容，感受分享的樂趣。
2．初步學會與人分享事物。
3．初步培養幼兒有禮貌的行為。
4．培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1．知識經驗準備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2．物質準備：PPT、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
活動過程：
（一）出示一個蘋果，談話引入。
提問：
1．小朋友，這是什么？
2．如果你有一個蘋果，大家都想吃，我們應該怎么辦？
（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內容。
1．師幼一起閱讀PPT第一頁至第二頁，提問：
圖上有誰？它在做什么？
2．閱讀PPT第三頁，討論：
小熊為什么把蜂蜜藏起來？
3．閱讀PPT第四頁至第七頁，提問：
當其他小伙伴發現小熊沒有把食物拿出來時，是怎么想的？
4．閱讀PPT第八頁至第十頁，提問：
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？
小結：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。
（三）完整欣賞故事，進一步感知分享的樂趣。
提問：如果你是小熊，你會怎么做？
（四）師幼共同討論、小結。
1．如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會怎么做？
2．別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會覺得怎么樣？
小結：我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。
（五）活動延伸：與同伴分享自己帶來的.食品或玩具。
活動反思：
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。
小班社會教案 篇2
活動目標：
1、在混齡班開展大帶小的活動，培養孩子的交往能力。
2、初步知道重陽節的基本習俗，愿意給爺爺奶奶送禮物，激發幼兒尊老愛老的情感。
3、培養兄弟姐妹互相關愛之情。
活動準備：
1、幼兒事先從家中帶來一些禮物，如：蘋果等水果、餅干之類的干果等。
2、為幼兒脫外套。
3、給幼兒講述重陽節的.基本習俗。
活動過程：
1、中（5）班、小（1）班幼兒一對一找朋友，牽手排隊從幼兒園出發去敬老院。
2、分發禮物給幼兒。
3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。
4、小（1）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。
5、中（5）班、小（1）班幼兒一起結對給爺爺奶奶送禮物。
6、中（5）班、小（1）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。
7、幼兒與爺爺奶奶道別。
小班社會教案 篇3
活動目標：
1、感知花是由花籽生長而來的。
2、感受生命的不同形態。
活動準備：
花籽、花盆、鏟子；畫筆和紙。
活動過程：
一、不起眼的小籽籽
1、教師出示花籽，提問：看看這是什么？它是什么樣子的？（顏色、形狀、大小）摸一摸有什么感覺？它讓你想起了什么？你在哪里見過它呢？你覺得它有什么用？
2、介紹花籽：這是花的種子。美麗的花兒就是它們長出來的。
3、提問：花籽是怎樣長大開出花朵的呢？
4、總結：花籽埋在泥土里，需要澆水，天氣暖和的時候，就發芽了，慢慢長出葉子，長得越來越高，最后開出漂亮的`花朵。
二、我們一起來種花。
1、教師拿出準備好的幾個小花盆、鏟子，和幼兒一起把花籽埋在土里。
2、提問：你覺得要把花籽埋的深一點，還是淺一點呢？為什么？太深了會怎么樣？（種子發芽鉆出來很費力）太淺了，又會怎么樣？（暴露在空氣里，吸收不到泥土里的水和營養。
3、請幼兒猜一猜花籽要過多久才能發芽。
三、花籽的夢
1、引導幼兒想象花籽在泥土里的情景：它們睡在泥土里的感覺怎樣？它們會做一個什么樣的夢呢？
2、請幼兒把花籽的夢畫出來。
小班社會教案 篇4
設計意圖：
小班的寶寶缺乏社會交往的經驗，當他們去別人家做客，往往不知該怎么做。本次活動以去小兔家做客的游戲情景，通過幼兒在看小動物是怎么做的，間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。
活動準備：
紙造型（小兔的房子），小雞的手偶
活動目標：
1、學說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
2、能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往。
3、體驗游戲的快樂。
活動重點：
學說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。
活動難點：
能用簡單的.禮貌用語，積極的應答態度與人交往。
活動過程;
一、 出示情景
教師可以先出示一座“小房子”，
師：你們看森林里新出現了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導幼兒說是小兔的家）
師：我們看到這個門上貼著誰了？對了這是小兔的家，你們聽出現了什么聲音（插入敲門聲)
二、出示動物
師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）
小雞：小兔子你好，
師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱
2.又有敲門聲響起了，這次是小羊
小羊;小兔子你好（帶領幼兒一起說）
小兔;小羊，我喜歡你（帶領幼兒一起說）抱一抱
3.又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢，
小貓：小兔子你好（引導幼兒說小兔你好）
小兔：小貓，我喜歡你（引導幼兒一起說）抱一抱
三、體驗做客
小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，
引導幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。
四、延伸活動
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們去做客，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。
教學反思：
本節教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。
在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標——學說“**，你好”、“**，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。
小班社會教案 篇5
活動名稱：
快樂大拜年
活動目標：
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：愿意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好 1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？ 2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心， 因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
三、互相拜年： 1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？ 想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？ 2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的'話。（新年音樂）
四、聊新年 1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火 ，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……） 2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
小班社會教案 篇6
活動目標：品嘗香甜的桂花圓子，體驗分享的快樂。
活動過程
教學策略創意說明
一、出示桂花糖
這是什么？是怎么做的？
二、出示圓子
1、品嘗沒有放任何東西的圓子
2、品嘗放了桂花糖以后的圓子
四、幼兒分享品嘗
觀看用書，讓幼兒感知桂花糖的制作方法，激發幼兒的興趣。
圓子是小朋友非常熟悉的食品，什么都不放的圓子味道會怎樣呢？讓幼兒品嘗，發現這樣的圓子無味。再品嘗放了桂花糖以后的圓子會是怎樣的味道呢。在比較中，感受到桂花糖在圓子中所起的作用，是為了香甜，味道更好吃。
進一步體驗桂花圓子的香甜
后續反思和調整建議
桂花是怎么樣的？教師通過桂花茶里的桂花，讓幼兒看看聞聞，幼兒就感到很好奇了。桂花可以吃，這讓孩子們更是興奮。讓幼兒嘗嘗桂花茶，在嘗嘗桂花糖，使孩子們感受到桂花糖的'香甜。
圓子是小朋友非常熟悉的食品，什么都不放的圓子味道會怎樣呢？讓幼兒品嘗，發現這樣的圓子無味。再品嘗放了桂花糖以后的圓子會是怎樣的味道呢。在比較中，感受到桂花糖在圓子中所起的作用，是為了香甜，味道更好吃。
這種直觀品嘗的教學活動，是幼兒最感興趣的。他們邊品嘗邊增長知識。看看、吃吃、聞聞、說說。教師教的輕松，孩子學的也輕松。
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