【優】寶寶的床教案6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的寶寶的床教案，歡迎大家分享。
寶寶的床教案1
活動目標
1、嘗試用各種線條為太陽寶寶設計發型，培養幼兒發散性思維。
2、能大膽畫出太陽寶寶的表情，并用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。
3、培養幼兒對裝飾畫的興趣，體驗助人為樂的愉悅心情。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
太陽寶寶發型圖若干張，鉤線筆，白紙。
活動過程
1、談話導入，激發幼兒興趣。
小朋友們，你們看，誰來了?(畫一個太陽寶寶)
(指著太陽光芒問)這是什么?
像太陽寶寶的什么呢?(頭發)
太陽寶寶明天要去做客，它覺得自己的發型一點兒也不好看，想去理發店做個漂亮的發型。我們一起去理發店幫太陽寶寶選發型，好嗎?
2、看太陽寶寶發型圖，并討論。
這個發型是什么樣子的?
這個發型還可以怎么改變一下?
這個發型像什么?
你喜歡哪一個發型?為什么?
3、講解畫法和要求。
太陽寶寶想請小朋友為它設計一個發型，你們愿意嗎?
把太陽寶寶畫在紙的中間，畫大一點，再畫出太陽寶寶的表情。
用各種點和線條為太陽寶寶設計發型，注意要畫的和別人不一樣。
4、幼兒作畫，教師指導。
(1)重點幫助能力較差的幼兒。
(2)引導幼兒向同伴學習。
5、開辦發型展示會，欣賞講評作品。
請小朋友說一說你用了哪些線條設計發型的?
你最喜歡哪個發型/為什么?
活動反思：
活動以“故事”為線索，引導幼兒大膽暢想，用已有經驗，大膽說出不同形態的太陽形象。在活動中首先通過故事導人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環節打下伏筆。接下來，結合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的'將心理健康滲透到美術活動中，激發了孩子們的想象力和學習美術的興趣。在美術活動中感受色彩美；為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬松的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的夸張性，體驗藝術活動中大膽想象、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。
寶寶的床教案2
活動目標：
1、 練習四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、 培養幼兒能主動、積極的參加體育活動。
3、 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、 初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
1、 小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶
2、 戶外大型運動器械作小動物的家。
活動過程：
1、 開始部分
⑴、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑。”
2、 基本部分
⑴、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼”出現，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
⑵、請幼兒說說跑時應注意什么。
⑶、小結：有很多人在一起跑時要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
⑷、游戲反復進行2—3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、 結束部分
⑴、兔媽媽說“天快黑了，我們一起回家吧！”
⑵、音樂起，跟著教師邊走邊做動作放松身體。
活動反思：
培養幼兒對體育活動的'興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
寶寶的床教案3
【活動目標】
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的'意識。
【活動準備】
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點介紹手足口病的臨床表現。
4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預防手足口病。
1、提問：我們應該怎樣預防傳染病？
2、幼兒自由回答。
3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動結束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
寶寶的床教案4
一、設計思路
在“圓圓的世界”這個主題，孩子們對圓圓的太陽產生了一定的興趣。而太陽寶寶身上發射的光芒則給了孩子們無窮無盡的想象空間。利用直線、曲線、波浪線、螺旋線以及各種各樣的圖形組合來裝飾太陽，可以讓孩子對裝飾畫有初步的感性經驗。在操作的過程中孩子能獲得相應的裝飾技能，學習合理地布局畫面內容和大膽地選色、涂色活動。
二、過程實錄
（一）活動目標：
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
（二）活動準備：
視頻展示儀，幼兒操作用書，勾線筆，蠟筆。
（三）、活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。
讓幼兒猜出謎底（太陽）。
[評析：用猜謎的方式導入，能集中孩子的注意力，調動全班孩子的活動興趣。]
（2）出示圖片。
教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”
[評析：對于老師出示的圖片，孩子們感到很驚訝，有的說：“怎么是一個圓圈呢？”有的說：“太陽寶寶怎么沒有眼睛和光芒呢？”]
（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的'光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
[評析：孩子們聽完故事，都為太陽寶寶的行為而感動，孩子們都十分愿意來幫助太陽寶寶重新設計失去的光芒。可見，運用故事激起了孩子關心太陽寶寶，為太陽寶寶設計光芒的愿望。]
2、視頻展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。
（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？
太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
[評析：中班孩子對裝飾畫的形式比較陌生，而欣賞活動對孩子直接的感官經驗有一定的引導示范作用。]
（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
[評析：教師的示范繪畫，在孩子的技能上給予正確的指導，便于孩子更好的表現作品。]
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。
（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
[評析：操作中，教師注重對不同能力的孩子進行指導。注意發現孩子的奇思妙想，即時向孩子傳遞不同的構思，以利于孩子表現出不同的太陽寶寶。]
4、總結評價，結束活動。
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。
[評析：因為在寬松的氛圍下進行談話，孩子能大膽地講述自己的作品。]
三、活動評價
裝飾活動時，幼兒掌握了必要的繪畫技能后，最關鍵的就是引導孩子畫出自己的所思、所想，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。整個活動中，幼兒在關心太陽寶寶，為太陽寶寶設計光芒的情感驅動下積極投入，興趣很高，達到了情感、認知、動手操作、審美能力等方面培養之目的。在活動中教師注意鼓勵孩子用不同的手法來裝飾，所以，班內每個孩子的作品各不相同，充分反映了孩子的構想。
寶寶的床教案5
活動目標：
嘗試用碎紙裝飾盒子
重點難點：
用碎紙粘貼寶寶床
活動準備：
1.用大的紙盒做寶寶床，并放在游戲區。
2.娃娃一個，肥皂包裝盒、碎彩紙、抹布等
活動過程：
1、出示寶寶床，激發寶寶興趣。
2、請寶寶觀察寶寶床，了解裝飾的方法。
——裝的紙盒每個面，引導寶寶尋找寶寶床的粘貼區域。
3、示范寶寶床的粘貼方法。
——提醒寶寶要轉動紙盒看一看，把每個面都貼到。
4、請寶寶在肥皂盒上粘貼各種顏色的碎紙，做成漂亮的.寶寶床。
——鼓勵寶寶堅持貼完每一個面。
——引導寶寶不重疊粘貼紙片。
——引導寶寶粘貼后用抹布擦干凈小手。
5、請寶寶找出自己喜歡的小動物偶，把它放在做好的寶寶床上。
寶寶的床教案6
活動目標：
1.通過觀察圖片和模仿來理解故事內容，知道要養成早睡早起的好習慣。
2.欣賞童話，感知"太陽寶寶被弄醒"的辦法。豐富"貪睡""拉""斷""破""撓"等詞匯。
3.體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1.大海、太陽、小明、小蘭、漁網等圖片及部分頭飾，繩子一根，網一個。
2.故事錄音。
活動過程：
一、圖片導入，激發興趣。
1.今天老師給你們請來了兩位小客人，小明和小蘭（出示小明、小蘭圖片），小朋友跟他們打聲招呼吧！他們還給我們帶來了兩幅圖片，我們來一起看看是什么？
2.出示教具"大海"和"太陽"，引出故事名稱及詞匯："貪睡"太陽寶寶在干什么？（睡覺）大白天太陽還在睡覺，那它睡的是什么覺呢？（懶覺、貪睡）
二、分段學習，大膽想像。
1.教師邊操作教具邊講述故事的開頭。
沒有了太陽，天空是黑乎乎的，什么也看不見，什么也干不了，怎么辦呢？
啟發幼兒根據自己的生活經驗充分想像"弄醒太陽寶寶的'辦法"。（s自由講述）下面我們來看看故事中的人們想出了什么好辦法？
2.小明想了個辦法，她拿來了網兜罩在太陽寶寶的身上，幼兒模仿一起拉：嗨喲，嗨喲，可網破了，太陽寶寶又漏了下去，還在呼嚕呼嚕睡大覺，怎么辦呢？（s自由講述）
3.小蘭拿來了繩子，把太陽綁起來，小朋友邊做動作邊說：嗨喲，嗨喲，t操作教具往上拉。可繩子拉斷了，太陽寶寶還是呼嚕呼嚕的睡大覺。哎呀，繩子斷了怎么辦？（引導幼兒想象）
4.最后大海里有一個小動物想出了一個好辦法，你們能猜出來是誰嗎？
（t出示小金魚圖片，講述故事的結束部分，并演示太陽寶寶升上天的圖片。幫助幼兒理解詞語：撓癢癢，并練習。）
三、完整欣賞，加深理解。
放錄音，引導幼兒完整欣賞一遍，并運用圖片提示幫助幼兒參與復述。
小結：太陽寶寶貪睡，小朋友可不能這樣，我們應當養成早睡早起的好習慣。
四、游戲體驗,鞏固提升。
讓幼兒根據自己的意愿選擇角色并進行表演。
活動延伸：
將教具放進表演區，讓幼兒擺弄各種教具，進行詞語練習、編故事活動；或者讓他們自由的去玩一玩，演一演。
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