社會領域教案設計《地球是我家》

時間：2022-10-17 15:25:27 盛林教案

社會領域教案設計《地球是我家》（通用7篇）

　　為了培養幼兒的良好習慣，有利于呼吁全社會人士關注環保，讓幼兒從小養成保護環境的良好行為。下面，小編為大家分享社會領域教案設計《地球是我家》，希望對大家有所幫助!

社會領域教案設計《地球是我家》（通用7篇）

　　社會領域教案設計《地球是我家》篇1

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道地球是我們人類的家，了解自然環境與人類的關系。

　　2、是幼兒開闊眼界，培養探索地球奧秘的興趣。

　　3、讓幼兒初步了解一些日常的環保意識，研究如何才能保護環境，保護地球。

　　【活動準備】

　　地球儀、有關破壞環境的圖片若干。

　　【活動重點】

　　讓幼兒知道，我們的生存是和環境分不開的，了解愛護環境、保護環境的重要性。

　　【活動難點】

　　理解“地球是我家”的含義。

　　【活動過程】

　　一、讓幼兒觀察周圍的環境。

　　開展戶外活動，引導幼兒觀察周圍的環境。欣賞花草樹木的美。啟發幼兒發現：花草樹木生長在什么地方?花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等)。

　　二、讓幼兒欣賞圖片。

　　教師和幼兒一起欣賞圖片：植樹、亂扔垃圾、工廠排出的廢氣、獵殺動物……

　　幼兒進行討論：我們的地球怎么了?

　　教師小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病、嚴重的還會導致肺癌。所以我們要從小愛護環境。

　　三、做游戲。

　　老師和幼兒一起撿垃圾，培養幼兒愛環境的意識。

　　四、猜謎。

　　“不用發動日夜轉，春夏秋冬自己變，

　　每天能行八萬里，滿載人類千千萬。”(地球)

　　師：你們看到過地球嗎?每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。(出示圖片)

　　師：你們還了解哪些有關地球的知識?

　　李亞萍：地球上有人，有動物，還有植物。

　　李雨連：我知道，還有海洋，河流、高山、平原。

　　師：地球媽媽向人類慷慨地奉獻出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說說她為我們提供了哪些資源嗎?

　　李文：有糧食，棉花。

　　李培生：還有煤，黃金。

　　李敬堯：還有森林、魚蝦……

　　教師小結：地球媽媽把所有的資源全部給人類呈獻出來，有廣袤的沃土，金燦燦的糧食和白生生的棉花;有縱橫的山脈，生長了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產;還有江河湖澤、大洲大洋……

　　師：地球媽媽給人類了那么多的東西，我們應該保護地球。

　　五、學做地球小衛士。

　　1、帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環境，激勵幼兒動手當地球醫生，一起醫治好我們的環境。

　　2、教幼兒學做地球小衛士，自己創設清潔的.環境，讓幼兒充分感受生活在美好環境中的快樂。

　　3、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識

　　愿小朋友都來爭當地球醫生，保護我們的地球，愛護環境，保護我們的家園━━地球。

　　【活動反思】

　　通過提問引發了幼兒更多的思考，喚起了幼兒更多的生活經驗，更好地了解了我們的地球，活動中老師和幼兒的討論是有幼兒最感興趣的話題，幼兒的興趣點有效地進行引導，能夠發掘出最大的教育價值。

　　社會領域教案設計《地球是我家》篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞散文詩，并理解內容。

　　2、發展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養幼兒動腦，動口的學習習慣。

　　3、使幼兒知道地球是人類的家，養幼兒的環保意識，促使孩子形成積極的環保行為。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、你們有家嗎？（幼兒齊聲回答）在哪里？

　　2、誰知道小鳥的家在哪里？（個別幼兒回答）

　　3、小魚的家在哪里？（個別幼兒回答）

　　4、小松鼠的家在哪里？（個別幼兒回答）

　　二、學習故事

　　1、 flash，聽故事。

　　2、散文里都講了些什么小動物？

　　3、講解故事內容

　　4、看圖片聽老師念兒歌一遍。

　　5、幼兒跟著老師一起念。

　　三、幼兒討論如何進行環境保護

　　1《地球生病了》自編、一些生活中的環境污染的例子。

　　2、觀看環境污染的圖片。

　　3、討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的病？鼓勵幼兒說出自己知道的環境保護

　　4、討論怎樣治好我們周圍的環境，激勵幼兒動手當地球醫生，一起醫治好我們的'環境。

　　5、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環境的知識，保護我們的地球，愛護環境，保護我們的家園━━地球。

　　社會領域教案設計《地球是我家》篇3

　　活動目標：

　　1、表現自己對地球家園的認識和熱愛，激發幼兒保護地球環境的情感。

　　2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

　　3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，注意顏色搭配協調、飽滿。

　　活動重點： 有關地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。

　　活動難點： 合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協調、飽滿。

　　活動準備： 教學欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）

　　2、感受地球的形狀和不同地域的環境特點。

　　播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現代生活的環境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點？）

　　3、啟發幼兒發現地球的顏色與不同地域的關系。

　　4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規則的分割線和豐富的色彩。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的'線條有怎樣的特點？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）

　　二、基本部分

　　1、教師出示范畫《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）

　　2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現內容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么？

　　3、教師出示彩色卡紙，啟發幼兒思考，你想表現一個怎樣的地球，為什么？

　　4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當的圓形表現地球，在添畫表現地球的面貌。

　　5、幼兒創作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關的事物。

　　6、啟發幼兒用和諧的顏色表現主體地球和背景。

　　三、結束部分

　　1、教師：展示幼兒作品，請幼兒互相，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？

　　社會領域教案設計《地球是我家》篇4

　　活動目標：

　　1、讓小朋友知道動物可以保護環境。

　　2、使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的'圖片各一張，故事磁帶一盒。

　　2、給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀，讓幼兒觀察。小朋友，今天這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎？

　　2、地球公公到我們這里來可是有一個重要任務的哦，他要招聘清潔工。“出示圖片，通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎？

　　3、小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領，他們是怎樣來清潔地球的？

　　4、教師完整講述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。

　　5、比較故事中動物的本領與自己的想法有什么不同？

　　6、師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的？

　　7、幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。

　　8、故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰呢？趕快向地球公公匯報一下。

　　9、教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒要愛護小動物。

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環境清潔過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料，活動效果會更好。

　　社會領域教案設計《地球是我家》篇5

　　活動目標:

　　1.利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題;

　　2.在活動中能大膽地展示自己;

　　3.感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節。

　　活動準備：

　　1.發放家長邀請函;

　　2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;

　　3.磁帶、錄音機;

　　4.活動前和幼兒一起練習走模特步。

　　活動過程：

　　(一)導入活動

　　1.師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什么嗎?

　　2.幼兒自由回答

　　3.小結

　　原來地球上的'人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢?

　　4.幼兒自由活動

　　5.小結

　　對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最后一個節日，我們應該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎?那么，這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎?

　　(二)幼兒和家長制作

　　1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。

　　2.小心制作工具的擺放，注意安全。

　　(三)時裝展示秀

　　1.師：呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?

　　2.提出要求(1)按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位老師統計，并及時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”

　　(四)頒獎

　　1.師：今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎?地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎?等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎?

　　2.今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

　　3.幼兒回答，結束活動。

　　社會領域教案設計《地球是我家》篇6

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒充分表達自己的意見。

　　2、激發幼兒“保護地球母親”的意識和樹立發展綠色科技的遠大理想。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　1、保護地球從我做起，從生活中愛護環境、節水節電等做起。

　　2、激發幼兒保護地球的意識。

　　活動準備

　　DVD、資料

　　活動過程

　　1、老師介紹地球目前的嚴峻情況。

　　2、引導幼兒討論，充分表達自己的的意見。

　　3、總結，教育幼兒擔負起小主人的職責，愛護地球，保護地球。

　　教學反思

　　在本次活動中，我利用電視及講故事，激發幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導下積極發言并暢談自己的'理想，但在幼兒樹立理想上，我應該創設一些人類保護地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力，讓以后的教學活動能夠更好。

　　社會領域教案設計《地球是我家》篇7

　　教學目標：

　　1 讓地球，了解地球在宇宙中的位置。

　　2 了解地球的基本特征。

　　教學準備：

　　可繪地球儀1個、白板、筆。

　　教學過程：

　　1、組建團隊、成員分工（如小組長、器材師、發言人）

　　出示地球儀。你們知道這是什么嗎?

　　地球儀有什么變化？

　　幼：他在不停的轉動。

　　地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁衍的星球。

　　出示“太陽系八大行星模具”模板，看一看，認一認。

　　你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一個無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎？現在你們就要好好學習。

　　2、討論：為什么在地球上會有白天、黑夜？

　　地球它每天都在不停地公轉，它是在圍繞著太陽在不停的轉動。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　3、分組操作

　　涂一涂

　　用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，（雄雞）。

　　看一看

　　觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。（蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國）

　　小結：地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的.溫度。他是一個唯一一個有生命存在的行星。

　　活動反思：

　　活動應當來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動，幼兒多動；教師引導，幼兒實踐；這是活動的目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發幼兒學習的興趣，培養幼兒的空間思維能力。在探究中學習，在合作中培養分工意識。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為幼兒學習交往和合作的過程。

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