小恐龍的城市教案

時(shí)間：2026-05-01 21:37:24 教案

小恐龍的城市教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小恐龍的城市教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小恐龍的城市教案

小恐龍的城市教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)使用遮蓋、連接等方法讓畫面豐滿。

　　2．喜愛(ài)生活的城市，培養(yǎng)遇到困難自己解決的勇氣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒收集的照片若干。

　　2．細(xì)銀筆，色紙若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)欣賞介紹

　　通過(guò)參觀區(qū)角——我住的城市，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。請(qǐng)幼兒介紹自己照片在哪里拍的。

　　(二)觀察、比較、組合

　　1．小恐龍住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友們介紹他的城市。

　　2．小恐龍出示圖1。

　　A、小馬說(shuō)：“原來(lái)你們城里人各管各過(guò)日子、沒(méi)有朋友。”

　　B、討論：為什么小馬會(huì)這樣說(shuō)呢?(房子一幢幢自己管自己)

　　C、小恐龍?jiān)撛趺磳?duì)小馬說(shuō)呢?(讓幼兒想主意：房子有高有矮、有前有后，一幢幢緊緊挨著，好像你拉我的手、我拉你的手)

　　D、嘗試在房屋之間用添畫的方式表現(xiàn)連接和重疊。在城里大家互相關(guān)心，手牽手可要好了。

　　3．小恐龍出示圖2。

　　A、老鷹說(shuō)：城里好擠，哪像我們?cè)谔焐峡梢宰杂勺栽诘仫w翔?

　　B、小恐龍說(shuō)：城里有高架路的，于是他畫了一條高架路，朋友問(wèn)：高架橋怎么是透明的呀?小恐龍為難了：怎樣才能使高架橋不透明呢?(請(qǐng)幼兒想辦法)

　　C、小恐龍先來(lái)到高架橋，高架橋上看得真清楚，彎彎的高架橋，左邊房子手拉手、右邊大廈肩并肩都是好朋友，高架橋真方便1

　　4．小恐龍把修好的圖畫給朋友們看(圖3)。

　　5．討論：畫面上什么先畫?什么后畫呢?什么地方“跳過(guò)去再畫呢?”想一想，還能有幾種方法來(lái)畫城市的房子和路?

　　6．朋友們都說(shuō)城里真好!可是城里還有好多好看的建筑和道路，請(qǐng)小朋友也畫張城里的圖畫帶給森林中的朋友們看!

　　(三)幼兒創(chuàng)作繪畫

　　1．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想印象深刻的房子和道路。

　　2．嘗試表現(xiàn)某些前后關(guān)系，如房子手牽手，大廈肩并肩，房子和道路的交叉。

　　3．用銀色筆畫在深色紙上，注意畫面豐滿，線條疏密有變化，局部輔以蠟筆涂色。

　　(四)觀賞

　　使用底紋，連接成一幅城市地圖，用走迷宮的方法玩城市觀光的游戲，想想：有幾種路線可以走遍城市的景點(diǎn)?

　　附：設(shè)計(jì)意圖和評(píng)析

　　城市是我們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的所在，它每天都有變化，這個(gè)變化是日新月異的。城市和我們的孩子一起成長(zhǎng)，我們的孩子是我們這個(gè)城市未來(lái)的主人，這就意味著我們作為教師更有責(zé)任促使孩子們用自己的感官去關(guān)心、去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的'變遷，去了解城市中人與人之間的互相關(guān)系。

　　在孩子們中，我經(jīng)常聽到他們談?wù)摮鞘兄械姆椒矫婷嫒纭拔壹以赬XX小區(qū)，門口有門衛(wèi)看門的。”“我家樓下開了個(gè)超市。”“昨天，我爸爸媽媽帶我到新房子去了，那里離市中心很近!”這說(shuō)明孩子已經(jīng)漸漸地對(duì)周圍的變化發(fā)生了興趣，對(duì)成人語(yǔ)言的頻繁使用，可以說(shuō)明他們是十分關(guān)心身邊的成人對(duì)城市的注解的，但是都只在似懂非懂之間。何不設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們真正地對(duì)自己所住的城市來(lái)個(gè)近距離的接觸呢?于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)由：“我們居住的城市、世界著名城市、我們夢(mèng)中的城市”三個(gè)部分組成。

　　在活動(dòng)中，我先嘗試了攝影作品的展示，讓幼兒通過(guò)對(duì)各類地理環(huán)境、惡劣氣候的對(duì)比懂得了保護(hù)綠化就是保護(hù)了我們生存的地球的道理。還設(shè)計(jì)了外出的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)直觀的感受了解到我們的城市在環(huán)保方面的成就，特別是感受到綠化植樹給人們帶來(lái)的好處，還讓孩子們做一回小小護(hù)綠使者為綠化環(huán)境美化城市出了一點(diǎn)力。

　　逐漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小樹、小草都比以前長(zhǎng)了個(gè)心眼，散步時(shí)，小手里再也不見(jiàn)了小花的花瓣、小草的葉脈，孩子們自發(fā)地關(guān)心起自然角來(lái)了，還像模像樣地在花園里深呼吸，說(shuō)“呼吸新鮮的空氣!”這比我們“千呼萬(wàn)喚”都有用。

　　孩子們對(duì)城市的理解還在于對(duì)城市中人與人之間關(guān)系的了解。我覺(jué)得要使孩子們認(rèn)識(shí)到城市并不是一個(gè)人的“孤城”，而是好多人的“群體”，大家在一起要友愛(ài)、互相幫助，要有合作的精神，要熱愛(ài)自己生活的城市。

　　于是我在系列活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小恐龍的城市》。這個(gè)活動(dòng)是美S-活動(dòng)，通過(guò)“小恐龍”這個(gè)角色來(lái)展開，我把情境設(shè)置在“小恐龍”把城市的圖片介紹給他的朋友們這個(gè)過(guò)程中。“小恐龍”和孩子們一樣生活在城市中，而朋友們?cè)谛蕾p圖片時(shí)提出的種種疑問(wèn)正是活動(dòng)的技能難點(diǎn)、重點(diǎn)所在。強(qiáng)調(diào)了使用遮蓋、這一技能，這里，孩子不僅能理解遮蓋的意義，而且提醒了孩子們，城市里大家要手拉手肩并肩，相互團(tuán)結(jié)、相互友愛(ài)。這是城市中人與人之間最基本的關(guān)系。使用錯(cuò)的方法“高架橋怎么是透明的?”展開討論，讓孩子們從自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自己尋求答案，自己解決問(wèn)題。

　　最后我在講評(píng)時(shí)，用孩子們手中的作品連成一幅城市的地圖，孩子們說(shuō)：“我的小區(qū)在XXX的樓下。”“XXX的新家在左邊”。把巨幅地圖投放到區(qū)角活動(dòng)中，讓他們課余可以玩走城市觀光游戲，讓他們覺(jué)得自己的作品有更有趣的用處，從而加深對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。建筑是多維立體的，而且是龐大的，孩子對(duì)立體建筑的感受可以促使他們?nèi)S觀念的發(fā)展，而且建筑大多以幾何圖形為主，孩子可以通過(guò)幾何圖形的變形創(chuàng)造出更有意思的房子，打破局限在他們頭腦中方方正正的四方形房屋的印象。城市的概念其實(shí)并非局限在本土、本國(guó)，而且還存于與世界各國(guó)中，世界各國(guó)都有城市，了解外國(guó)的城市中的建筑，可以拓寬他們的眼界，了解到房子的多樣性、有趣性。

　　其后我設(shè)計(jì)了以創(chuàng)造、變形為主的美工活動(dòng)，運(yùn)用多媒體電腦進(jìn)行，這是我的嘗試。因?yàn)殡娔X繪畫有色彩均勻、亮麗、圖形規(guī)整、容易變形的特點(diǎn)，孩子只要操作鼠標(biāo)就能進(jìn)行繪畫、修改，比紙面上作畫容易出效果，孩子們一定很喜歡這樣的嘗試。而且電腦打印出來(lái)的效果也不錯(cuò)喲!

　　城市是我們大家的，孩子們有了這種熱愛(ài)生活的家園、保護(hù)生活的環(huán)境的欲望了，我想我們的孩子就能真正地了解生活的意義，了解為人的道理。

小恐龍的城市教案2

　　教案目標(biāo)：

　　1、在感受理解的基礎(chǔ)上正確認(rèn)識(shí)城市，用完整的語(yǔ)句來(lái)講述“我們的城市”。

　　2、對(duì)中小恐龍介紹城市的錯(cuò)誤之處作出判斷。

　　3、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、小恐龍玩具一個(gè)。事先在班中放一個(gè)階段，大家熟悉并喜歡。

　　2、圖片三張。投影儀。

　　3、紙、筆人手一份。

　　活動(dòng)流程：

　　向動(dòng)物介紹延伸活動(dòng)想象、討論、構(gòu)畫，再過(guò)教師講述討論我們的城市五十年后我們的城市

　　教案過(guò)程：

　　一、引起興趣：

　　這幾天，我們班來(lái)了位好朋友，它是誰(shuí)？（小恐龍）

　　對(duì)，（出示）小恐龍和我們生活在同一個(gè)城市里，可他還有許多的動(dòng)物朋友都還生活在森林里。乘著我們國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，小恐龍也回到森林去看望他的'朋友們。動(dòng)物們見(jiàn)了，都圍上來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，想請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)城市的事情。