白鹽和白糖小班教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的白鹽和白糖小班教案，歡迎閱讀與收藏。
白鹽和白糖小班教案1
活動目標：
1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
3、樂意參與觀察和探索活動，體驗探索的樂趣。
活動準備：
每個幼兒一小包糖和鹽，兩只喝水的杯子，一把調羹；兩個玻璃杯里分別放有糖水和鹽水。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）
(1)出示兩杯水，教師：“你們知道這兩個杯子里放的是什么？”
(2)請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？
二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養幼兒善于動手動腦解決問題的能力）
(1)請幼兒根據生活經驗，說說糖和鹽是什么樣子的。
(2)請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的.，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
(3)請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？
三、了解糖和鹽的用途。（培養幼兒的表達能力）
請幼兒結合自己的生活經驗說說糖和鹽的用途。（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）
四、比較糖和鹽。（培養幼兒對事物的觀察能力）
(1)教師：糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？
(2)小結：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。 在鹽和糖在水里溶解時，為了激起幼兒的興趣，我準備了兩個透明杯子，以跟孩子邊魔術的形式，讓孩子觀察鹽和糖在水里怎么不見了。
活動反思：我一直注重培養孩子的嘗試精神，在師幼互動和生生互動中，讓幼兒通過自己的實踐操作，去發現問題，獲得經驗。
孩子們在操作后，能區分出白糖和白鹽，從外表相似的形狀和顏色中，在用多種感覺中區分了白糖和白鹽。
白鹽和白糖小班教案2
活動目標：
通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
糖、鹽、杯子
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么？
2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？
二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養幼兒善于動手動腦解決問題的能力）
1、請幼兒根據生活經驗，說說糖和鹽是什么樣子的。
2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？
三、了解糖和鹽的用途。（培養幼兒的表達能力）
你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）
四、比較糖和鹽。（培養幼兒對事物的觀察能力）
糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？小結：糖和鹽都是白顏色的'，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
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