繪本走金橋教案
活動目標(biāo)：1、在詞句接龍的游戲中學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
2、學(xué)習(xí)用符號文字記錄并根據(jù)記錄復(fù)述內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：幼兒在活動前收集其他的連鎖調(diào)兒歌。記錄紙筆
活動過程：
一、表演連鎖調(diào)兒歌《走金橋》
幼兒可自編動作進(jìn)行表演
二、連鎖調(diào)兒歌齊分享
1、你知道哪些兒歌也是連鎖調(diào)的？請你來表演。
2、分享連鎖調(diào)兒歌（可利用自己喜歡的游戲形式進(jìn)行）
3、幫助幼兒理解連鎖調(diào)兒歌，感受他的趣味性
提問:聽完剛才的兒歌你感覺連鎖調(diào)兒歌有哪些特點(diǎn)？
4、教師小結(jié)連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)：隨韻粘合、逐句相連、節(jié)奏韻律感極強(qiáng)，很有趣，前后句連貫，易讀易記，前后句韻母相同。前一句的最后一個字和后一句的開頭相同。
三、幼兒以自己的名字自編連鎖調(diào)兒歌
1、師：小朋友都知道了什么是連鎖調(diào)兒歌，大家可以試一試用自己的名字編一編。
2、幼兒可以和身邊的朋友一起試編兒歌。
3、請編好的幼兒說一說。
四、接龍游戲;
1、鼓勵幼兒以“走金橋”為開頭，創(chuàng)編兒歌。
2、配課教師用簡筆畫的形式將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容記錄在黑板上。
3、集體朗讀創(chuàng)編的兒歌
4、回顧內(nèi)容，教師將創(chuàng)編的兒歌進(jìn)行朗讀。
5、小結(jié)：原來把這些零散的句子連起來，就是一首有趣的連鎖調(diào)兒歌。
五、選擇自己喜歡的活動形式邊玩邊說兒歌，感受兒歌的趣味性。
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