《各種各樣的車》小班社會教案

時間：2026-04-03 13:42:56 教案

《各種各樣的車》小班社會教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《各種各樣的車》小班社會教案，歡迎閱讀與收藏。

《各種各樣的車》小班社會教案

　　《各種各樣的車》小班社會教案1

　　活動目標：

　　1。了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。

　　2。在觀察圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。

　　3。能根據需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。

　　4。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。

　　重難點：

　　在觀察圖片的基礎上，了解汽車的基本結構，能圍繞主題進行拼插

　　活動過程：

　　1、以謎語引入，引起幼兒興趣。

　　謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！

　　2、觀察圖片，了解汽車的特征。

　　重點觀察：汽車的形狀和顏色。

　　3、提出游戲時的要求：

　　（1）選圖片。

　　（2）找材料。

　　（3）拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。

　　（4）游戲時的常規(guī)要求。

　　4、幼兒建構，教師輔導。

　　幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導幼兒觀察圖片顏色、形狀）

　　5、指導要點：

　　（1）教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構“玩具”的'興趣。

　　（2）出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構造。

　　（3）結合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的方法建構簡單的玩具。

　　（4）介紹游戲材料，提出游戲要求：

　　a、選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

　　b、要愛護積木，輕拿輕放。

　　6、幼兒游戲，教師指導。

　　鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。

　　7、游戲結束評議。

　　（1）請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。

　　（2）幼兒互相欣賞作品。

　　（3）請小朋友來說說自己建構的是什么類型的汽車。

　　活動反思

　　一、適宜行為

　　1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

　　2、指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

　　3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。

　　二、不適宜行為

　　1、活動前沒有強調要友好解決糾紛。

　　2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。

　　原因：

　　1、建構汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

　　2、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。

　　對策：

　　1、多投放搭建汽車的材料。

　　2、在建構前強調活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。

　　3、教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等。

　　總之結構游戲活動是通過幼兒利用各種不同結構材料動手造型的活動，構造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲對幼兒手的技能訓練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結構游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質。

　　《各種各樣的車》小班社會教案2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對各種車的興趣，喜歡車。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察及語言表達能力。

　　3、通過學習掌握常見汽車的名稱、外形和用途，感受車與人們生活的關系。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　通過學習掌握常見汽車的名稱、外形和用途；

　　活動難點：

　　感受車與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的車子玩具、圖片若干；

　　2、課件《各種各樣的車子》；

　　3、音樂《小汽車》及特殊車的聲音。

　　活動方式：

　　集體或分組或個別

　　活動過程：

　　一、導入（3分鐘）

　　幼兒自由玩自己的玩具車，并相互交流。

　　師：仔細看你帶來的是什么車？什么顏色的？什么樣子的？能干什么用？

　　二、展開（20分鐘）

　　1、教師有重點的選幼兒帶來的玩具汽車，引導幼兒說出它們的名稱、顏色、用途。在什么地方見過這些車子。（5分鐘）

　　2、教師利用圖片及幻燈片等教具來引導幼兒觀察探索各種各樣的車子的特點及功能。（5分鐘）

　　先請幼兒回憶平時所見到的車子的用途：有人生病了需要做什么？樓房著火了需要做什么？讓幼兒說出生病要去醫(yī)院需要救護車，失火要找消防車。讓幼兒觀看幻燈片來學習幼兒不認識的車子的.功能。

　　3、教師和小朋友們玩猜謎的游戲。（3分鐘）

　　師：小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。老師說出車的功能后，你們說出車的名稱。

　　4、聽聲音猜出車的名稱。（播放幾種特殊車的聲音）（2分鐘）

　　5、教育幼兒遵守交通規(guī)則。（5分鐘）

　　師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）。

　　三、活動結束（2分鐘）

　　觀看課件《各種類別的車輛》豐富幼兒知識，提出下節(jié)課的內容為車分類。

　　教學反思：

　　首先從選材上看，車子是孩子經常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎。

　　在教學的準備上，本節(jié)課我分別在知識、物質上做了充分的準備工作，結合中班孩子的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點。

　　再從課程中，每一步的導入上我就運用了不同的方法，有的直接導入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的要我學為現(xiàn)在的我要學，以幼兒為活動的主體，充分調動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現(xiàn)了玩中學，學中玩，學中樂。

　　本節(jié)課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特殊用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

　　《各種各樣的車》小班社會教案3

　　活動目標：

　　1、認識不同車子的功能及特點，模仿幾種常見車子發(fā)動的聲音和動作。

　　2、對不同車輛感興趣，有積極思維的習慣。

　　3、初步感知常見的標志圖。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂，聲音，公交車站站牌、火車站標志、非機動車輛行駛路道圖等，小班時已經學過公共汽車的聲音

　　活動過程：

　　一、游戲導入：

　　隨音樂學汽車司機開汽車進教室。（播放歡快的音樂《去郊游》）出示背景圖—森林，引出難過的光頭強。光頭強的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，可是他經常住在森林里邊，不太認識各種各樣的汽車，不知道到底要買什么樣的新車，好煩啊。我們來幫幫光頭強好不好？那我們一起來認識各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認。好多汽車啊，光頭強都有點暈了，我們一個一個來仔細跟他講解吧。

　　二、認識不同汽車的外形及特殊作用

　　1、看錄像："開在路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種。

　　看，什么車來了？公共汽車，它長得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說。

　　這些車都是用來載人，或者載物的。可是還有一些奇怪，特殊的車，不僅僅是運載人或者東西的。他們是怎樣的呢？

　　2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。

　　幼兒觀看課件中的幾種汽車，進行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點，了解一些特殊作用的汽車（救護車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來的好處。

　　結合猜聲音，謎語，唱歌曲，兒歌進行認識。

　　你喜歡什么車？哪里會用到它？

　　3、光頭強學到了很多本領，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲。看圖片，說車名。看誰反應最快，認得最多。

　　（出示圖片，貼黑板上）

　　4、初步感知火車站等標志圖，學會根據標志圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動作。

　　現(xiàn)在我們一起和光頭強去汽車廠購買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠，我們要轉幾趟車。看看路上都有什么標志圖，并認識。