【精選】小班教案三篇
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶 活動過程
1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動
在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的.圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續進行游戲.
5.游戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
小班教案 篇2
活動目標：
1、 學習歌曲《袋鼠》。
2、 根據歌詞的內容創編游戲表演動作，學習兩人合作，分別扮演袋鼠媽媽和寶寶一起游戲。
3、 根據游戲情節的變化做相應的動作、表情。
活動準備：
了解袋鼠的生活，收集動物媽媽照顧寶寶的資料。
活動過程：
1、教師帶領幼兒交流
問：動物媽媽是怎樣照顧自己寶寶的？
2、 教師范唱《袋鼠》。幼兒傾聽
問：袋鼠媽媽的口袋里裝的是誰呢？（師出示小袋鼠）
3、師幼交流袋鼠媽媽和寶寶相親相愛的樣子。
問：袋鼠媽媽和寶寶是怎樣相親相愛的呢？（邊回答邊請幼兒學一學它們的樣子。）
4、教師再唱歌曲，全體幼兒學一學它們的樣子。
5、 在情景中學習：
師：袋鼠媽媽要帶寶寶去樹林里玩了，誰做袋鼠媽媽？（請一部分幼兒做，并做蹦蹦跳跳的動作。）誰來做寶寶呢？（請另一部分幼兒做。動作相同）讓我們跟著音樂出發吧！
6、 幼兒兩兩結合聽著老師的.歌聲學習袋鼠跳。
7、 幼兒根據老師的歌聲完整地根據歌詞內容表演。
8、 出示一段緊張的音樂
師：突然，樹林里來了一個可怕的動物，你們猜是誰？（教師可以提示：如恐龍等）恐龍來了，袋鼠媽媽和寶寶會怎么樣呢？幼兒做出相應的動作，教師提煉。
9、 游戲。教師和幼兒共同進行角色游戲。
教師交代游戲規則：恐龍來了，袋鼠媽媽和寶寶就要蹲下來，否則回被恐龍吃掉。
小班教案 篇3
活動目標
1．自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區別。
2．嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗吹畫的樂趣。
3．能大膽想象，感受彩色泡泡的美。
活動準備
1．泡泡水，水粉顏料(顏料調的厚一些，便于作畫，也可避免彩色泡泡吹得到處都是)，素描紙，吸管。
2．吹泡泡的相關視頻。
活動過程
1．吹泡泡游戲。
(1)玩吹泡泡游戲，說說泡泡在陽光下的色彩變化。
(2)播放視頻，激發幼兒對泡泡的形態變化產生興趣。
2．討論與操作如何讓泡泡留在紙上。
(1)教師：我們怎么樣才能讓泡泡落在紙上呢? (吹了泡泡，然后用紙接著；直接向紙上吹泡泡)
(2)教師：我們向紙上吹泡泡時，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點點高，泡泡就能輕松地落在紙上。 (教師邊講解邊示范)
(3)教師：我們還可以輕輕地、慢慢地吹，還可以……(“……”部分，可以讓幼兒自己想，自己嘗試，也可以是教師引導)
要點提示
1）將顏料調勻后再喝泡泡液調和。
2）鼓勵幼兒自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。
3．操作與評價。
建議：讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。 (班級之間交流、同伴之間交流或展覽交流)
【評析】
泡泡里的.世界是孩子們的世界，泡泡下的畫兒是有小奧秘的畫兒，泡泡里有孩子們斑斕的樂趣，泡泡里是孩子們想象的草原……
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