大班主題教案我們的祖國
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班主題教案我們的祖國，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班主題教案我們的祖國1
工作要點：
1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等，能根據已有經驗技能創造性的表達對祖國的熱愛之情。
2、知道我國是一個多民族國家，認識幾個主要的少數民族，初步了解其主要居住地、服飾特點和生活習俗等。對富有特色的少數民族音樂和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項活動，大膽地表現自己。
音樂欣賞：森吉德瑪
自主活動
內容與材料：
科學區：觀察地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等，并學習拼中國地圖。
表演區：提供民族服飾（如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達等）、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂磁帶：“大中國”“森吉德瑪”“達板城的姑娘”“哈達獻給解放軍”“北京的`金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區：提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構區：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建長城、天安門等一些名勝古跡。
語言區：提供反映祖國四大發明，中國之最，現代科技發展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流，并投放一些著名的地名文字卡片，讓感興趣的幼兒讀讀認認，并貼到地圖相應的位置。
欣賞區：天安門圖片、京劇臉譜、少數民族人物畫像、國畫等。
數學區：2和3的組成。
戶外活動
內容與措施：
1、積極鍛煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時找空的地方，不與同伴碰撞不做危險的事。
3、早操時，能根據音樂節奏整齊有力地變化隊形及動作。
日常活動
內容與措施：
1、參觀走廊的主題展區。
2、交新朋友。
3、大帶小活動聽從老師安排，不單獨行動。
4、鞏固常規，輕聲說話、離開椅子時要將椅子塞到桌子下。
個別活動
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規則。對個別幼兒進行安全教育。
2、觀察發現幼兒的特長愛好等。
親子活動
1、和孩子共同收集和主題相關的圖片照片和實物等。
2、促幼兒早睡早起，養成良好的生活習慣，以適應大班作息時間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國慶見聞”。
選擇性課程
詩歌欣賞。
大班主題教案我們的祖國2
預期目標:
1、萌發幼兒愛祖國的情感；
2、培養幼兒搜集、交流信息的能力；
3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領土，香港、澳門已經回歸祖國，了解幾個少數民族的服飾、習俗等。
預設網絡:
國慶節——祖國媽媽的生日
我們愛祖國
我們的祖國
我們的祖國真大
國慶節——祖國媽媽的生日
1、認識國慶節
2、國旗、國徽真美麗
3、國歌多好聽
4、“慶國慶”布置
5、認識世界各國國旗
我們愛祖國
1、觀看愛國主義影片
2、歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》
附注:此部分內容滲透性較強,應貫穿整個主題活動。
我們的祖國真大
1、祖國的省份及省會城市；
2、多民族的國家；
3、首都北京；
4、“中國之最”知多少。
教育資源與環境創設：
1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風光錄像、照片、圖片。
2、這一階段，在觀察區可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。
3、主題內容的展示可以通過
觀察區的材料投放、
（2）表演區的'民族舞蹈表現，
（3）美工區中的制作國旗、也可以通過建筑區的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。
4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區，隨后可以捕捉這個教育契機，展開一個有關京劇的活動。
活動和指導:
國慶節——祖國媽媽的生日
活動目標：
1、知道10月1日是國慶節。
2、認識國旗、國徽及中國的地形，學唱國歌。
3、引導幼兒到社區中尋找國徽標志。
5、教師組織的活動
1、猜節日引出10月1日國慶節。
2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節，你知道哪些關于我們祖國的事情。
3、讓幼兒說說自己所知道的關于國旗、國徽的經驗，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；
活動觀察：
當教師問：“祖國媽媽的生日是什么時候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形。”穎回答：“是長方形。”輝：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）
孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當教師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發出：“哇，好漂亮啊！”
當老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產黨跟日本人打，共產黨死了，血噴上去的。”閔接著說：“沒錯，是解放軍的血把布都弄紅了。”……后來，教師仔仔細細地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認真了。
活動分析：
從孩子們的表現來看，幼兒平時接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認識，面不夠廣，但大班幼兒在擴大視野后容易萌發愛國主義情感。
活動調整：
下一階段繼續收看有關祖國的內容，以擴大孩子的視野，增進幼兒對祖國的了解。
6、家長助教活動
隨機教育活動：上午，權的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標記不是國徽而是警.徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警.徽的區別，孩子們的認識更加清晰，更加深刻了。
大班主題教案我們的祖國3
活動由來：
幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產生了我們的祖國的主題活動。
活動目標問題板塊主題壁報區域游戲
活動網絡圖
主要活動：
1、認識中國地圖
2、56個民族
3、母親河長江黃河
4、天安門廣場
5、長城
6、國旗國徽國歌
7、四大發明8、認識紙
活動一：認識中國地圖
活動目標：
1初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點。
2知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養幼兒從小愛祖國的情感。
活動形式：集體活動
活動準備：中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個。
活動設計意圖師幼互動教育反思
1、認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。
2、讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個地大物博的國家。
3、 請幼兒觀察中國地圖，并提問幼兒這是哪個國家的地圖。
4、地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？
5、 幼兒對地圖觀察比較仔細，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。
6、幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛祖國和家鄉的情感。
7、 在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。
8、 請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。
9、 幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個別幼兒尋找較慢。
10、教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。
11、幼兒在教師的引導下學會了有序的觀察。
12、教師指導個別幼兒找到家鄉的位置。
13、活動中幼兒互相合作進行語言和操作上的交流。
活動二：56個民族
活動目標：
1、知道我國是一個多民族國家。
2、了解部分民族的主要風土人情。
活動形式：集體活動。
活動準備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。
活動設計意圖師幼互動教育反思
1、通過設計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。
2、不同的民族有不同的生活習慣及風俗。
3、談話，請幼兒分別說說參觀后的體會。
4、知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。
3、談話：你知道哪些少數民族及它們的風土人情。
5、你是哪個民族的？這個民族有什么風俗習慣，激發幼兒熱愛家鄉的情感。
6、手工制作及繪畫，民族娃娃。
7、幼兒能結合此活動把外出參觀后的所見所聞進行講述。
8、通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。
9、幼兒通過制作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。
10、教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習慣和風土人情有了進一步的了解，同時通過本次活動激發了幼兒愛家鄉的情感。
11、教師在這次活動中與幼兒互動制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風俗習慣了解的不夠。
活動三：母親河長江黃河
活動目標：
1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。
2初步知道長江、黃河與中華民族發展的關系，激發幼兒對母親河熱
愛的情感。
活動形式：看錄相，談話。
活動準備：光盤（長江、黃河三峽的圖片等）
活動設計意圖師幼互動教育反思
知道了解中國的兩條著名的河流。
知道長江黃河的發源地。
了解長江、黃河與民族發展的關系，說說母親河治理后的變化。一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。
1、幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進行相關的講述。
2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發電站及壺口瀑布。
3、幼兒看錄象時都非常認真仔細，并不時的互相交流。
二、分辨長江黃河的圖片。
1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關系，激發幼兒熱愛母親河的情感，及治理后長江黃河給人民帶來得好處。
2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。教師能在幼兒看錄象時向幼兒進行重點的介紹說明。
幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。
通過師幼互動，幼兒的環保意識加強了。
幼兒通過次此活動激發了對母親河熱愛的`情感。
活動四：天安門廣場
活動目標1知道天安門廣場是世界上最大的廣場
2知道天安門廣場是中華人民共和國的象征
3對幼兒進行愛國主義教育
活動形式：集體活動
活動準備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶
活動設計意圖師幼互動教育反思
請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。
主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。
讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。一、談話：幼兒介紹參觀后的見聞。
二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。
1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。
2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場，并了解相關的建筑（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館）
3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。
4、能簡單說出天安門城樓外觀
5、繪畫天安門。
6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。
教師能有重點的對天安門廣場進行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點指導幼兒在繪畫天安門時表現的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個城門。
活動五：長城
活動目標：1知道長城是我國古代勞動人民創造的一個世界奇跡，是世界著名古跡。
2知道古代勞動人民為什么修長城。
活動形式：集體活動
活動準備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關資料。
活動設計意圖師幼互動教育反思
讓幼兒進行觀察后說說你知道的長城的事。
了解長城的過去和今天，同時讓幼兒記住這是古代勞動人民創造的一個奇跡。
了解長城在世界上是很著名的建筑。一、幼兒通過觀察圖片，認識長城。
1、幼兒討論有關長城的事情。
2、教師介紹長城的由來及故事。
3、提問為什么說長城是我國古代勞動人民創造的奇跡。有的幼兒說：長城為什么修這么長。小朋友說：“我要看看和圖片上有什么不同。
一、知道長城是世界上著名的古跡。
二、利用活動區活動搭建長城畫長城。
三、幼兒用不同的積木建構心目中的長城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。教師重點指導幼兒了解長城的事情。教師重點指導幼兒了解長城的起點和總長度。
幼兒在活動中對長城途經的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關知識儲備不足。1重點指導幼兒在活動區搭建長城。
活動六：國旗國徽國歌
活動目標：1、通過活動認識國旗、國徽、國歌及有關此活動。
2、通過觀察圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標志，激發幼兒的愛國情感。
活動形式：談話活動
活動設計師幼互動教育反思
1、認識國徽、國旗、知道國歌的歌詞。
2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關知識。
3、培養幼兒熱愛祖國的情緒、情感。
4、出示國徽、國旗、放國歌的音樂。
5、引導幼兒認識國旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說一說國旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？
6、你在什么地方見過國旗，什么節日國旗是最多，為什么？知道國旗是一個國家的標志。
7、引導幼兒認識國徽，通過觀察實物和圖片了解國徽的外形特征，知道上面的標志各代表什么。知道國徽是代表我們偉大的祖國尊嚴。
8、聽國歌，讓幼兒說一說你在什么場合聽到過這首歌曲。這首歌曲代表著什么？通過聽歌曲激發幼兒的愛國情感。
9、組織幼兒聽國歌，并講解聽國歌的要求。
延伸活動，我為是一個中國人感到自豪。
10、準確識別國徽、國旗及國歌的音樂。
有的幼兒說每當國旗升起時應站直。林上越說要挺起小胸脯。趙子玉說聽到國歌很自豪。
孩子們說國徽是我國的標志，有的幼兒說四周的齒輪和谷穗代表工作和農民。
1、幼兒對此活動都非常感興趣。
2、師幼互動幼兒能理解國歌的含義。
3、通過這次活動幼兒對我們的祖國相關知識有了進一步了解，同時更加激發了幼兒熱愛祖國的情緒、情感，和做為一個中國人的自豪感。
4、欠缺的是幼兒在語言表達時部分幼兒語言平乏。
活動七：四大發明
活動目標：1、知道我國有著名的四大發明；了解四大發明的由來。
2、讓幼兒知道做為一個中國人而感到自豪。
活動形式：分組活動
活動準備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙
活動設計意圖師幼互動教育與反思
讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。
讓幼兒了解四大發明的由來。一、聽錄音磁帶，了解四大發明的由來。
1、分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術。
2、兒對造紙術的由來比較感興趣。
3、火藥可以做炮竹，也可以發射火箭。
4、王福贏說：古代的書就是這樣印刷的，那時候的人真聰明。
5、有的幼兒說古代發明的指南針現在我帶的表上就有。
幼兒討論四大發明對人類的巨大作用。
教師鼓勵幼兒從小愛探索、愛科學、長大發明更多對人類有用的東西。師幼互動時，也有不同的意見和爭論。幼兒對這次活動有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時也非常認真。
教師能與幼兒互動，共同參與討論和操作并進行相關的實驗。
通過這次活動，培養了幼兒的探索興趣。激發了幼兒愛科學的欲望，特別是幼兒對古代人民發明的造紙術有很強的好奇心，所以延伸了下一次活動，他們可求認識各種紙。
活動八：認識紙
活動目標：認識各種紙，了解紙的特性；簡單了解紙的用途，知道節約用紙。
活動形式：分組操作實驗活動
活動準備：各種紙、水盆
活動設計意圖師幼互動教育反思
幼兒通過這次活動，了解不同的紙。討論各種紙的用途。
一、動手實驗操作，認識各種紙，了解紙的特性。
1、提問請幼兒說說操作感知后的結果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）
1、知各種紙的不同（吸水實驗）
3、提問請幼兒說說你發現了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對實驗活動感興趣。
王依晨說：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。
有的幼兒說：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。
幼兒說：“防水的紙可以做紙杯，復寫紙可以把字印出來，彩色紙可以用來布置美化班內的環境。”
1教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵幼兒一起討論說出不同的答案。
二、請幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。
我們應該節約用紙。教師巡視幼兒的實驗操作并能鼓勵幼兒在實踐操作中主動參與積極討論。在實驗中發現問題能和幼兒一起討論通過這次活動幼兒對不同的紙有了進一步的了解，并能說出它們的用途，也培養了幼兒知道節約用紙的良好習慣。欠缺的是對特殊紙的用途了解的不夠透徹。
思維接力棒：幼兒對我們的祖國網絡活動非常感興趣，參與意識強，師幼互動和幼兒與幼兒的互動都非常好，幼兒探究欲望高，因此延伸了以下活動如：我愛首都北京.環保小衛士.指南針真能干。
大班主題教案我們的祖國4
活動由來：
幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產生了我們的祖國的`主題活動。
活動目標
1、培養幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。
2、了解中國是一個地大物博，多民族的國家。
3、知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。
4、知道我國古代勞動人民曾經創造過世界奇跡。
5、知道了解四大發明。
1、 中國地圖什么樣，它象什么？
2、五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、閱兵圖片軍儀仗隊圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關長城的資料。
6、搜集四大發明的相關資料，布置展墻。
1、布置了中國地圖的拼圖墻。
2、五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關長城的資料。
6、搜集四大發明的相關資料，布置展墻。
1、 中國地圖拼圖。
2、制作繪畫民族娃娃。
3、繪畫天安門。
4、歌舞表演，我愛天安門學唱國歌畫國旗。
5、搭建長城。
6、創編歌舞。
7、手工制作長城。
8、實驗活動。
9、紙的超市。
1、向家長介紹本網絡的活動內容。
2、充分利用家長資源收集資料。
3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。
4、請家長給幼兒布置相關適宜的環境。
5、教師家長幼兒共創風格墻。
6、讓家長幫助尋找提供資料。
1、看錄相、光盤。
2、從網上下載的照片。
3、利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。
4、活動區活動。
5、利用周邊的社區的環境和資源。
6、參觀紙箱廠，尋找各種紙。
【大班主題教案我們的祖國】相關文章：
大班主題教案我們愛祖國02-21
大班主題教案：我們愛祖國（精選12篇）02-22
大班我們的祖國真大教案12-16
大班主題教案：我們愛祖國（通用6篇）02-22
大班我們的祖國真大教案實用02-21
《我們的祖國》教案11-28
祖國，祖國我們愛你教案01-28
大班主題《我們城市》教案07-19
大班主題教案：我們的城市02-08