【實(shí)用】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂(lè)趣。
2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、水彩筆、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 猜故事角色
1、聽(tīng)聲音，猜角色。
（1）聽(tīng)叫聲猜角色
（2）看圖片猜角色：
猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛？
小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論誰(shuí)是最漂亮的母雞？
小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節(jié)
（一）欣賞故事
1、國(guó)王是怎么說(shuō)的？他決定讓三只母雞比什么？
過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻�(gè)會(huì)生什么樣的蛋？
（二）最漂亮、最大的蛋
1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？
2、琪琪生了怎樣的蛋？
3、你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎？為什么？
過(guò)渡：你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的'蛋？
（三）創(chuàng)作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫(huà)一畫(huà)特別的蛋
2、幼兒自由創(chuàng)作
3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品
（四）最不可思議的蛋
1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？
小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋
2、討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙？為什么？
三、猜故事結(jié)局
提問(wèn)：圍王選了誰(shuí)做公主？
小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很快樂(lè)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天是美麗的，有五彩繽紛的色彩，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述秋季的主要特征。
2、豐富詞匯：金黃、裂開(kāi)、成熟、豐收等。
3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋天背景圖一張，秋季特征的的單個(gè)形象圖片、磁板兩塊、等。
2、幼兒經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)帶領(lǐng)觀察活動(dòng)已積累了一些有關(guān)秋季特征的知識(shí)。
3、幼兒人手一份紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒邊唱邊隨郊游歌曲進(jìn)教室。
2、欣賞配樂(lè)故事“多彩的秋天”。
師：這里有一塊漂亮的草地，讓我們?cè)谶@里休息一下吧！老師來(lái)給你們講個(gè)故事，名字叫“多彩的`秋天”。
3、認(rèn)識(shí)并描述秋天，豐富有關(guān)的詞匯。
師：秋天到底是什么顏色的，為什么紅蠟筆說(shuō)秋天是紅紅的？秋天除了蘋果成熟了，紅了臉，還有哪些水果也是紅紅的呢？田里有哪些東西成熟了也是紅紅的？花園里還有哪些花開(kāi)放是紅紅的？這么多東西都是紅紅的，所以紅蠟筆說(shuō)秋天的紅紅的。為什么黃蠟筆說(shuō)秋天是黃黃的呢？……為什么藍(lán)蠟筆說(shuō)秋天是藍(lán)藍(lán)的呢？……為什么綠蠟筆說(shuō)秋天是綠綠的呢……
秋天還有哪些顏色呢？（學(xué)習(xí)詞：五顏六色、五彩繽紛）
師：秋天有這么多的顏色，真美麗，秋天也是豐收的季節(jié)。
4、再次欣賞故事。
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，把故事的最后一句改為小朋友說(shuō)“秋天是五顏六色的，很美麗。”
5、幼兒繪畫(huà)《多彩的秋天》，教師一旁巡回指導(dǎo)。
6、簡(jiǎn)評(píng)幼兒繪畫(huà)情形結(jié)束。
活動(dòng)反思：
教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解并朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)?zāi)缸印⒛概椤?/p>
2、通過(guò)圖片，能進(jìn)行大膽的仿編：媽媽是...
3、萌發(fā)愛(ài)的情感，愛(ài)自己的媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：糖、衣服、傘、船、冰激凌、圍巾、花、蝴蝶。
音樂(lè)：歌曲《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、放音樂(lè)《世上只有媽媽好》。
欣賞孩子與媽媽在一起的圖片，介紹自己的媽媽。
1、問(wèn)：這首歌叫什么？你的媽媽好嗎？愛(ài)你嗎？是怎樣愛(ài)你的？
2、師：看來(lái)，每個(gè)小朋友的媽媽都很愛(ài)你們。你們也愛(ài)你自己的媽媽嗎？你了解你的媽媽嗎？介紹一下媽媽叫什么名字？是做什么的？喜歡什么？
二、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中的媽媽。
"有一個(gè)小朋友，他也向來(lái)介紹一下自己的媽媽，聽(tīng)聽(tīng)她是怎樣介紹的。"
1、完整欣賞詩(shī)歌、理解詩(shī)歌。
問(wèn)：這個(gè)小朋友是怎樣介紹自己的媽媽的？她的媽媽是什么？
2、再次欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：媽媽是。..
（1）出示糖圖片。
問(wèn)：這是什么？是什么味道？
幼：媽媽是糖，叫一聲，心里很甜。（幼兒用甜甜的聲音表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)）
師：現(xiàn)在我就是媽媽，你們來(lái)叫叫我，看誰(shuí)的聲音最甜。
（2）出示衣服圖片。
問(wèn)：這是什么？想一想，如果穿起來(lái)會(huì)怎樣？
幼：媽媽是衣，想一想，身上很暖。
師：現(xiàn)在我是媽媽，和孩子擁抱，感覺(jué)溫暖。
（3）出示傘、船圖片。
問(wèn)：這是什么？是在什么時(shí)候會(huì)用到？（師：對(duì)，下雨的時(shí)候他會(huì)保護(hù)我們）
幼：雨中，媽媽是傘。（媽媽為我們遮風(fēng)擋雨，請(qǐng)孩子說(shuō)謝謝媽媽）
問(wèn)：船在什么地方行駛？（讓幼兒體會(huì)坐在媽媽的腿上，很安全，很穩(wěn)當(dāng)。）
幼：大海上，媽媽是船。
3、完整有感情的朗誦詩(shī)歌。
三、仿編：媽媽是...
1、詩(shī)歌中的`小朋友的媽媽是糖、是衣、是船、是傘，你覺(jué)得你的媽媽是什么呢？（幼兒自由想象創(chuàng)編）
2、出示圖片：冰激凌、花、圍巾、蝴蝶。
師：你能用這些說(shuō)說(shuō)你的媽媽是什么嗎？（媽媽是冰激凌，舔一舔，嘴里很甜。。。）
3、朗誦仿編詩(shī)歌
師：你們都說(shuō)的很好，我們一起來(lái)把自己編的詩(shī)歌朗誦一遍吧。
四、小結(jié)結(jié)束。
師：每個(gè)媽媽都愛(ài)自己的寶貝，或許有的媽媽是星星、有的媽媽是大樹(shù)、有的媽媽是花。。。在你們心中或許媽媽都是不一樣的形象，但她們都很愛(ài)你們！寶貝們，今天回家把你仿編的詩(shī)歌送給媽媽，并輕聲的告訴媽媽："媽媽，我愛(ài)你。"
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能仔細(xì)觀察圖片，通過(guò)比較了解小老鼠與大象的不同之處。
2.體驗(yàn)小老鼠自卑心理以及膽小、細(xì)心、善良、樂(lè)于助人的性格特征。
3.初步嘗試正確看待自己和評(píng)價(jià)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《鼠小弟和大象哥哥》繪本ＰＰＴ、字卡、蘋果、ｉｐａｄ
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事主人公
1.看看這張圖上有誰(shuí)？
2.大象長(zhǎng)得怎么樣？小老鼠長(zhǎng)的怎么樣？（出示大、小、高、矮字卡）
師小結(jié)：大象哥哥又大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬頭才能看到大象哥哥。
二、出示繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察他們不同之處
1.引導(dǎo)幼兒觀察第二張ＰＰＴ并提問(wèn)
（1）圖片上除了鼠小弟還有誰(shuí)？
（2）鼠小弟幫鼠小妹摘到蘋果了嗎？為什么？（幼兒嘗試摘蘋果）
2.引導(dǎo)幼兒觀察第三張ＰＰＴ并提問(wèn)
（1）大象能摘到樹(shù)上的蘋果嗎？它會(huì)用什么辦法？（長(zhǎng)鼻子，請(qǐng)幼兒模仿摘蘋果的動(dòng)作）
（2）鼠小弟為什么會(huì)說(shuō)“還是大象哥哥好呢？”（做一做羨慕和崇拜的表情）
3.引導(dǎo)幼兒觀察第四張ＰＰＴ 并提問(wèn)
（1）鼠小弟和大象哥哥在干嘛？（學(xué)一學(xué)“看”的動(dòng)作）
（2）猜猜誰(shuí)會(huì)看的比較遠(yuǎn)？為什么？
4.引導(dǎo)幼兒觀察大象，想一想大象還有什么其他的本領(lǐng)。
小結(jié)：原來(lái)大象有那么多的本領(lǐng)，（個(gè)子高、力氣大……）這些都是大象的優(yōu)點(diǎn)。
5.引導(dǎo)幼兒觀察第五張ＰＰＴ 并提問(wèn)
（1）這是什么？猜猜是誰(shuí)的？（幼兒學(xué)做唔鼻子動(dòng)作）
（2）鼠小弟在干嘛？
6.引導(dǎo)幼兒觀察第六張ＰＰＴ并提問(wèn)
（1）花怎么躺在地上了？誰(shuí)干的？鼠小弟是怎么做的？
（2）你覺(jué)得鼠小弟是個(gè)什么樣的人？
師小結(jié)：大象哥哥雖然膽子大、力氣大、個(gè)子高，但是，他不講衛(wèi)生，自己的大便不打掃。而且不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，把花都踩倒了。而鼠小弟雖然個(gè)子小、力氣小、膽子小，但卻是個(gè)講衛(wèi)生、善良、樂(lè)于助人的好孩子。
三、結(jié)合繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確看待、評(píng)價(jià)自己
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的`優(yōu)缺點(diǎn)。
師總結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們不能只看到自己的缺點(diǎn)，而一味的羨慕別人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)把自己的缺點(diǎn)改正。同時(shí)也要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，努力把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得更好。這樣我相信小朋友一定會(huì)成為一個(gè)最棒的人！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)選自《幼兒園探究式活動(dòng)課程》中語(yǔ)言交流.中班的一節(jié)課《一棵會(huì)唱歌的樹(shù)》，為使幼兒懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、關(guān)愛(ài)他人，理解故事，提高復(fù)述的語(yǔ)言能力，結(jié)合本班幼兒的年齡特征，特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，會(huì)講述故事，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解故事，復(fù)述故事內(nèi)容，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖，背面粘有雙面膠的樹(shù)葉，樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音錄音帶，大樹(shù)、黃鶯、小斑馬、小熊、小免子的頭飾
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
教師創(chuàng)設(shè)情境，放樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音錄音帶，以帶小朋友們?nèi)?shù)林里玩引出主題。
二、基本環(huán)節(jié)
（一）理解故事，復(fù)述故事
1、教師出示掛圖，并請(qǐng)小朋友們觀察圖上有什么
2、聽(tīng)故事第一部分
師：樹(shù)林深處，長(zhǎng)著一棵什么樣的樹(shù)？風(fēng)一吹，翠綠的'葉子就怎么樣？（請(qǐng)小朋友來(lái)表演大樹(shù)）
3、聽(tīng)故事第二部分
師：聽(tīng)到大樹(shù)歌聲，都有哪些小動(dòng)物跟著一起唱歌跳舞？（請(qǐng)小朋友來(lái)分別表演黃鶯、喜鵲、松鼠、小麻雀）
4、聽(tīng)故事第三部分
師：歌聲真神奇，生病的小熊聽(tīng)見(jiàn)了怎么樣？迷路的小兔聽(tīng)見(jiàn)了怎么樣？郵遞員小斑馬聽(tīng)見(jiàn)了怎么樣？（再請(qǐng)小朋友來(lái)分別表演小熊、小兔、小班馬）
5、聽(tīng)故事第四部分
師：有一天，大樹(shù)沒(méi)有唱歌，是怎么回事？（請(qǐng)小朋友貼上掉落的樹(shù)葉并模仿傷心的大樹(shù)）
6、聽(tīng)故事第五部分
師：第二天，小動(dòng)物們看見(jiàn)伐木工人又來(lái)了，就做了什么事情？大樹(shù)又開(kāi)始唱歌了，伐木工人說(shuō)什么了？
7、聽(tīng)故事第六部分
師：小動(dòng)物們多高興啊！大樹(shù)又唱起歌來(lái)了，好像在說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)木）
（二）游戲
請(qǐng)小朋友們扮演故事里的角色，帶上頭飾演一演這個(gè)故事。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
引導(dǎo)小朋友們愛(ài)護(hù)樹(shù)木，關(guān)愛(ài)他人。
四、延伸環(huán)節(jié)
請(qǐng)小朋友們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并和爸爸媽媽一起演一演這個(gè)故事。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖：
《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具，再加上肢體語(yǔ)言的提示，以及誘人的游戲，就能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性，獲得愉快的生活體驗(yàn)，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，感受秋天豐收的喜悅。
2、念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：七個(gè)阿姨，七只籃子，七種果子（蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨）
2、一到七的數(shù)字卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）小朋友們，秋天到了，果園里的果子都成熟了，（出示果子）有哪些果子？
教師出示圖片七個(gè)阿姨，通過(guò)演示，把兒歌的內(nèi)容表演出來(lái)，并完整地朗讀兒歌。
小朋友們，你們看，誰(shuí)來(lái)到了豐收的果園？一共有幾個(gè)阿姨？（數(shù)一數(shù)）她們來(lái)果
園干什么？老師把它編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》，現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)朗讀一遍。（教師有表情地朗誦一遍）
（二）出示圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1、小朋友，一共有幾位阿姨來(lái)摘果？
要求將她們從左到右排隊(duì)并貼上相應(yīng)的.數(shù)字卡順數(shù)。（一二三四五六七）
我們來(lái)倒數(shù)一下。（七xx四三二一）
2、阿姨摘的果子裝在哪兒呢？（出示籃子圖片）小結(jié)：七只籃子手中提。
3、阿姨摘了哪些果子呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師朗誦兒歌第二遍）
4、 七個(gè)阿姨摘到了哪些果子？小結(jié)：七種果子分開(kāi)擺
蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨
（三）幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1、教師完整的朗誦一遍，幼兒跟教師慢速朗誦。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌第二句“ 七xx四三二一”
每一句的最后一個(gè)字是什么？（教師念一遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的押韻）
學(xué)習(xí)念準(zhǔn)：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
4、根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況逐漸加快速度。
5、幼兒分組和個(gè)別相結(jié)合朗誦，并表演動(dòng)作。
（四）音樂(lè)游戲：摘果子
幼兒感受秋天豐收的喜悅。
兒歌：七個(gè)阿姨來(lái)摘果
一二三四五六七，
七xx四三二一，
七個(gè)阿姨來(lái)摘果，
七只籃子手中提，
七個(gè)果子擺七樣，
蘋果、桃子、石榴、柿子,
李子、栗子、梨。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
教育目的：
讓幼兒理解并運(yùn)用“越……越……”的句式描述物體的變化，知道形成事物發(fā)展的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每組一盒七巧板，彩筆一套。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織幼兒。
二、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
1、教師擊鼓，鼓聲由重到輕，速度由快到慢。
2、組織幼兒練聲，聲音由高到低、速度由慢到快。
三、啟發(fā)幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。
1、提問(wèn)；剛才你們聽(tīng)到了什么聲音？這些聲音是怎么變化的？用一個(gè)什么樣的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這些聲音的變化呢？
2、啟發(fā)幼兒用“越……越……”的句式描述聲音的變化。
四、交代游戲的規(guī)則。
1、每人必須用“越……越……”的句式說(shuō)話。
2、注意傾聽(tīng)別人的講述，不能重復(fù)別人的語(yǔ)句。
五、教師指導(dǎo)幼兒游戲。
1、幼兒主動(dòng)運(yùn)用“越……越……”的`句式描述物體和現(xiàn)象的變化。回答正確的獎(jiǎng)勵(lì)一塊七巧板。
2、根據(jù)幼兒的講述將“越……越……”和“越來(lái)……越……”兩種句式進(jìn)行比較鼓勵(lì)幼兒用“越……越……”來(lái)講述。
六、競(jìng)賽活動(dòng)：看誰(shuí)說(shuō)的多。
1、教師啟發(fā)幼兒從大自然動(dòng)植物和天氣的變化、日常用品的變化、人體特征的變化等方面來(lái)思考。練習(xí)說(shuō)話。
2、分組運(yùn)用“越……越……”的句式創(chuàng)編語(yǔ)句，講的好的又不重復(fù)別人的語(yǔ)句的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一塊七巧板。
3、統(tǒng)計(jì)誰(shuí)說(shuō)的多，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、總結(jié)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)走呀走、突然、最后從一張圖轉(zhuǎn)向另一張圖講述。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地連貫講述，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話的習(xí)慣，能通過(guò)比較說(shuō)出同伴的講述好在哪里。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的.見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖片一份，分區(qū)材料（九份）
活動(dòng)過(guò)程：
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考。“我們已經(jīng)會(huì)講這個(gè)故事了，但是故事總是斷斷續(xù)續(xù)，聽(tīng)起來(lái)這個(gè)故事不好聽(tīng)。今天我們把它連接起來(lái)，看老師用了什么詞語(yǔ)？看誰(shuí)會(huì)像老師一樣用上這些詞？”
2、老師完整講述故事。
3、出示第一和第二幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：走啊走
4、出示第二和第三幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：突然
5、出示第三和第四幅圖，觀察圖片，提問(wèn)：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學(xué)習(xí)連接詞：最后
6、分組講述，教師指導(dǎo)。
7、比賽：故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）
8、分組講述，教師指導(dǎo)。
9、比賽：故事大王比賽。
第一輪搶答題。老師做動(dòng)作，小朋友學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）
第二輪故事比賽。看誰(shuí)能用上連詞把故事完整地講完，而且講得很生動(dòng)。
10、投票（客人老師和小朋友一起投）
11、頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)反思：
小朋友基本能完整地講述圖片，學(xué)會(huì)了一些形容詞，如：睜大、慌慌張張、飛快等，并且能在日常生活中運(yùn)用到這些形容詞。但有小部分幼兒對(duì)連詞的使用還沒(méi)有掌握，如：走呀走、突然、最后。
活動(dòng)調(diào)整：
1、表?yè)P(yáng)使用了連詞講述的小朋友，請(qǐng)他們當(dāng)小老師。
2、日常生活中，提示孩子使用連詞。
3、增加語(yǔ)言區(qū)的區(qū)域材料“小黃雞“，對(duì)個(gè)別存在問(wèn)題的孩子進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩(shī)歌。
3、培養(yǎng)幼兒良好的情感，增加親子關(guān)系。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、小貓、小狗、熊貓等動(dòng)物頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，引出主題：
師：“小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日……）
你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽？你們都是怎么愛(ài)媽媽的？（幼兒討論）
你們都很愛(ài)自己的'媽媽，那許多小動(dòng)物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都喜歡什么？”
2、出示課件
1）小鳥(niǎo)最喜歡什么？
2）小蜜蜂最喜歡什么？
3）小魚(yú)最喜歡什么？
（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）
3、教師完整示范詩(shī)歌
4、教師邊展示課件，邊朗誦詩(shī)歌，幼兒跟讀
5、創(chuàng)遍詩(shī)歌：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說(shuō)出各個(gè)小動(dòng)物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的形式進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)，教育幼兒愛(ài)自己的媽媽，聽(tīng)媽媽的話，做懂事的好孩子。
活動(dòng)反思：
教師提供給幼兒一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇10
目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
2.能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。
準(zhǔn)備
1.皮球每人一個(gè)，投籃框(可將塑料圈懸掛起來(lái)做成籃框)若干。
2.掛圖，胖胖兔的圖片。
3.故事磁帶。
過(guò)程
1.幫胖胖兔減肥。
――出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)?它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩?
――胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎?
――引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。
――胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。
2.理解故事內(nèi)容。
――出示掛圖。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。
――胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣?
――袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?
――胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?
――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過(guò)程。
3.學(xué)打籃球。
――引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。
――引導(dǎo)幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃，比一比誰(shuí)投進(jìn)的球最多。
――請(qǐng)班里的肥胖兒講講運(yùn)動(dòng)后的感受。
――鼓勵(lì)幼兒今后熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加健康。
建議
1.由于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和運(yùn)動(dòng)量不足，如今肥胖兒已越來(lái)越多。教師通過(guò)這一活動(dòng)有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒在缺少鍛煉與肥胖間建立聯(lián)系，使其愿意參加日常體育鍛煉，讓自己的'身體更健康。
2.鼓勵(lì)、幫助班上的肥胖兒合理控制飲食，加強(qiáng)鍛煉。
附：胖胖兔減肥
胖胖兔從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)得越來(lái)越胖，走起路來(lái)都呼哧呼哧喘氣。這一天，它要去籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
袋鼠奇怪地問(wèn)：“胖胖兔，你來(lái)干嘛?”胖胖兔說(shuō)：“打籃球呀!”
袋鼠說(shuō)：“打籃球先要學(xué)會(huì)拍球。”
“啊，這么簡(jiǎn)單。”胖胖兔學(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來(lái)。可是，剛拍了一下，籃球就滾跑了。再撿起來(lái)一拍，籃球又滾跑了。
袋鼠在地上畫(huà)了一個(gè)圈：“你站在里面，不許拍到圈外，每次連著拍10下。”
“1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖。
第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。
袋鼠說(shuō)：“堅(jiān)持，快起來(lái)，不能偷懶。”
胖胖兔站起來(lái)接著拍。拍著拍著，籃球聽(tīng)話了，不會(huì)到處亂滾了。
一下兩下三下，胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都來(lái)拍球。
幾天以后，胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔，走起路來(lái)再也不會(huì)呼哧呼哧喘粗氣了。
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