《預防疾病》健康教案

時間：2026-03-16 04:45:17 教案

《預防疾病》健康教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的《預防疾病》健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《預防疾病》健康教案

　　《預防疾病》健康教案篇1

　　【活動目標】

　　1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。

　　2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛生。

　　3、初步了解預防疾病的方法。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　【活動準備】

　　圖片

　　【活動過程】

　　一、出示圖片：

　　重點提問：仔細觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?

　　小結：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。

　　二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：

　　重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么?

　　食物被蒼蠅叮了會怎么樣?

　　小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?

　　小結：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。

　　三、討論：

　　重點提問：蚊子喜歡怎樣的環境?

　　我們怎樣預防蚊蟲的產生?

　　小結：蚊蟲喜歡骯臟的`地方。防止蚊蟲產生最好的辦法，就是把生活的環境打掃干凈。

　　四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?

　　哪一組說的多，哪一組為勝。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　《預防疾病》健康教案篇2

　　活動目標：

　　1、能結合已有經驗，表達對夏天的感受。

　　2、了解動物和人類夏天避暑、消暑的方法。

　　活動準備：

　　1、掛圖《誰和小羚羊與避暑》

　　2、圖畫紙。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起討論：天氣非常炎熱時，我們會有什么感覺？

　　2、結合掛圖，講夏天動物避暑的故事《誰跟小羚羊去避暑》，幫助幼兒了解小動物是怎樣避暑的。

　　3、請幼兒講講我們人類是通過什么方式避暑的，幫助幼兒掌握夏天保護自己不中暑的方法，體會人類的聰明和智慧。

　　4、制作消暑妙方海報。教師將討論結果記錄在圖畫紙上，制作消暑妙方的海報。如：

　　(1)穿什么樣的服裝比較涼快？（裙子、短衣、短褲、涼鞋等）

　　(2)可以到哪里去玩？（海邊、游泳池、樹陰下等）

　　(3)有什么好方法可以待在室內不會熱？（扇扇子、開空調、吹點扇、洗澡等）

　　(4)有什么清涼的食物？（冰棒、冰水、水果等）

　　活動延伸：

　　1、將動物避暑的圖片放在科學區，以便幼兒操作。

　　2、小制作：消暑工具——扇子（團扇：將卡紙剪成想要的形狀，畫上圖案，后面粘上雪糕棍即可。折扇：卡紙來回折疊即可。）

　　3、驚醒夏季食品品嘗會。每人帶一種適合夏天吃的食品來園，幼兒一起品嘗�；顒舆^程中請幼兒邊吃邊說說這些食品為什么適合在夏天吃，了解夏季食品的特點。

　　附：故事《誰和小羚羊去避暑》

　　炎熱的.夏天到了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有許多小伙伴一定熱得難受，得約大家一起去。

　　“誰和我去避暑？”她一面走，一面喊。

　　一匹小馬奔跑過來，對小羚羊說：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了�！痹瓉硭砩嫌性S多汗腺，熱了就出許多汗來調節體溫，防止中暑，不需要避暑。

　　小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約他避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

　　“黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊對他說。

　　“謝謝你！”小黑狗擺擺尾巴繼續說：“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就用它排汗，調節體溫呀�！�

　　小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

　　“你躺在沙土里玩，多熱呀！”小羚羊搖搖頭說。

　　小黃雞“咯咯咯”地笑了，他說：“我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了�！毙↑S雞不需要避暑，小羚羊多失望呀！他又走進林子里去約小松鼠。

　　“我不用避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦�！痹偃フ艺l呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔忙忙從他面前經過，小羚羊喊住他。

　　小灰兔擺動著兩只大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著兩只大耳朵，可以散熱，調節體溫。”

　　小羚羊看看沒有小朋友跟他去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦！

　　《預防疾病》健康教案篇3

　　【授課時間】：

　　20xx年3月24日

　　【教學目標】：

　　1.使學生認識和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見的預防方法。

　　2.增強了學生對疾病的防范意識，3.養成良好的衛生習慣。

　　【教學重點】：

　　使學生意識到身體健康的重要性

　　【教學難點】：

　　如何預防流行性疾病

　　【教學方法】：

　　講授法、討論法、游戲教學法

　　【教學過程】：

　　一、導入：

　　天氣轉冷，班上好多同學都生病了。

　　學生討論：感冒給你帶來哪些不便？

　　這段時間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時，同學們應該注意身體的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

　　二、流行性疾病基本常識：

　　預防疾病應該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。傳染病是由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點。主要的傳染病有結核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對于傳染病，切斷其流行三個環節(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個，都可終止傳染病的流行。

　　非傳染性疾病是指那些因為身體細胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發生的疾病，如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官，具有復雜性和多樣性，需要就事論事進行預防、保健或治療。

　　注意營養、作息、運動和衛生是預防疾病的主要做法�？茖W研究表明，人的心理狀態、特別是情緒對身體健康有著巨大的影響。傳統中醫很注意“七情”與疾病的關系。最近許多西方科學家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。

　　在疾病發作的時候，合理治療是使身體恢復健康必不可少的.。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運動、多休息等。在了解用藥的基本知識以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫生指導下服用，并做好過敏測試。

　　三、作為學生應如何預防傳染性、流行性疾病呢？（學生討論，并請學生總結規納）

　　1、做好傳染性、流行性疾病的預防和公共衛生工作，定期宣傳防治知識，防范突發事件的發生。

　　2、在校園、教室內做好必要的消毒工作，對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。

　　3、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫院出具診斷，證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。

　　4、學校衛生室老師與班主任做好晨檢工作，認真填寫學生檢查統計表，保證預防疾病工作順利開展。

　　5、學校學習場所、生活場所要經常通風換氣和定期消毒。

　　6、學生如果發現有發熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應及時就醫。

　　四、小結：

　　1、學生總結：通過本次班會的學習，同學們究竟對流行性疾病知識的了解了多少？

　　2、班主任總結：

　　有一個健康的身體是每個人都想要的，健康很大部分上都是來自以個人平時的生活習慣，疾病隨時都有可能發生，所以預防工作絕不能輕視。現在是春季流行性疾病的發多季節，希望同學們通過這次班會課的學習，對流行性疾病的了解和預防都有了深刻的認識，更提高了學生對衛生認識的重要性。

　　五、作業：

　　流行性疾病有哪些？

　　《預防疾病》健康教案篇4

　　一、設計意圖：

　　春天是各種傳染病流行的季節，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經驗。此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗，讓幼兒了解有關傳染病的預防方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　二、活動目標：

　　1、了解有關春天傳染病的'情況，說出及畫出預防疾病的方法。

　　2、培養幼兒的表達能力。

　　3、增強幼兒預防疾病的意識。

　　三、活動準備：

　　1、收集有關傳染病的資料。

　　2、張貼衛生部門有關傳染病的宣傳資料。

　　3、準備材料：宣傳品、紙、筆。

　　四、過程建議：

　　1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些傳染病會出現？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

　　2、請幼兒講述自己患傳染病的經歷和感受、治療過程等。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

　　3、討論：疾病預防的方法。（如預防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛生清潔及進食不同營養的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）

　　4、將所述的預防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內容，制作成宣傳品。

　　5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關的預防方法，也可將宣傳品送給他們。

　　五、延伸提示：

　　1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉變增減衣服等。

　　2、結合打預防針，教育幼兒要勇敢。

　　3、繪畫：《打預防針》。

　　《預防疾病》健康教案篇5

　　設計意圖

　　春天是各種傳染病流行的季節，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經驗。此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗，讓幼兒了解有關傳染病的.預防方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　活動目標

　　1、了解有關春天傳染病的情況，說出及畫出預防疾病的方法。

　　2、培養幼兒的表達能力。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備

　　1、收集有關傳染病的資料。

　　2、張貼衛生部門有關傳染病的宣傳資料。

　　3、準備材料：宣傳品、紙、筆。

　　活動過程

　　1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行傳染病會出現?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)

　　2、請幼兒講述自己患傳染病的經歷和感受、治療過程等。(如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

　　3、討論：疾病預防的方法。(如預防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛生清潔及進食不同營養的食物，以增強個人的抵抗能力;少到公共場所，如茶樓、電影院等。)

　　4、將所述的預防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內容，制作成宣傳品。

　　5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關的預防方法，也可將宣傳品送給他們。

　　活動延伸

　　1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉變增減衣服等。

　　2、結合打預防針，教育幼兒要勇敢。

　　3、繪畫：《打預防針》。

　　活動反思

　　小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

　　《預防疾病》健康教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎樣預防流感。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、談話導入師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊？”

　　幼：檢查手指、摸頭、有無發燒咳嗽癥狀……

　　師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？

　　幼：……

　　師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預防疾病，現在又出現了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關知識。

　　二、請幼兒觀看圖片并提問：

　　1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？

　　2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？

　　3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的`表情怎樣？

　　這種病叫什么��？

　　教師小結什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統疾病。

　　三、了解流感的危害性。

　　提問：流感有什么危害？重者會引發肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

　　四、怎樣預防流感。

　　1、討論：怎樣才能預防流感？

　　小結：要養成良好的個人衛生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現發燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師，及時到醫院就診。

　　2、學習兒歌《洗手五步歌》：

　　挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。

　　小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。

　　手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。

　　小拳頭，抱一抱，小手腕，轉一轉。

　　嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。

　　關上它，擦一擦，我的小手真干凈

　　五、延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防流感。

　　六、評選“講衛生的好寶寶”。

　　《預防疾病》健康教案篇7

　　教學目的

　　1、使學生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病與健康的關系。

　　2、讓學生了解怎樣預防牙周疾病。

　　教材重點難點

　　1、引起牙齦炎的主要原因以及癥狀。

　　2、如何預防牙周疾病與牙齒的保健。

　　教具和學具

　　有關牙齒剖面的教學掛圖或牙齒的石膏模型。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　師：關于牙齒的重要性哪位同學能大膽的說說自己想法？（學生回答）

　　師：今天我們繼續學習新課，牙周疾病的預防。

　　二、講授新課

　　師：在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么？

　　生：是牙齒，它可以磨碎事物，幫助消化。

　　師：對！食物進入口腔后，牙齒將食物嚼碎，唾液又與食物混合，形成最初步的消化，然后食物再進入胃里，繼續消化。可見，牙齒對于我們每個人來說是十分重要的，有些人由于不注意口腔的衛生，造成口腔內細菌大量繁殖，從而引起牙齒的許多疾病。我們班上的同學有誰患過牙齒疾�。磕懿荒芙o大家談談感受？生：我牙齒上有兩個洞，很痛，吃東西的時候如果不小心嵌進細碎的食物，就更痛。

　　師：你是怎樣得了這種牙齒疾病的呢？能說給大家聽聽嗎？

　　生：我小時侯很愛吃糖，特別是晚上，喜歡一邊吃糖，一邊看電視，漸漸的就感到牙齒疼了，媽媽帶我到醫院檢查，才知道牙齒上有兩個洞了。

　　師：該同學患的是牙周疾病中的一種，叫齲齒。齲齒與細菌的感染有關，又與飲食中糖分偏多及個人衛生習慣不好又關。我們的牙齒表面又一層堅硬的牙釉質，十分耐磨，但是怕酸。食物殘渣留在牙縫里，有利于乳酸桿菌之類的產酸細菌繁殖，酸的腐蝕使釉質產生釉洞，進而腐蝕內層的牙本質，直到侵犯到最后面的牙髓，產生牙痛�；剂她x齒的小朋友，應該盡早去找牙科醫生，這樣才能避免牙醫的進一步發展。還有哪位同學得過牙齒疾��？能不能也說給大家聽聽？

　　生：過去我釉好長一段時間，每天早晚刷牙得時候，牙刷上都沾滿好多血。開始我嚇了一跳，后來經醫生檢查，才知道是患了牙齦炎。

　　師：對！這是另一種牙周疾病，叫牙齦炎�；剂搜例l炎，牙齦會紅腫，刷牙時容易出血，靠近牙齦得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結石附著。牙齦炎進一步發展，會導致牙齦與牙根分離，形成牙周袋，袋內有膿液溢出。所以，患牙齦炎的患者多半有口臭。如不及時治療，牙周袋會逐步擴大。造成牙齒松動，不能咀嚼。當你身體抵抗力下降時，牙周袋還可以急性發作。牙周袋形成牙周膿腫，同時有紅腫、熱痛及全身發熱癥狀的出現，那時情況就嚴重了。通過以上學習兩個同學的介紹，我們知道牙周疾病時常見的口腔疾病，發病時不能咀嚼食物，時十分痛苦的。所以，有人說：“牙痛不算病，痛以來要人命�！边@是有道理的。牙周疾病給我們帶來痛苦，但這種疾病是可以預防的。哪位學生能說說如何預防牙周疾��？

　　生：每天早晚要刷牙，不吃糖！

　　師：每天早晚刷牙是對的，但不吃糖則不一定對。人的.生長發育師需要糖的，問題師不要過量地吃糖，并要注意吃糖以后的口腔衛生。

　　生：不吃過硬的食物，這樣可以減輕牙齒的壓力，平時不用過硬的牙簽剔牙……師：同學們講得很多，都很有道理。現在我來歸納一下，牙周疾病師可以預防的，只要我們平時做到：

　�。�1）注意口腔衛生，堅持使用保健牙刷，勤刷牙，并采用豎刷法。保持睡前不吃東西的良好習慣。

　�。�2）不要用過硬的牙簽剔牙，也不要過于用力，以免損壞牙齦

　�。�3）堅持早晚按摩原因和做叩齒操，這樣可以促進原因部位的血液循環，增強原因組織的抗病能力，預防牙周疾病的發生。

　　（4）牙周疾病的患者應多食用富含維生素C的食物，如新鮮的蔬菜等。只要堅持做到以上幾點，才能有效地預防牙周疾病，使我們的身體更加健康。

　　《預防疾病》健康教案篇8

　　大班健康教案

　　活動名稱：《我不亂吃藥》

　　活動目標：1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據

　　醫生的診斷服藥。

　　2、樂意與同伴一起制作小藥箱

　　活動重點：懂得生病時要根據醫生的診斷服藥。

　　活動難點：了解隨便吃藥的危險性。

　　活動準備：1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

　　2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫生，吃藥，打針)

　　二、教師實例分析，進行提問。

　　1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得

　　肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。

　　提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會導致病更加嚴重的。

　　2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。

　　第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據醫生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。第二個例子：據報紙報道，家住天津南開區的一位年輕媽媽發現兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫院搶救，醫生問明發病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據醫生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。

　　三、說說怎樣吃藥才安全。

　　師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的'不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。

　　四、活動延伸。

　　制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。

　　活動反思：一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發生這類事情的處理方法及如何有效避免。

　　大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。

　　《預防疾病》健康教案篇9

　　設計背景

　　由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個，醫生給他們打針。結合這種情況，這節課來學習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來哪些妙招。

　　活動目標

　　1、讓幼兒觀察圖片，了解預防疾病的方法。

　　2、培養幼兒的表達能力。

　　3、增強幼兒預防疾病的意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　重點難點

　　活動重點：幼兒了解預防疾病的方法。

　　活動難點：幼兒預防疾病的意識。

　　活動準備

　　課件，音樂《健康歌》。

　　活動過程

　　一、出示圖片

　�。�1）：圖中的小朋友怎么了？請小朋友動動腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），教師給予表揚（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？（2）：小朋友也不喜歡打針吧！這節課來學習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》�？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。

　　二、引導幼兒，觀察圖片

　　1、談話：剛才那個生病的小朋友，現在好了，小朋友想想為什么呀�。ㄕ堄變鹤杂捎懻�，吃藥了，打針了），你們說得對，真不錯。關鍵是小朋友有下面的好習慣哦！

　　2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀！（幼兒自由討論，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開水，也是預防疾病的好妙處。

　　3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么？

　　請個別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯，預防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。

　　4、出示圖4：

　�。�1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。

　�。�2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧！個別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經常將室內通風換氣哦！這樣也預防疾病。

　　5、想一想：請個別幼兒說出以上預防疾病的方法

　　6、討論總結

　　讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎？

　　老師小結：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

　　三、小結

　　小朋友，好的習慣從小養，我們要向剛才那些小朋友學習，好嗎？

　　四、音樂《健康歌》

　　知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小朋友們。

　　教學反思

　　本節課老師是想告訴幼兒如何預防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的`事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時生活習慣不好到導致的。

　　培養幼兒的良好習慣。

　　本節課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現的情感不到位，在今后的教學中多多學習。