中班主題教案《好玩的紙》（通用12篇）
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班主題教案《好玩的紙》，希望對大家有所幫助。
中班主題教案《好玩的紙》 篇1
活動設計背景
用孩子感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗。
活動目標
1、通過自主探索，發現各種玩紙球的方法，發展幼兒投擲、拋接等運動能力，促進幼兒肢體的發展。
2、通過活動提高幼兒的平衡性、靈活性。
3、培養幼兒合作游戲，體驗快樂的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
能掌握投擲動作的基本要領發揮活動的自主性
活動準備
人手一個紙球
老鼠掛圖
活動過程
一、準備活動：隨著《開汽車》的音樂進場，找點站好，做《健康歌》運動操。
二、基本活動：
（一）以游戲的情景設置進行互動，引起幼兒學習投擲技能的愿望。
1、將投擲的動作示范并講解動作的基本要領；
2、請一幼兒示范，教師做點評并再次講解投擲的技巧及注意事項。
3、幼兒按順序進行投擲訓練。
（二）自主活動。
1、要求幼兒用紙球進行本領練習，發揮幼兒自主性，練習各種本領。教師加以引導，提醒幼兒注意安全。
2、細心觀察幼兒的各種玩法，請幼兒示范玩法。
三、結束活動：游戲活動《打老鼠》。
四、延伸活動：
1、對本次活動進行小結。
2、用紙球進行身體按摩，放松運動。
教學反思
圍繞活動目標，我將活動分成四個部分：導入部分、教授部分、結束部分、延伸部分。層次十分清晰，一環扣一環。一開始我以情景的.形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛開動腦筋并回答我“用投擲的方法”，引出了活動的主題。我將投擲的動作示范給孩子看，并講解投擲動作的基本要領。緊接著我讓孩子們自由玩球，發揮他們的自主性和創造力。孩子發現了很多玩球的方法，孩子們能和自己的好朋友一起玩，興趣更加高漲。最后在結束部分我又設計了“打老鼠”的游戲，讓孩子進行本領應用訓練，引起了活動的又一次**。興趣是幼兒學習的內在動力、最好的老師，它能調動幼兒自動學習的愿望，產生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高。面對幼兒在活動中的表現，我給孩子的第一個評價是微笑。在活動中，我更多的球承擔“觀察者”的角色，對幼兒每一個創意都表現出傾聽、微笑和接納的態度，欣賞他們，注重他們的自主能力、創造力的發展。鼓勵他們積極、大膽、自主地表現自己的創意
整個活動下來，發現了自己的不足之處，需要進一步完善的。上一節體育課不難，但上好一節體育課就不那么容易了。體育課如此，其它領域的課也如此。這個學期已經過去，新的學期正悄悄向我們走來，我一定繼續努力，虛心向專業教師學習，取長補短，不斷提高自己的專業水平，踏踏實實地走好每一步。
中班主題教案《好玩的紙》 篇2
活動目標：
1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。
2、讓幼兒在利用報紙的游戲中，感受紙的特性，體驗玩紙的樂趣。
3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創造力。
4、引導幼兒進行嘗試與創新廢舊報紙的多種游戲，培養幼兒的合作精神。
5、發展幼兒的動手能力。
活動重點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
活動準備：
電腦課件;魔術箱(裝有各種紙張);報紙若干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干;音樂磁帶;數碼相機
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操，做準備活動。
今天，老師帶小朋友去一個美麗的城堡，你們想不想去啊?
“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個節目，現在我們就一起為他跳個舞好不好!”
2、利用課件，請小朋友們觀察城堡里都住著誰。
“剛才看了小朋友這么優美的舞蹈，也許城堡的主人該為我們開門了，我們一起敲敲門吧。”
提問：城堡里都有住著誰?它們為什么會住在一起?(全都是紙制品)
二、基本部分：
1、請小朋友們說一說自己都見過什么紙?
2、出示“魔術箱”
(里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復寫紙、掛歷紙、相片紙、衛生紙、面巾紙、報紙等)請小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?
(教師利用實物展臺示范一兩種紙的用途)
3、出示報紙：集體游戲《魔毯變變變》
“最后一位出場的是‘報紙先生’，報紙有什么用呢?”
“現在‘報紙先生’還想跟小朋友們做游戲。”
請幼兒把手中的報紙平放在地上，然后站立在報紙中間，播放音樂，跟老師一起做動作，音樂停，誰若跳出報紙外即算輸。
然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折后站在報紙中間，播放音樂，繼續表演，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰能成為最后的優勝者。
4、請小朋友想想：
報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢?先請個別幼兒說一說自己的辦法。引導幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵幼兒創新出新的`玩法。
5、請幼兒展示自己的玩法，教師示范幼兒未發現的玩法：
(1)、“頂一頂”：把報紙折疊放在頭上、肩上——發展幼兒的平衡能力;
(2)、“貼紙跑”：把報紙放在胸前奔跑，盡量不讓報紙脫落——發展幼兒的奔跑靈活性。
6、利用紙球、紙棒進行游戲。
“小朋友想一想，如果把報紙變一變，比如改變形狀，能跟我們做什么游戲呢?”
(1)、引導幼兒將報紙制作成紙球。游戲一：紙球投準——讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中，看誰能夠投準。
(2)、引導幼兒將報紙制作成紙棒。游戲二：打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。
三、結束部分：
1、放松整理游戲：
《假如我是一張紙》
(1)、教師拿一張報紙左右搖動、折疊等，請幼兒根據紙的變化，用肢體模仿表現出來。
(2)、教師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團的樣子。
2、“‘報紙先生’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來看一看。”——請小朋友看上課做游戲的照片。
(用數碼相機拍攝剛才小朋友做游戲的場面)有個小朋友還會用‘報紙先生’折出很多有趣的東西呢，你們會折嗎?”發給每個小朋友一張報紙，讓幼兒自由折疊。
中班主題教案《好玩的紙》 篇3
主題名稱：
主題七好玩的紙
主題結構：
本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什么樣九個活動。
主題內容：
紙是中國的四大發明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關的`經驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。
在"好玩的紙"這一主題中，我們將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓幼兒了解紙的來源，學會做珍惜各種紙，學會節約，懂得保護資源。
報紙真好玩 活動目標：
1、能利用廢舊報紙玩多種游戲。
2、發展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動作的靈活性。
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向；幼兒用書第4冊第20-21頁。
活動建議：
1、謎教室語引出課題。
教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙。
2、探索報紙的玩法。
請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創造性的自由玩報紙。
請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
3、組織幼兒玩報紙游戲
（1）吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。
（2）報紙運球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面同伴。
（3）拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，互相拋接球。
踩尾巴把報紙撕成長條，塞在腰里當尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。
4、幼兒自由玩報紙活動。
中班主題教案《好玩的紙》 篇4
活動設計背景
因我們本地方是處于南方，氣候相對比北方天氣較暖，即很少出現有下雪的現象，本土環境因素的影響讓幼兒沒能親眼目睹。為了激發和發現幼兒的興趣愛好和需要，根據幼兒的年齡發展特點，學用剪刀將紙剪碎的向天上拋撒方法，來加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。活動目標1、學習正確使用剪刀的方法和技能，并能將紙剪成小段。
2、發展手腳協調以及手部肌肉動作的靈活性。
3、加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
6、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學重點、難點重點
講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的.安全。
活動準備
雪花圖片、雪花范列 、每人一套(剪刀、白色紙張、籃子)
活動過程
一、開始部分
師：今天，老師帶了一份在我們這里從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很美麗。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰嗎? (撒雪花，引起幼兒的注意。)
二、基本部分
1、請幼兒觀察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎樣做成的。教師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿著紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開后將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來了。
2、交待要求，幼兒操作，教師指導。師：請小朋友自己來做雪花好不好，剪的時候，注意剪下的紙要碎一些，多剪一些。幼兒操作， 教師重點提醒：幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，注意紙裝在籃子里，不要掉到地上。
3、教師總結。師;小朋友想不想下雪的感覺啊，請小朋友拿著自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來了，真好看。
三、結束部分師：這里實在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動活動，好嗎?(組織幼兒排隊)
活動延伸：提供材料。
在美工區中參觀各個地方的雪景圖片，并說一說在圖片上看到了什么?
教學反思
1、在活動教學過程中利用這一點幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我就想到讓幼兒自己動手操作的方法。讓幼兒認識到雪花的認知
2、活動過程的反思：
(1) 站著幼兒的角度想想，對于沒有見過的東西都是很好奇、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學習效果。通過自己動手操作，以及教師的互動下在一定的程度上對雪花的有較深的認識。
(2) 當然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
(3) 在幼兒拋灑雪花時的紀律有些散亂，忽略了場地，由于幼兒人數著想應選擇在操場較好。
3、能很好的介紹使用剪刀的方法，并講解注意事項。幼兒的積極性強，喜歡去完成。在今后可以改善的話，在認識雪花這一方面的知識可在豐富一些，效果可能會更好。
4、如果在進一步完善的話，我會添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的話效果會更好。
中班主題教案《好玩的紙》 篇5
一、活動目標：
1、練習立定跳遠的動作，向前投擲球、向上拋球、踢球和夾球走等動作。
2、積極動腦，大膽探索紙球的多種玩法，體驗游戲及與同伴合作的愉悅心情。
3、喜歡玩球，喜歡體育運動
二、活動準備：
1、與幼兒人數相等的紙球、4個球框。
2、錄音機、音樂。
活動過程:
三、活動過程：
（一）、開始部分
1、 隊列練習。
2、 熱身運動。
師：小朋友，今天天氣好冷，我們一起跟著音樂來做熱身運動吧。
（二）、基本部分
1．學習立定跳遠﹙跳小河﹚，引起活動興趣。
師：老師現在帶你們去小河邊玩一玩，我們把小球放一排做一條小河。看你們能不能跳過去。如果跳不過去，就掉到小河里了。想不想跳過去？
2．示范立定跳遠的基本動作。
師：跳的時候一定要注意并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過紙球的動作。)
3.幼兒模仿練習。
師：你們想不想試一試?指名練習。教師指導幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
4.難度增大，（小河變寬）
師：現在老師把小河變寬一些，看看你們能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要并并腳、彎彎腿、用力擺臂跳過紙球．)
5、探索紙球的玩法。
交流、分享紙球的`不同玩法。
師：這些紙球是咱小朋友親手做的，我們除了用來玩立定跳遠，還有許多的玩法。大家玩一玩，看誰玩得好，我們就跟他學，好嗎？（好）
師：看，xx小朋友會用紙球玩騎馬游戲了，我們一起跟他學一學。以此類推，引導幼兒相互學習紙球的玩法，滾著玩；踢著玩；向上拋接；向前投擲；兩人夾球玩等等。
6.傳球游戲
全班幼兒分成兩隊，請家長背著自己的孩子進行運球比賽，看哪對先把各隊的球運到筐子里。
7、延伸活動
請小朋友繼續探索紙球的玩法，有了玩法就告訴老師，并介紹給全體小朋友。
中班主題教案《好玩的紙》 篇6
活動目標：
1.積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法；練習用紙棒趕球或借助彩圈練習投球的動作。
2.發揮幼兒的想象力、創造力，發展幼兒動作的.協調性和靈敏性。
3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
活動準備：
彩色紙球人手一個，紙棒若干，塑料彩圈若干、自選音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、熱身運動
跟隨音樂，借助紙球做自編的球操，活動身體的各個部位。
二、自由玩紙球
1.請幼兒自由探索紙球的各種玩法。
2.教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
3.互相欣賞各自的玩法，學習他人的玩法玩一玩。
4.引導幼兒重點練習滾球、投擲等動作。
三、合作玩紙球
1.教師收起一部分球。出示紙棒、彩圈，讓幼兒借助這兩個器械自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。
2.互相欣賞各自的玩法，學習他人合作玩的方法玩一玩。
四、接力賽
幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線后以一個接一個趕著紙球向前跑，到終點后拿起紙球進行投籃，以完成速度快或進球多得對為勝利者。
五、放松活動
放音樂做“找朋友”游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉。
中班主題教案《好玩的紙》 篇7
活動目標：
1、運用簡單的材料進行建構，學習投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環保。
活動準備：
報紙、網球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動過程：
一、開始部分
1、隊列隊形的練習。
2、聽音樂，做熱身動作，兩隊散開做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報紙變變變。
師：今天老師從自己家里帶了一些廢報紙，每人一張，我們用廢報紙做游戲用最短的時間將報紙變個模樣。
2、教師進行提問：“報紙變成什么了。”（扇子、船）
3、教師教幼兒將手中的報紙變成紙球并提問：用力卷，打開，紙球不松開，像什么？（網球、乒乓球）
4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲，教師巡視。
5、教師進行小結幼兒的玩法，對有創意的.孩子進行表揚。
6、站一路縱隊，一橫隊，投球。
投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學習投球。
7、出示圖片大灰狼，變成一隊打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。（練習投球）
三、結束部分
游戲煮豆豆。
出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊往大鍋里扔豆豆。
師：豆豆煮好了我們現在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）
教學反思：
這節課孩子興趣很高，基本每個孩子都可以達到所定目標，但課環節設計得不夠到位，應該再細致一點，在第一環節讓孩子自己拿報紙變東西時沒有做很好的引導，導致孩子沒有變出很多東西，在自由活動環節如果再多準備一些東西會更好。
中班主題教案《好玩的紙》 篇8
活動目標：
1、嘗試利用自制紙玩具，創造性地玩游戲。
2、鍛煉走、跑、爬、跨、平衡等運動技能。
3、體驗合作游戲的樂趣。
活動準備：
1、事先引導幼兒利用廢舊報紙，做成紙球、紙棒、大紙餅、紙繩。
2、準備幼兒制作的紙飛機、紙槍等。
3、準備舊報紙、舊掛歷紙、剪刀、膠水、小椅子、軟墊等。
4、事先選定讓幼兒游戲的'場地。
活動過程：
1、扮演角色（如：小兔、小狗等），活動身體。
2、出示幼兒自制的紙玩具以提問的方式導入活動。
1）大家看，這些是什么啊？他們可以怎么用呢？
2）鼓勵幼兒想出不同的游戲方法，同時提醒幼兒注意安全。
3）引導幼兒將兩中材料結合起來玩，如：用紙棒擊打紙球，用紙繩粘住紙飛機或紙球后用力搖等。
4）我們把他們合起來一起玩，好嗎？
3、幼兒集體游戲。
1）師將紙餅設置成小河墩，將紙繩接長繞在椅子上形成“鐵絲網”，將紙棒橫在地上形成小道，將紙棒立在地上形成小道，將紙棒立在地上形成森林（場地布置見主題書p158頁）
2）游戲規則：走到紙餅上，從紙繩底下爬過，隨著站立的紙棒繞跑，跳過橫著的紙棒，到達終點。
3）要求：一個跟著一個，不能推擠小朋友。
4，游戲結束，放松身體
（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。
（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。
中班主題教案《好玩的紙》 篇9
設計思路：
新《綱要》中明確指出：既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。紙，是幼兒學習生活中必不可少的東西，繪畫，紙工，閱讀所需要的材料都和紙有關，而紙的種類很多，有白紙、報紙、皺紙、牛皮紙等，它們的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙色彩豐富、質地柔軟、可塑性強等特點，我設計了本次小班綜合活動《好玩的皺紙》。
考慮到小班幼兒的學習特點和認識規律，使活動真正體現趣味性、綜合性、活動性，我在設計過程中，將藝術（包括音樂、手工）、語言、科學等領域的內容有機整合，互相滲透，設計了“揚一揚”--引導幼兒將皺紙向上揚、“撕一撕”--讓幼兒知道紙容易撕壞的特性、“說一說”--啟發幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環節，讓小班的孩子真正開開心心的在玩中學，并且體驗與同伴共同活動的樂趣。
活動目標：
1、在撕撕玩玩的.過程中，感受皺紙的特性。
2、在游戲中，體會快樂的情緒。
活動準備：
1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份
2、歡快的音樂CD1張
3、干毛巾若干
活動過程：
一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。
幼兒扮小魚，跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。
師：小魚兒們，前面有個大魚網，跟著媽媽要小心不要被網住了哦！
二、認識皺紙，大家一起來撕一撕、揉一揉。
1、師 ;剛才我們游戲中的魚網是用什么做的?(皺紙)
2、教師舞動用皺紙做的彩帶，幼兒想象。
師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么？（幼兒自由想象并大膽回答）
3、幼兒嘗試著撕皺紙。
A、師： 誰知道這細細長長的皺紙是怎么來的？（用小手撕出來的）
B、請個別幼兒上來試試。
C、教師提示：按照皺紙紋路撕出長條。
4、幼兒操作
A、師：老師為你們準備了許多皺紙，請你們到后面的桌子上找個托盤來試試。
B、引導幼兒傾聽撕紙時發出的聲音。
C、幼兒帶著自己的彩帶隨音樂快樂的起舞。
師：快來快來，帶著你的彩帶動起來吧！
5、將皺紙長條揉成一粒粒“珍珠”。
師：看，皺紙還可以變，變出了一顆“珍珠”。你們也一起來吧！
三、游戲《小寶瓶的秘密》
1、幼兒將“珍珠”藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。
師：我呀把“珍珠”藏到寶瓶的蓋子里放好，你們也去藏起來吧！
2、發現：小寶瓶里的水變色了。
師：你變出了什么顏色？為什么會變出顏色來呢？
四、活動結束
原來，皺紙放在水里還會變出那么漂亮的顏色，我們把這個秘密告訴其他小朋友去吧！
中班主題教案《好玩的紙》 篇10
活動目標：
1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法，并能交流、協商一起玩。
2、通過練習走、跑、跳、投擲等多種活動，培養幼兒的靈活性和協調性。
3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經驗。
2、每人一張報紙。
活動過程：
一、開始部分：
組織幼兒準備活動：
①游戲“請你跟我這樣做”
②游戲“請你和我反著做”
二、基本部分：
1、引導幼兒對玩報紙產生興趣。師：“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈，能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具，但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩，看看誰玩的花樣多。”
2、幼兒在老師的指導下，幼兒與教師一起貼紙跑，要求：往前跑時不能擁擠。
3、將幼兒分成人數相等的.兩隊或四隊，比賽貼紙跑。規則：不能用手扶著跑，在什么地方掉了，就地撿起游戲繼續。
4、在教師的指導下，幼兒練習各種玩法，如：夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。并根據不同的玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。
5、引導幼兒自由結合，探索合作玩報紙的方法，然后相互交流，開展報紙游戲。
三、結束部分：
1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收獲。
2、組織幼兒放松活動后結束。
中班主題教案《好玩的紙》 篇11
一、設計意圖：
報紙在生活中很常見，組織這次“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，讓幼兒在和報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發初步的環保意識。
二、活動目標：
1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發展身體的靈敏性。
2、學習與他人配合進行游戲。
三、活動準備：
1、每人兩三張報紙。
2、《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。
四、活動過程：
1、熱身運動。
(1)引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
(2)在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：
舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動);
放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動);
立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動);
握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動);
騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動);
擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。
2、報紙的玩法
(1)引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
①觀察幼兒一個人的玩法。
②觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的'幼兒給予鼓勵。
③隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度
④提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
(2)鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發現、肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。
3、游戲：南極冰塊。
(1)介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
(2)教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。
(3)當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(4)放松活動：幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。
五、活動延伸：
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。
2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。
中班主題教案《好玩的紙》 篇12
活動目的：
1、了解紙的來歷和種類。
2、會用紙玩各種游戲。
3、感受愛護環境的自豪感。
活動準備：
紙生產過程的圖片，各種紙（衛生紙，寫字紙，硬紙板等）
活動重難點：
會自己用紙玩不一樣的游戲。
活動過程：
一、打掃衛生導入。
小朋友們，有沒有看到今天的地上好多紙屑？跟老師一起把它們撿起吧。
二、引入紙的生產過程。
小朋友們，看看這些紙，有的空白的地方很多，還可以用。我們不要浪費呀。要知道，紙也是叔叔阿姨們辛苦的做出來的.呢。而且，還跟我們身邊的大樹爺爺有關。小朋友們想不想聽一聽大樹爺爺是怎么變出紙來的呢？
出示圖片，簡單講述紙張生產的過程。
三、進入紙張的分類。
那么，小朋友們知道我們身邊的紙，有哪些小伙伴嗎？
四、進入紙張游戲。
呀，小朋友們真棒。那么，這些紙可以用來干什么呢？
恩，大多數小朋友都說寫字畫畫呀？那么，有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢？
小朋友們跟自己的好朋友一起，玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的游戲吧。
五、收集小朋友們的游戲方法。
總結。
小朋友們真聰明，想出了這么多好玩的游戲，不過，我們要把剛剛玩過的紙撿一撿，能用的我們要繼續用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。養成愛護環境講衛生的好習慣，大家才是乖寶寶。
六、撿垃圾，結束課程。
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