大班教案

時(shí)間：2026-02-26 19:44:15 教案

【精選】大班教案（通用10篇）

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案，希望能夠幫助到大家。

【精選】大班教案（通用10篇）

　　大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道打噴嚏時(shí)的禮貌。

　　2、認(rèn)識(shí)秋天的`天氣。

　　3、喜歡說(shuō)兒歌。

　　4、學(xué)習(xí)穿衣服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布偶、手絹。

　　2、兒歌《秋天到》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入方法

　　1、老師利用布偶假裝朝著幼兒打噴嚏。

　　2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時(shí)要用手絹掩著鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對(duì)著別人打噴嚏是很不禮貌的行為。

　　二、教師引導(dǎo)討論

　　1、老師演示布偶用手絹掩著鼻子打噴嚏，老師表?yè)P(yáng)他做得對(duì)，請(qǐng)小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、幼兒模擬打噴嚏時(shí)的正確做法，老師給予肯定。

　　3、提問(wèn)：布偶為什么會(huì)打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）

　　4、幼兒討論完后，問(wèn)打噴嚏的原因，布偶告訴幼兒因?yàn)樗械胶芾洹?/p>

　　5、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？

　　三、幼兒欣賞詩(shī)歌

　　1、教師邊做動(dòng)作邊有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、提議幼兒與布偶一起說(shuō)詩(shī)歌《秋天到》。

　　四、總結(jié)分享

　　請(qǐng)幼兒示范穿外套。

　　大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)自己釘紐扣。

　　2、培養(yǎng)幼兒做事耐心、細(xì)心、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)釘紐扣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、線(xiàn)及相應(yīng)的課件等；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種紐扣、針線(xiàn)，碎布、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激情導(dǎo)入。

　　首先用課件中的兩幅圖：相同的兩件衣服，穿在兩個(gè)人身上，一個(gè)有紐扣，一個(gè)無(wú)紐扣。在大屏幕上讓幼兒觀(guān)察兩件衣服不同的地方，討論紐扣的.作用，除培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力之外，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的審美能力。

　　2、從幼兒每個(gè)人每天起床、穿衣、扣紐扣談起，講清紐扣的作用，引入課題：釘紐扣

　　3、激發(fā)幼兒探究

　　通過(guò)提問(wèn)幼兒材料的準(zhǔn)備、檢查幼兒收集到的各類(lèi)紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準(zhǔn)備及幼兒作品的展示，鼓勵(lì)幼兒的探究精神，提高其探究意識(shí)。

　　4、教幼兒釘紐扣的方法時(shí)，配合課件播放，教師進(jìn)行示范，講清步驟，教師帶動(dòng)幼兒反復(fù)實(shí)踐。釘紐扣時(shí)要強(qiáng)調(diào)安全。

　　5、總結(jié)交流學(xué)生勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標(biāo)基本達(dá)到。通過(guò)自理活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂(lè)，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。

　　小百科：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來(lái)做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。13世紀(jì)，紐扣的作用才與今天相同。那時(shí)，人們已懂得在衣服上開(kāi)扣眼，這種做法大大提高了紐扣的實(shí)用價(jià)值。

　　大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)里外、前后、上下，能夠按數(shù)取物。

　　2、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小，進(jìn)行10以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)。

　　3、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大白蘿卜人手2個(gè)，小紅蘿卜人手3個(gè)，人手一個(gè)操作筐

　　2、兔媽媽家的場(chǎng)景：沙發(fā)、床、柜子等3、人手一張畫(huà)有冰箱的記錄紙，畫(huà)有數(shù)字1-10的蘿卜個(gè)一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)里外、前后、上下，能夠按數(shù)取物。師：小朋友們，聽(tīng)說(shuō)昨天調(diào)皮的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂，把兔媽媽辛辛苦苦拔來(lái)的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們?nèi)蛶屯脣寢專(zhuān)烟}卜都找出來(lái)吧!每個(gè)小朋友去找2個(gè)大白蘿卜和3個(gè)小紅蘿卜。

　　師：你是在哪里找到蘿卜的?(沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外)

　　二、通過(guò)操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小排序。師：蘿卜被老鼠弄的亂七八糟，現(xiàn)在終于被我們小朋友一起撿到一起了。可是有這么多蘿卜，我們一下子吃不掉，浪費(fèi)就不好了，讓我們把蘿卜都保鮮起來(lái)放進(jìn)冰箱吧。

　　1、分類(lèi)操作，感知顏色與大小，能按數(shù)取物師：請(qǐng)小朋友先拿一個(gè)大的`白蘿卜放在冰箱的第一個(gè)格子里。現(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜?(1個(gè))

　　師：請(qǐng)小朋友再拿一個(gè)大的白蘿卜放在冰箱的第一個(gè)格子里。現(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜?(2個(gè))

　　師：請(qǐng)小朋友拿三個(gè)小的紅蘿卜放在冰箱的第二個(gè)格子里。

　　2、目測(cè)5以?xún)?nèi)數(shù)量現(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜?(5個(gè))

　　3、認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字1—10師：蘿卜寶寶們都很高興，小朋友給它們找到了新家。它們說(shuō)想和小朋友玩?zhèn)€游戲。你們看地上有多少蘿卜呀?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(師幼一同點(diǎn)數(shù)一共有10個(gè)蘿卜，若干帶有數(shù)字1—10的蘿卜卡片，每個(gè)數(shù)字有3—4個(gè))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到寫(xiě)有數(shù)字2的蘿卜，看誰(shuí)的小眼睛又亮又準(zhǔn)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　兔媽媽家附近總是會(huì)有大灰狼在轉(zhuǎn)悠，我們要小心了，要是大灰狼來(lái)的話(huà)，我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來(lái)吧。

　　大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞音樂(lè)《大浪與小浪》，初步感知樂(lè)曲的性質(zhì)和三段體結(jié)構(gòu),辨別音樂(lè)的低潮和高潮。

　　2、在感受音樂(lè)的過(guò)程中，能運(yùn)用肢體動(dòng)作和借助道具來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力及合作表演能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《大浪與小浪》CD，藍(lán)色綢緞若干，大海背景圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、教師展示大海背景圖，引出課題。

　　提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?微風(fēng)或狂風(fēng)吹過(guò)時(shí)，大海是什么樣子?

　　(二)、讓幼兒分三段欣賞音樂(lè)《大浪和小浪》，感受樂(lè)曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。

　　啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述自己對(duì)樂(lè)曲的初步感受;引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲前段和后段音樂(lè)舒緩、優(yōu)美的意境，感受中段的.高潮部分樂(lè)曲的變化。

　　(三)、完整播放樂(lè)曲一遍，讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的大浪和小浪。

　　(四)、出示藍(lán)綢，啟發(fā)幼兒兩人一組合作用藍(lán)綢表現(xiàn)海浪。

　　(五)、發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現(xiàn)時(shí)的海面情景。

　　大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。以下結(jié)合網(wǎng)絡(luò)講座精神以及大班幼兒美術(shù)發(fā)展目標(biāo)談?wù)勎业拇蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)《彩色的樹(shù)林》設(shè)計(jì)意圖。

　　秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，五彩繽紛的樹(shù)葉真像一幅彩色的畫(huà)卷，為孩子們提供了廣闊的創(chuàng)造空間。秋游時(shí)，孩子們對(duì)多彩的樹(shù)葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉黃，有的樹(shù)葉綠，還有的樹(shù)葉黃綠中又夾雜點(diǎn)紅……孩子們覺(jué)得非常漂亮。有的想撿幾片帶回家收藏，有的想把自己喜歡的樹(shù)葉夾在圖書(shū)里當(dāng)書(shū)簽，還有的把樹(shù)葉輕輕往上一拋，盡情地欣賞著樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)飄落的樣子……秋天的樹(shù)林是美麗的，秋天的樹(shù)林是多姿多彩的，樹(shù)葉給孩子們帶來(lái)了這么多無(wú)盡的想象和樂(lè)趣。那怎樣表現(xiàn)彩色的樹(shù)林呢？我想到了讓孩子們嘗試用點(diǎn)彩的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)彩色樹(shù)林，并能用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖，大膽表現(xiàn)樹(shù)葉的疏密關(guān)系，合理布局畫(huà)面。此活動(dòng)來(lái)源于幼兒熟悉的生活，在作畫(huà)的形式上也有了新的嘗試，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)作興趣，有利于幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈、感受秋天樹(shù)林的多彩意境，嘗試用點(diǎn)彩的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)彩色樹(shù)林。

　　⒉、能用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖，大膽表現(xiàn)樹(shù)葉的疏密關(guān)系，合理布局畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈、視頻《秋天的樹(shù)林》，PPT《彩色的樹(shù)林》，背景輕音樂(lè)。

　　⒉、顏料若干，畫(huà)紙、蠟筆和油畫(huà)筆人手一份、畫(huà)衣人手一件（事先穿好）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、《秋天的樹(shù)林》視頻導(dǎo)入，感受秋天樹(shù)林的色彩美。

　　⒈、師：秋天來(lái)了，我們一起去看看小樹(shù)林里發(fā)生了哪些變化！

　　（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從落葉、樹(shù)葉的變色等方面去感知）

　　⒉、師：那所有的樹(shù)葉都變色了嗎？你看到了哪些顏色的樹(shù)葉？

　　（引導(dǎo)幼兒欣賞交流，感知秋天樹(shù)林絢麗的色彩）

　　⒊、師：是呀，這么多顏色的樹(shù)生長(zhǎng)在一起，變成了一片彩色的樹(shù)林。

　　二、欣賞PPT《彩色的樹(shù)林》，了解畫(huà)面布局并學(xué)習(xí)新的`作畫(huà)方法。

　　⒈、了解樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系和樹(shù)葉的疏密關(guān)系

　　師：你最喜歡這張畫(huà)的什么地方？為什么？

　　師：這些樹(shù)干有什么不同？（近處的樹(shù)干看上去粗大，遠(yuǎn)處的樹(shù)干看上去細(xì)小。）

　　師：那這些地方的樹(shù)葉分布有什么不同？（有的地方樹(shù)葉密密麻麻，有的地方樹(shù)葉很稀疏）

　　師：為什么有的樹(shù)葉很稀疏?（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察空中飛舞和飄落在地上的葉子，感受畫(huà)面的動(dòng)感之美。）是呀，有的樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)w舞在空中，飄落在地上，好美的景色呀！

　　⒉、學(xué)習(xí)樹(shù)葉的作畫(huà)方法

　　師：那用什么方法來(lái)畫(huà)樹(shù)葉呢？今天我們要學(xué)習(xí)一種新的作畫(huà)方法，叫做“點(diǎn)彩法”，為什么要用點(diǎn)彩法畫(huà)樹(shù)葉呢？

　　（通過(guò)討論讓幼兒知道點(diǎn)彩畫(huà)可以讓我們看出有無(wú)數(shù)五彩繽紛的樹(shù)葉，體現(xiàn)彩色樹(shù)林的藝術(shù)美。）

　　師：怎樣來(lái)點(diǎn)彩呢？（幼兒說(shuō)出自己的想法，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用油畫(huà)筆點(diǎn)彩，教師用兒歌法進(jìn)行指導(dǎo)：點(diǎn)一點(diǎn)，提起來(lái)；疏和密，畫(huà)出來(lái)。——其他幼兒跟著徒空練習(xí)。）

　　三、師生共同討論作畫(huà)要求：

　　⒈、先用蠟筆在紙上畫(huà)上樹(shù)干、草地、人物背影等，然后運(yùn)用自己喜歡的顏色在樹(shù)干上、空中、草地上進(jìn)行點(diǎn)彩創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)絢麗多彩的樹(shù)林。

　　⒉、注意表現(xiàn)樹(shù)的遠(yuǎn)近、樹(shù)葉的疏密關(guān)系，保持畫(huà)面整潔，不把顏料撒到自己和同伴的身上。

　　四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（同時(shí)播放背景輕音樂(lè)、樹(shù)林視頻、PPT圖片）

　　鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意畫(huà)面布局，合理搭配顏色；進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等。

　　五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　教師和幼兒一起將作品連接成一幅美麗的長(zhǎng)畫(huà)卷，并進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。

　　⒈、哇，好大的一片彩色樹(shù)林，小朋友看了有什么感受呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己不同的感受）給自己一點(diǎn)掌聲吧！

　　⒉、在這么大的彩色樹(shù)林里，你能發(fā)現(xiàn)哪些小樹(shù)林里藏著遠(yuǎn)近和疏密呢？看看誰(shuí)的眼睛最亮哦！

　　⒊、你覺(jué)得哪些小樹(shù)林最特別？哪些小樹(shù)林的顏色最美？為什么？

　　（教師從多個(gè)角度引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)同伴的亮點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。）

　　大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　2、增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高食品安全自我保護(hù)能力，有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、多吃有益健康的食品。

　　4、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件《吃健康的食品》

　　2、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。

　　3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤(pán)若干。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、談話(huà)導(dǎo)入課題:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

　　幼兒自由回答……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

　　2、引導(dǎo)幼兒

　　小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

　　（二）區(qū)分各類(lèi)食品

　　1、師：食物的種類(lèi)有很多，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類(lèi)呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類(lèi)）

　　（1）健康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)。（吃了有助人體健康的食物）

　　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

　　2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

　　（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

　　（2）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行

　　小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

　　（3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物，餅干類(lèi)，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）

　　教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

　　（三）區(qū)分食品安全標(biāo)記

　　1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題）

　　2、請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面）

　　師：他怎么了？為什么會(huì)這樣？

　　引導(dǎo)幼兒：

　　小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的.時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

　　教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

　　小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

　　（四）知識(shí)搶答

　　1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答

　　搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤，當(dāng)老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對(duì)了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

　　（1）喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對(duì)健康好嗎?

　　（2）多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

　　（3）常吃零食好嗎？

　　（4）空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎？

　　（5）多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎？

　　2、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類(lèi)食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（五）游戲——健康大冒險(xiǎn)

　　帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。

　　游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開(kāi)始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。

　　引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束。

　　大班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。

　　目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　2、初步了解（流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的'意識(shí)。準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。

　　過(guò)程：

　　一、放錄像（兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)道）

　　師：你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　幼：小朋友生病了......

　　師：禽流感為什么會(huì)生病？傳染的禽流感？

　　幼：因?yàn)楦忻啊⑴吕洹⑷鄙馘憻?.....

　　師：得禽流感最主要的原因是什么？

　　幼：病毒

　　二、播放病毒有關(guān)資料

　　1、師：在顯微鏡下你看到了什么？

　　幼：細(xì)菌？不知道是什么......

　　2、師：你們觀(guān)察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎？

　　三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么？

　　小結(jié)：

　　科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢？我們應(yīng)該怎么做？

　　幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針......

　　幼兒制作宣傳圖片。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們？今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）

　　結(jié)束：

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。

　　大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的優(yōu)美，體會(huì)歌詞的意義，快樂(lè)的歌唱?jiǎng)趧?dòng)。

　　2、感受勞動(dòng)人民插秧的辛苦，珍惜糧食。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)入

　　a、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

　　了解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來(lái)。

　　b、介紹水田。

　　“有一個(gè)大鏡子，它能照出藍(lán)天，你猜是什么？”（大河、大海）

　　教師提出水田并提問(wèn)：水田是什么？

　　2、引入兒歌。

　　教師提問(wèn)：水田這個(gè)鏡子能照出什么？（白云、月亮、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)……）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫(huà)邊說(shuō)：“水田是鏡子，照映著藍(lán)天（白云）”，第三個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，教師提出要求：請(qǐng)你學(xué)著老師剛才的方法來(lái)說(shuō)：“水田是鏡子，照映著……”

　　3、學(xué)說(shuō)兒歌前半部分。

　　教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩(shī)了，有一個(gè)叫詹冰的爺爺寫(xiě)了一首詩(shī)，他的詩(shī)就像我們小朋友剛才說(shuō)的一樣，聽(tīng)一聽(tīng)哦。”（慢慢滲透作者名字，讓孩子們將來(lái)讀書(shū)的`時(shí)候也知道關(guān)注作者，并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來(lái)讀）教師說(shuō)兒歌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說(shuō)，于是，提出小朋友輕輕說(shuō)，老師大聲說(shuō)，聽(tīng)清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說(shuō)，老師輕輕說(shuō)。

　　4、學(xué)說(shuō)兒歌后半部分。

　　教師過(guò)度語(yǔ)：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學(xué)會(huì)嗎？”孩子們積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，很認(rèn)真地聽(tīng)著、看著。老師做插秧動(dòng)作，并畫(huà)出倒在水里的青山，畫(huà)出秧苗，問(wèn)：“農(nóng)民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“為什么是插在青山上啊？”（水中倒影）接著便是邊畫(huà)圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍(lán)天上、青山上。

　　5、完整地將兒歌說(shuō)一遍。

　　6、以游戲鞏固兒歌，加強(qiáng)幼兒理解。

　　小朋友做“鏡子”里的東西，教師做農(nóng)民。“一、二、三，變變變”的游戲變出東西，定型定在那里，然后和老師一起說(shuō)兒歌。游戲兩遍，孩子們很感興趣。

　　7、創(chuàng)編兒歌并表演。

　　小組小朋友商量變東西，你想插在哪里就變成什么，然后一個(gè)人做農(nóng)民來(lái)插秧。附：歌詞：水田是鏡子，映照著藍(lán)天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹(shù)。農(nóng)民在插秧，插在綠樹(shù)上，插在青山上，插在白云上，插在藍(lán)天上。

　　大班教案篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)看圖譜，“聽(tīng)”指揮演奏。

　　2、在觀(guān)察教師演奏的基礎(chǔ)上，分析、總結(jié)演奏方法。

　　3、體驗(yàn)輪奏與合奏的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《春曉》歌曲

　　2、圖譜

　　3、樂(lè)器若干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、誦讀古詩(shī)《春曉》。

　　2、欣賞歌曲，理解古詩(shī)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)古詩(shī)。

　　3、分析情境，為春雨配器。

　　(1)教師分別演奏三角鐵和沙錘，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。

　　(2)教師描述古詩(shī)中的情境，請(qǐng)幼兒根據(jù)情境配器。

　　教師：春天，有時(shí)候會(huì)“沙沙沙”地下春雨，請(qǐng)你們想一想什么樂(lè)器能表現(xiàn)“沙沙沙”下春雨的情境?

　　引導(dǎo)幼兒配器，并嘗試用沙錘表現(xiàn)春雨。

　　(3)引導(dǎo)幼兒用沙錘表現(xiàn)小雨、大雨、雨停。

　　4、學(xué)習(xí)演奏方法，看圖譜演奏。

　　5、梳理圖譜，提出要求，完整看圖譜演奏。

　　6、脫離圖譜，看指揮分組完整演奏。

　　2.大班打擊樂(lè)——花好月圓教案反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂(lè)節(jié)奏;

　　2、正確使用樂(lè)器演奏音樂(lè);

　　3、能互相配合一起完成音樂(lè)的合奏

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖譜、

　　2、錄音機(jī)、樂(lè)器每組人手一個(gè)

　　3、場(chǎng)地布置如圖

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、圖譜導(dǎo)入，引起興趣

　　師：(展示圖譜)小朋友，現(xiàn)在是冬天，我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧?

　　老師展示音樂(lè)的節(jié)奏：一閃一閃荷花開(kāi)，跳跳呱呱呱

　　請(qǐng)小朋友自己想象做“一閃一閃”“荷花開(kāi)”“跳跳”“呱呱呱”的動(dòng)作，再由老師自己選擇小朋友的一個(gè)動(dòng)作做打擊樂(lè)的空手動(dòng)作。

　　2、嘗試聽(tīng)音樂(lè)做空手動(dòng)作

　　第一遍聽(tīng)音樂(lè)，老師動(dòng)作、語(yǔ)言指導(dǎo)。

　　第二遍聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友上來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做指揮，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)帶動(dòng)作。

　　3、嘗試用樂(lè)器演奏

　　1)老師拿出四種樂(lè)器：串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂(lè)器來(lái)模仿動(dòng)作和聲音。

　　師：我們一起想想這些樂(lè)器那個(gè)象小青蛙的呱呱的叫聲，哪個(gè)可以做一閃一閃的動(dòng)作?

　　2)各組小朋友做自己樂(lè)器的空手練習(xí)。

　　師：我們輕輕地一起看看凳子下面有什么?我們一起做空手練習(xí)。

　　(教導(dǎo)幼兒明白“拿起”“放下”的動(dòng)作)

　　3)拿樂(lè)器跟著音樂(lè)做動(dòng)作

　　師：小玲怎么跳，鈴鼓要怎么跳。(老師用語(yǔ)言和動(dòng)作指導(dǎo))

　　4)添加新元素，保持對(duì)音樂(lè)的興趣

　　師：小朋友們，待會(huì)老師要加一個(gè)合奏的動(dòng)作，小朋友們仔細(xì)看看我是什么時(shí)候加進(jìn)去的。

　　教師與小朋友一起練習(xí)合奏，接著重新聽(tīng)音樂(lè)用樂(lè)器演奏。

　　5)再次添加新元素，調(diào)換樂(lè)器

　　各組復(fù)習(xí)各自的樂(lè)器的節(jié)奏，老師指導(dǎo)，小朋友一起跟著音樂(lè)做一遍。

　　4、交代音樂(lè)的名字，嘗試更快的音樂(lè)節(jié)奏

　　師：小朋友，知道這音樂(lè)是什么嗎?叫花好月圓!老師這里有更快的音樂(lè)，小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎?

　　5、結(jié)束活動(dòng)

　　師：小朋友們，聽(tīng)到客人老師們給你們的掌聲了嗎啊?我們一起鞠躬謝謝客人老師吧。

　　活動(dòng)反思：

　　《花好月圓》這個(gè)教材選自許卓婭的韻律活動(dòng)，樂(lè)曲節(jié)奏比較明顯，易于幼兒掌握。在教材上，通過(guò)用螢火蟲(chóng)飛舞、荷花開(kāi)、青蛙叫這幾個(gè)有趣的形象幫助幼兒理解樂(lè)曲，然后學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。孩子們聽(tīng)了兩遍音樂(lè)后，就能根據(jù)老師所出示的圖譜用小手正確地打出節(jié)奏。接著，我讓孩子分角色打節(jié)奏，為后面的打擊樂(lè)做準(zhǔn)備。孩子們?cè)诜止ず献鞯倪^(guò)程中，顯得注意力特別集中，都仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)真看圖譜，準(zhǔn)確完成自己的角色表演。在最后的用打擊樂(lè)進(jìn)行表演時(shí)，孩子們特別激動(dòng)，拿著手中的樂(lè)器，富有表情地表演。整個(gè)活動(dòng)，孩子參與的積極性很高，學(xué)習(xí)的效果也很好。

　　《綱要》指出：“教師的作用應(yīng)在于啟發(fā)幼兒感受美、表達(dá)美的情趣，豐富他們?cè)趯徝澜?jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)…”此次活動(dòng)中的相關(guān)節(jié)奏都以小動(dòng)物的形象表示，用游戲化、情景化的方法對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育，在聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、演一演的過(guò)程中共同表現(xiàn)音樂(lè)，使幼兒深刻感受民樂(lè)的魅力。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)響板、手鈴、沙鍾等樂(lè)器非常感興趣。總愿意和它們一起做游戲，并對(duì)不同節(jié)奏作出各種各樣的反應(yīng)，能夠積極動(dòng)腦創(chuàng)作相應(yīng)的身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也感受到同伴相互交往合作的快樂(lè)。

　　在活動(dòng)中，有幾點(diǎn)不盡人意的地方。

　　一是，在掌握了看指揮演奏后再請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于指揮的技巧不是特別的熟悉，而在大班音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)孩子的指揮技巧又有一定的要求，而且在指揮的過(guò)程中，我缺少表演力，并沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)孩子的積極性。因此在以后的音樂(lè)活動(dòng)中應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒指揮的能力，我認(rèn)為在以后的此類(lèi)活動(dòng)中，可以將這這一任務(wù)交給孩子，讓孩子嘗試著來(lái)指揮。促進(jìn)孩子們藝術(shù)的'多元化發(fā)展。

　　二是，我太注重我的教而忽略孩子的學(xué)了，對(duì)孩子的學(xué)很不放手，例如：怕孩子不會(huì)，沒(méi)有讓孩子把掌握的打擊樂(lè)來(lái)面向后面聽(tīng)課的老師進(jìn)行表演，把孩子以演奏家來(lái)進(jìn)行表演，提升到一定的高度，滿(mǎn)足孩子表演的欲望。

　　三是，活動(dòng)時(shí)，有的孩子對(duì)活動(dòng)不感興趣，我沒(méi)有及時(shí)提出，太注重活動(dòng)的過(guò)程，而忽略每個(gè)孩子的參與，如果當(dāng)時(shí)我站起來(lái)，根據(jù)孩子的情況，走到孩子的身邊，讓孩子跟著的一起隨音樂(lè)表演，后針對(duì)孩子的情況適當(dāng)表?yè)P(yáng)下孩子，我想效果會(huì)更好些。還有一點(diǎn)就是，我太注重音樂(lè)的輔助材料螢火蟲(chóng)飛舞、荷花開(kāi)、青蛙叫這幾個(gè)有趣的形象幫助幼兒理解樂(lè)曲，認(rèn)為孩子喜歡就讓孩子記憶螢火蟲(chóng)飛舞、荷花開(kāi)、青蛙叫了，而忽略孩子對(duì)音樂(lè)的欣賞，去感受音樂(lè)的美了。