幼兒新年好教案

時間：2022-10-09 04:25:31 教案

幼兒新年好教案

　　當紅紅的燈籠再一次掛起，當吉祥的春聯再一次貼上，當響亮的鞭炮再一次燃起，過年了！那么老師準備好教案了嗎？下面和小編一起來看看吧！

幼兒新年好教案

　　幼兒新年好教案【1】

　　一、主題活動的由來新年，即新一年的第一天或若干天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。在中國古代，也稱元旦，現代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝。冬天來臨也意味著新年離我們越來越近了，幼兒自然而然地感受到氣候的變冷，發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對冬季生活的感受和體驗切入，一起去擁抱陽光的溫暖，參與戶外活動，觀察人們的穿著……辭舊迎新，新年到來也給孩子帶來更多的快樂和驚喜，讓我們用充滿樂趣地、滿懷欣喜地迎來新年，并讓幼兒更多的了解有關新年的活動和民俗。同時鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持冬季戶外活動，鼓勵幼兒參加身體鍛煉活動，讓幼兒懂得自己長大了一歲，變得能干了。

　　二、主題目標

　　1、不怕寒冷，體驗過新年的快樂，積極主動地參加體育活動。

　　2、能通過閱讀活動，初步理解圖中簡單的故事內容，能有禮貌的向周圍親戚朋友問好，會說“xxx,新年好！”。

　　3、過新年，知道自己長大一歲了，愿意自己做簡單的，力所能及的事，體驗做事的樂趣。

　　4、樂于參與新年活動，感受節日的喜慶氣氛，能自己繪畫出簡單的燈籠，增加新年的氣氛。

　　三、主題網絡圖:（見附件）

　　四、具體活動案例第一次活動

　　活動名稱：勇敢的小企鵝

　　活動目標：

　　1、不怕寒冷，樂于參加冬季體育鍛煉活動。

　　2、探索在不同高度的物體上行走，掌握保持身體平衡的動作要領，并能從20厘米左右的

　　高度雙腳跳下。

　　活動準備：

　　1、寬約30厘米的塑料長板和方形梅花樁拼搭成高約20厘米的橋形式

　　2、企鵝頭飾若干

　　活動過程：

　　一、談話導入課程，引起幼兒的興趣。

　　1、小朋友們，冬天來了，你們有什么感覺呀？外面冷不冷呀？

　　2、今天來了一位小客人，它的家在非常遠、非常冷的的地方，那里到處都是雪，都是冰山，好冷呀！你們想不想見見這位小客人呀？

　　二、認識企鵝，并模仿企鵝走路、跳水。

　　1、另一位老師帶著企鵝的頭飾，學企鵝走路的樣子向幼兒答招呼“小朋友們你們好，我是企鵝，住在遙遠又寒冷的南極，那里比這里還要冷哦！不過我們每天都會做好多運動，小朋友們愿不愿意和我一起做游戲，做運動呀？”

　　2、老師分發給每位幼兒一個企鵝頭飾，跟在老師后面模仿小企鵝的走路姿勢（雙手微微張開，腰板挺直，搖啊搖），雙腳輕輕跳的姿勢。

　　三、引導幼兒在平衡木上練習，并從平衡木上輕輕跳下。

　　1、教師：剛才老師帶小朋友們已經在地面上練習啦，現在老師請小朋友們到平衡木上練習走和從平衡木上跳下來，好嗎？試試怎樣走才最穩。

　　2、幼兒自主探索走平衡木的方法，幼兒用自己認為較好的方法練習，老師提醒幼兒要注意保持身體的平衡。

　　3、老師向幼兒講解保持平衡的方法，請個別走的較好的幼兒做示范，其他幼兒觀察動作要領。

　　4、幼兒再次練習，老師巡回指導，對能力較弱的孩子給予幫助。

　　四、游戲“走冰橋比賽”。

　　1、老師介紹游戲的規則和要求。幼兒依次走過冰橋，到了橋頭要輕輕地雙腳跳到地面上，再回到隊尾等待再一次的游戲。

　　2、提醒幼兒保持身體的平衡，游戲反復2~3次。

　　活動延伸

　　1、在家找出一條線同爸爸媽媽一起做腳尖連腳跟的走法，在線上行走。

　　2、讓家長多帶孩子到戶外多活動，感受大自然的變化。

　　第二次活動

　　活動名稱：我長大了一歲

　　活動目標：

　　1、感受成長的快樂，知道自己過年就長大一歲了。

　　2、愿意自己的事情自己做，并能主動幫助別人。

　　活動準備：

　　幼兒剛入園時的錄像。小時候的衣服、帽子等。幼兒自己做事情和幫助別人的圖片。活動過程：

　　一、看錄像，導入課題。

　　教師：小朋友們，你們看看，電視錄像里有誰呀？引導幼兒回答是小時候的自己。

　　二、老師同幼兒討論，感受新年長大一歲的快樂。

　　1、教師：剛才我們看來小時候的自己，你們發現現在的你們和以前有哪些變化呢？

　　2、教師出示小時候的衣服和帽子等，給幼兒觀察。引導幼兒自己說說變化，如：個子長高了、變重了、腳長大了，手長大了。

　　三、出示圖片，引導幼兒討論，愿意自己做事和能主動幫助他人。

　　1、出示圖片，幼兒講述圖片上的小朋友在干什么？他們棒不棒，你們喜歡和這樣的小朋友做好朋友嗎？為什么？

　　2、教師：過年了，小朋友們就要長大一歲了，你自己會做哪些事情呢？鼓勵幼兒就自己的平時說一說自己會干哪些事情。

　　3、教師：老師發現圖片中，有的小朋友還會主動幫助別人呢，會扶摔倒的人、會攙扶爺爺奶奶走路......你們在家有沒有幫助過別人呀？

　　4、引導幼兒大膽地說幫助過別人或以后我遇到需要幫助的，我也會主動幫助別人的。

　　四、結束

　　小結：小朋友們過年長大一歲了，要學會自己做一些簡單的事情哦，也要學會主動幫助別人，這樣小朋友們就是最棒的哦！

　　活動延伸

　　家長同老師配合，鼓勵幼兒做自己能做的事。

　　第三次活動

　　活動名稱：走親戚

　　活動目標：

　　1、增進對親朋好友的來往和感情交流。

　　2、練習畫圓形，并能添加簡單的眼睛、鼻子。

　　3、能有禮貌的向他人問好。

　　活動準備：

　　水彩筆幼兒一人一套。白紙一人一張。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起幼兒的興趣。

　　1、小朋友們，你們有爺爺奶奶、外公外婆、舅舅、伯伯等等嘛？

　　引導幼兒回答。

　　2、哦，他們呀都是你們的親戚。那過年了，爸爸媽媽就會準備好多禮物和小朋友到親戚家干嘛呀？（拜年）你們是怎么去的呀？（騎車、開汽車、坐公交車、走路…）

　　二、老師演示畫人物頭像并和小朋友一起參與討論。

　　1、教師：我們先畫一個自己去走親戚嘍！老師先畫一個圓形，然后再里面添加上眼睛和鼻子。這就是我們自己啦！

　　2、再到自己畫像的周圍，以同樣的方法畫出要走親戚的畫像（阿姨、爺爺奶奶等）。

　　3、教師：我們小朋友該怎么去親戚家呢（老師指自己頭像和周圍的親戚間的距離）？老師用線將幼兒和親戚之間的畫像連起來。

　　4、在連接的過程中，老師做較為形象的解釋：開汽車和騎車的小朋友可以用直線哦，走路的小朋友因為我們比較小，走路呀有些歪歪扭扭的，所以畫波浪線哦！一定要連上哦，不然就到不了親戚的家啦，線的顏色可以換哦！

　　三、幼兒自己作畫，老師來回巡視并作指導。

　　1、老師來回察看，并提醒幼兒將線連接好。

　　2、鼓勵能力較強的幼兒，用不同顏色的線來作畫，提高幼兒想象力。

　　四、展示作品，并給予評價。

　　請幾位畫有具有代表性作品的小朋友大膽展示自己作品并向大家介紹，老師給予鼓勵、表揚。

　　活動延伸

　　1、活動后，讓部分幼兒在美工室以合作的方式共同完成走親戚的.美術作品。

　　2、回家后，讓爸爸媽媽給幼兒講述自己家與親戚之間的常識關系。

　　五、活動反思

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“天氣變冷了——慶祝新年活動——長大一歲了”三個環節入手，通過組織幼兒積極參與戶外活動、和幼兒談話、歌曲來加深幼兒

　　對新年的認識與了解；幼兒自己用作品展示新年活動；以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了會主動幫助他人的意義。“新年好”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和興趣需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參與的積極性一直很高，預期目標完成得很好。

　　在“勇敢的小企鵝”的活動中，雖然戶外的溫度相對教室比較低，但孩子的興趣并沒有因此而減小。對另一位老師扮演的“小企鵝”非常喜歡，能很熱情的和“小企鵝”打招呼問好，都迫不及待的跟著老師后面學小企鵝的走路姿勢。在走冰橋的環節中，幼兒對此比較有興趣，很想多玩，于是就出現了一些后面等待的孩子會去推、去擠前面的小孩，這樣就容易出現孩子摔跤滑到的現象。于是我同另外一位老師商量，到器材室又重新班器材拼搭另外一座冰橋讓孩子練習平衡過橋，這次孩子很開心，并能很好的完成游戲比賽。

　　在“我長大了一歲”社會活動中，主要是讓孩子通過和以前的自己對比，主動認識到自己長大，從身高、體重、手、腳等部位發現長大的變化。讓幼兒了解長大了有的事情可以自己做了并且能主動幫助別人。活動中，幼兒通過對比能很快的發現自己長大了，對于身體外形的變化，因為是小班的孩子，所以還需老師的引導。通過引導，很多孩子會舉一反三，根據老師說的一個來發現其他的變化。通過圖片，幼兒也很直接的表示喜歡愛幫助人的小朋友，也回憶自己的表現，但大多限于幫助爸爸媽媽做的簡單家務，沒有實際到需要幫助的他人身上。對此，在今后的活動中我還會灌輸的，并不可能通過一節活動來完成。

　　“走親戚”的美術活動中，幼兒對拜年還是很熟悉的，也很喜歡。紛紛發表自己的走親戚經歷，但他們都沒有用美術活動展示過的，所以讓他們在畫紙上展現出來既喜歡又擔心，有一位小女孩直接說“老師，我不想畫，我不會畫！”通過老師的慢慢勸導，她也愿意畫了。我邊做示范畫邊通過加入孩子們喜歡的情境來說明，加上我們班孩子本有就有畫自畫像的經驗，所以孩子們完成的還是比較好的。

　　因為“新年好”這個活動幼兒還是很感興趣的，如果我們多為幼兒考慮一些，多為幼兒準備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受過新年的一些活動和習俗，直接地獲得知識和經驗。通過讓幼兒親身體驗、親自感受過新年的快樂和知道自己過年長大一歲了。只有幼兒的能力發展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順利多了。