幼兒園小班教案

時間：2026-03-01 22:23:21 教案

【精品】幼兒園小班教案模板匯編六篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園小班教案模板匯編六篇

幼兒園小班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

　　2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。

　　3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

　　4、培養幼兒的操作興趣。

　　【活動準備】

　　1、人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。

　　2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒讓套桶發出聲音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲�！苯處煋u動空套桶，“你們聽，怎么沒聲音？”

　　1、教師設問：你有什么辦法讓空套桶發出聲音？（在套桶里裝上東西）

　　“我們一起動手讓套桶娃娃發出好聽的聲音，在你的套桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽�！庇變禾剿�、操作。

　　2、集體探索：“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎？讓我聽聽�！保ㄓ變杭w搖動套桶。）

　　“你的套桶為什么會發出聲音？”

　　3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（個別回答）它發出什么樣的聲音？我們來學一學。

　　（集體）這個聲音像什么？

　　二、探索比較，知道不同的物體在套桶里發出的聲音不同。

　　1、分組活動：讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中，搖一搖，聽一聽。“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎？”“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

　　2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發出的聲音一樣嗎？”教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的套桶里發出的聲音一樣嗎？”

　　3、集體討論，請三位幼兒示范�！靶∨笥�，你們聽，他們的套桶里發出的`聲音一樣嗎？”“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”讓幼兒猜測，“你們猜的對不對呢？”教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。

　　三、觀察、比較同種物體在套桶里發出不同的聲音。教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的套桶，讓幼兒比較�！澳銈兗饶苈牫雎曇魜碛帜懿鲁鰜�，你們真能干。”“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎？”“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。

　　“為什么一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）

　　得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發出的聲音就不一樣。

　　四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏�！靶∨笥训奶淄巴尥薨l出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏�！保ḿw伴奏兩遍）

　　五、結束活動。

　　觀摩意見和建議：整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發現問題，成分體現了“玩中學”的理念。

　　建議提供給幼兒兩個套桶，讓幼兒同時感知聲音的不同，同時，最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標

　　知識目標：通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富對雪的認識。情感目標：激發學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。

　　發展目標：培養和發展想象力與探索能力。

　　重點難點

　　活動重點：通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

　　活動難點：學會有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1、場地布置

　　2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的',涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

　　二、新課部分

　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

　　師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

　　1、學習兒歌《小雪花》

　　一片小雪花，兩片小雪花。

　　雪花你別化，跟我說說話。

　　你從哪里來，哪里是你家。

　　2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

　　學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

　　3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結

　　（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

　　教學反思

　　根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達，交流探索活動的過程和結果�！币虼�，活動中，我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

　　設計背景

　　結合季節教育,圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的設計，使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀，培養幼兒探索精神，激發對大自然的熱愛。

　　小百科：下雪，下雪是一種自然現象，空中的水汽凝華后，又重新落到地面上的過程，水是地球上各種生物存在的根本，水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上，水是不斷循環運動的，海洋和地面上的水受熱蒸發到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種：一種是液態降水，這就是下雨；另一種是固態降水，這就是下雪或下冰雹等。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.用各種形狀的紙拼貼創作各種各樣的魚。

　　2.學習給貼畫進行簡單裝飾。

　　重點難點：

　　拼貼魚兒

　　活動準備：

　　教師用各種顏色的紙剪成大小不等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何圖形。

　　繪畫紙，膠棒，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、組織教學，激發幼兒學習興趣。

　　出示各種各樣的魚兒圖片，視頻，讓幼兒觀察，激發幼兒學習興趣。

　　二、活動過程

　　1.說一說自己看到的魚兒的形狀。

　　提問：你剛才看到的魚兒身體是什么形狀的?

　　“橢圓形，三角形，圓形，方方的，長長的……”

　　2.說一說自己看到的魚兒的顏色。

　　提問：你剛才看到的魚兒是什么顏色的?

　　“紅色，黃色，藍色，五顏六色……”

　　3.看一看老師的魚兒是什么樣的。

　　出示教師用各種圖形粘貼的魚兒，講解制作的步驟和方法，提出要求：

　　(1)用任意圖形組合成自己喜歡的魚兒。

　　(2)魚兒的'樣子、顏色、動態都是不一樣的。

　　(3)粘貼的時候注意衛生。

　　(4)魚兒生活在水里，可以給魚兒的家裝飾美麗些(添畫上水草、水泡等)

　　4.幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、活動延伸

　　請小朋友介紹自己的魚兒和魚兒的家。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、在生活活動中，運用多種感官感知正方形。

　　2、體驗探索的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。

　　2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。

　　重點與難點：

　　1、認識正方形。

　　2、感知正方形的特征。

　　設計思路：在平時的生活中幼兒會接觸到很多很多正方形的物體，如正方形的手帕、手工紙、盒子、窗戶、桌面等。在幼兒豐富的生活經驗基礎上，幼兒已經具備認識正方形的認知基礎。

　　課程的綜合化是當前國際、國內教育改革的主流，也是“二期課改 ”的'基本理念。綜合課程更符合幼兒的發展需要，幼兒的發展尚未完全分化，軟化學科界限，實施綜合化、生活化、游戲化的課程，使幼兒在活動中感受快樂，產生有意義的學習。這次活動是在二期課改的精神指導下，在生活活動中開展數學活動的一次嘗試。

　　活動過程：

　　一、感知討論：

　　1、生活活動常規介紹：怎樣洗手。

　　2、重點講述怎樣擦手，出示小毛巾。

　　師語：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請小朋友看看毛巾是什么形狀?(幼兒回答正方形)對折后是什么形狀?

　　看看兩條邊是不是一樣長?(幼兒觀察回答：一樣長)

　　再對折后看看是什么形狀?(小的正方形)

　　二、操作體驗：

　　1、師語：今天請我們小朋友擦完手后，把小毛巾疊一疊，兩次對折后，看看是什么樣子的?是不是變成了小的正方形，四條邊是不是一樣長。

　　2、幼兒操作，教師指導觀察。

　　三、鞏固應用：

　　1、教師語：

　　a小朋友你們看看今天我們盤子里的餅干有什么不同?(幼兒回答有兩種，圓形和正方形)

　　b 今天我們吃點心有個要求，請小朋友拿正方形的餅干吃。

　　2、幼兒吃點心：

　　a觀察指導。(個別指導)師語：你是從哪里看出來是正方形的。

　　b 請小朋友數一數正方形寶寶有幾條邊?摸一摸正方形的角，什么感覺。

　　c今天小朋友有沒有都吃到正方形餅干呀?(集體)

　　有：師小結，正方形是方方正正的，四條邊一樣長，四個角一樣大。

　　沒有：區分正方形和圓形。

　　四、活動延伸

　　1、請小朋友在教室里找一找正方形寶寶。

　　師語：小朋友找一找我們教室里有沒有正方形。(幼兒找)

　　你們是從哪里看出是正方形的。

　　小結：我們小朋好本領真大，找到了窗戶…那么多的正方形。

　　2、請小朋友在家里、馬路上找一找有沒有正方形，明天來園告訴老師和小朋友。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1.通過玩色活動，培養幼兒對色彩的興趣。

　　2.教會幼兒用菜根印畫，用棉簽畫草的技法。

　　活動準備：

　　菜根、棉簽、白紙、背景圖（人手一份）、彩色顏料

　　活動重點：

　　教會幼兒用菜根印畫，用棉簽花草的方法。

　　活動流程：

　　引起興趣--幼兒觀察--幼兒作畫--展示作品

　　活動過程：

　　一、通過故事引起幼兒作畫的興趣

　　1、（出示背景）：請你們猜猜這是誰的家？

　　2、（打開半扇窗）你看這是誰的家？（小熊的家）

　　故事：春天到了，小動物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花，可是小熊花園里什么也沒種，請你們猜猜小熊怎么了？（幼兒猜測）

　　3、（打開另半扇窗）你們看小熊怎么了？（它受傷了）

　　原來小熊受傷了，不能去花園種花了，小熊心里難過極了。（關上窗戶）

　　4、小朋友，讓我們來幫助小熊吧。

　　二、幼兒觀察

　　1、老師幫小熊了一些花，我們一起來看看，如果你覺得漂亮就拍拍手。

　　2、你們知道這些花是怎樣種出來的嗎？

　　3、老師帶來一些新的圖章，你們看它是用什么做的？

　　4、有了這些材料該怎樣做呢？

　　5、老師講解：畫的時候捏住小的一頭，大的一頭在顏色里蘸一下，再在紙上印幾下，這樣美麗的花就印出來了，然后再用棉簽畫上草。

　　6、剩下空白的地方請一個小朋友幫我把它完成。

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　1、提醒幼兒將用完的棉簽放進顏料盒里。

　　2、提醒幼兒將用完的菜根放進小籃子里。

　　3、幫助有困難的.幼兒。

　　四、展示作品，結束活動

　　1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。

　　2、小熊的花園變得真漂亮，小熊睡著了，我們快點叫醒它：小熊，快醒來吧！

　　3、是誰把我的花園打扮的這么美麗，謝謝。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1．學習運用多種感官感知橘子的主要特征。

　　2．愿意參加觀察橘子的活動，能用簡單的語言講述自己的發現。

　　3．體驗剝橘子和吃橘子的快樂。

　　4．發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5．能在集體面前大膽發言，積極想象。

　　重點、難點：

　　學會運用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡單的語言講述自己的發現。

　　設計思路：

　　幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。“橘子”是秋天的時令水果，在生活中幼兒經常可以吃到橘子，是幼兒熟悉和喜愛的食物，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對于我們小班幼兒來說更是如此。因此，在這個幼兒既熟悉又感興趣的活動中，我會及時組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動中，讓幼兒運用多種感官，主動探索，獲得直接經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。

　　活動準備：

　　1、每人一只橘子；

　　2、榨汁機一臺；

　　3、每人一只小水杯；

　　4、抹布。

　　活動過程：

　　1．出示橘子，激發幼兒興趣。

　　師：小朋友們看，桌子上有什么��？（橘子）

　　師：請每一位小朋友都到這個框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過來咯，接住。

　　2．觀察橘子的外表，感知橘子的特征。

　　引導幼兒拿起一只橘子，啟發幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀、顏色等。

　�。�1）師：現在你們都拿到橘子了，請你們摸一摸橘子，感覺怎么樣？