有關小班安全教案范文錦集十篇
作為一名老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班安全教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教案 篇1
設計意圖：
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
目標：
了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
準備：
1．幼兒有與成人一起外出的經驗。
2．有關模擬游戲的情景創設。
3．課件《看望兔奶奶》。
過程：
1．邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的`蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?
(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2．邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?
(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3．小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三：天橋
師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?
小班安全教案 篇2
活動目標：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒敏銳的'觀察能力。
活動準備：
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動過程：
一、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)
三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
四、觀看表演，比較不同行為的性質。
請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。
2、小猴在玩樹枝。
3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。
五、教師小結。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。
小班安全教案 篇3
活動目標：
1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
活動過程：
1.導入活動
�。�1）游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。
�、倮蠋煟盒∨笥眩埬阏乙徽椅覀儼嗉壍拈T在哪里？
�、诶蠋煟核麄兌家粯訂�？哪里不一樣？
�、劾蠋煟合胍幌�，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？
�。�2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。 ①老師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門？
②老師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？ ③老師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什么危險？
（3）交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。
�、倮蠋煟洪_關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？ ②老師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什么危險？
2.基本部分
�。�1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的`行為。
老師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。
�、倮蠋煟河昧Φ亻_關玻璃門，會發生什么危險？A
②老師：開門時要注意什么？
�、劾蠋煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩？
�、芾蠋煟捍蠹以傧胍幌�，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，老師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）
3.結束部分
開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
小班安全教案 篇4
活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
活動準備：ppt課件，錄音機，自制方向盤
活動過程：
一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動：
1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）
2、出示課件，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）
3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）
4、繼續出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的'對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）
7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結與反思：
本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了一定的認識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節活動中表現很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
小班安全教案 篇5
活動目標：
1、了解發生各種危險時，所應該采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識
活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動流程：游戲導入--------談談議議---------游戲鞏固
實施要點：
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1、教師創設情景
指導語：有一天，有一個陌生人進入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩�，就只有一個小朋友，該怎么辦？
指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
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指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？
總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫捛缶�，也可以請求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。
活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據幼兒的表演，來請小朋友談談
2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1．有關的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
四、結束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）
活動過程：
一、出事圖片（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的'辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面
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4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動準備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
5、幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯 活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點：
重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
一、導入活動，激發興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
小班安全教案 篇6
教學目標
1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學準備
1、讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學過程
(一)導入
1、學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例
1)柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2)今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家呂梁山區一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
3)據《新京報》報道，吉林延邊人林某以替人招工為由，將19人騙到西非國家加納，收取了每人7萬元至20萬元的費用。到了國外，19人被軟禁，去年12月末，9人在中國駐加納大使館的幫助下回國，現還有10人情況不明。去年8 月份，延邊人林某先后對19人稱，加納有一個韓國人辦理的現代化農場需要招收工作人員，月薪800美元，干好了年收入可達10萬余元人民幣。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證。 19人從北京出境，到加納后發現根本沒有林某所說的現代化農場，大家要求回國并返還錢款。謊言被揭穿后，林某又稱可以再為大家辦理去美國的手續，并將19人分開管理后軟禁起來，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不嚴時跑到中國駐加納大使館求助，在大使館的幫助下，這4女5男順利返回延邊。
(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?
(四)防拐騙防誘拐知識
一、兒童防拐騙
1、掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2、教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。
4、約法三章。父母與幼兒園、學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5、迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
7、及時報案。一旦失蹤，父母應立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報案。當發現孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。
二、成人防拐騙
1、不要輕易相信朋友在交際場合介紹給你認識的人。你的朋友可能很可靠，但他對這個人的了解或許并不比你多。
2、在外出乘車途中，不要隨便吃喝陌生人給的水果、飲料等食品。尤其是在娛樂場所，更不能輕信陌生人的甜言蜜語，貪圖小便宜，以免上當受騙。
3、不要接受陌生人的邀請，在公眾場合，如果暫時離開座位，要把杯中的飲料先喝完，或者回來后換一杯。
4、不要輕信以介紹工作、幫忙找住宿或代替你的親友接車等理由，跟隨你不熟悉的人到陌生環境。
5、個人單獨外出要與親友保持聯系，讓他們知道你的去向
6、求職找工要找正規職介所，如遇到馬路上、車站旁及其他場所的拉客行為，應堅決拒絕;找到工作時，要與用人單位簽訂勞動合同，但不要抵押身份證，不要交抵押金、培訓費等。
(五)學生討論：上當被拐騙后如何自救?
(六)上當被拐騙后自我解救方法：
1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。
3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。
4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
(七)小結：
1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么?
2、班主任總結：
“害人之心不可有，防人之心不可無�！毕Ｍ@次的'班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。愿同學們開心地學習，平安地生活。
活動設計背景
小班的幼兒通常還沒有區分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。
活動目標
1、認識男孩和女孩的外在特征。
2、懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。
3、懂得區分男女衛生間的標志。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
愛護自己的身體，區分自己的性別。
活動準備
1游泳衣各一件、
2男女衛生間標志、
3教學掛圖。
活動過程
開始環節：教師教幼兒理解、朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。
基本過程：導入
教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？，這節課我們一起來學習好嗎？
請男女各一名孩子上講臺演示：
教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣��？
教師小結：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發短短的，沒有綁頭發。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。
教師出示衛生間標志：
教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么？
教師小結：這是衛生間的標志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。
教師出示游泳衣：
教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們去游泳。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結：孩子們，你們要學會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！
結束環節：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽口令》
教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……
教學反思
這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多，也有點表達得不夠清楚�！靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。
這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深刻認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發展，很多案例令我們心痛不已！
老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！
小班安全教案 篇8
活動目標：
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。
2、能遵守基本的幾哦哀痛規則，在交通設施的幫助下安全通行。
活動準備：
1、信號燈，斑馬線，天橋圖片
2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書
活動過程：
1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。
教師：
�。�1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。
（2）、這些都是在馬路上經常會看到的.、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。
2、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？
�。�1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
�。�2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。
小班安全教案 篇9
活動目標：
1、通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。
活動準備：
1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。
2、點心人手一份。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：
（1）小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎？在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢？
（2）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）
2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。
（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。
�。�2）教師引導幼兒觀察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。
�。�3）教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學掛圖，對圖片中的`行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。
教師：
�。�1）這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么？
�。�2）你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎？什么事會發生危險，是不能做的？
4、組織幼兒吃點心，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準備了好吃的點心，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
小班安全教案 篇10
活動目標：
1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的`上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個一個有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
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