土壤的秘密教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的土壤的秘密教案，希望對(duì)大家有所幫助。
土壤的秘密教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)探索土壤的樂趣，養(yǎng)成細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。
2、嘗試?yán)酶鞣N工具探究土壤里的成分，發(fā)展動(dòng)手操作能力及觀察比較能力。
3、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，利用各種工具分離土壤中的不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有通過游戲、操作、實(shí)驗(yàn)等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師準(zhǔn)備：干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子（洞眼大小不同）、攪拌棍、紙碟（標(biāo)明大、中、小）、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒談話：我見過的土壤。
教師提問：小朋友們?cè)?jīng)在各種不同的`地方采集過各種土壤，你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同
（1）教師提問：請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這些土壤里的顆粒大小一樣嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開？
3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。
（1）看一看：桌上有些什么工具？
（2）想一想：可以怎么用？
（3）做一做：幼兒在舒緩的音樂中，分成三組，分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。
（4）說一說：引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。
（5）比一比：哪種方法最好？為什么？引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進(jìn)行比較。
4、引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：土壤里還有什么看不見的秘密？
（2）想一想：怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前？
（3）試一試：提供水和紙巾，鼓勵(lì)幼兒探索土壤中的秘密。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察變化，想一想，為什么會(huì)這樣？
5、師幼討論：土壤里還有什么秘密？怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密？
活動(dòng)提示：
1、此活動(dòng)的重點(diǎn)是利用不同的工具和方法分離土壤中大小不同的顆粒，探索土壤中看不見的東西，如水和空氣。此活動(dòng)前，幼兒要有采集土壤、觀察土壤的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)土壤的特性及種類有了一定的了解；此外，幼兒還應(yīng)掌握使用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本方法，如篩選、攪拌等。活動(dòng)中，教師一是要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)方法，二是要引導(dǎo)幼兒思考不同工具和方法的優(yōu)劣。
2、操作過程中，教師可提供一些常見的或廢舊物品制作的工具，如透明的一次性水杯、一次性碗等作為幼兒的操作材料，既可以廢舊利用，又可以保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)結(jié)束后，還可以將操作工具投放到活動(dòng)區(qū)中，便于幼兒反復(fù)操作。
3、組織幼兒開展延伸活動(dòng)：自制小書《土壤的秘密》，將自己在土壤中的發(fā)現(xiàn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)或圖畫繪制成冊(cè)。
4、提請(qǐng)家長(zhǎng)配合：
（1）帶孩子觀察小區(qū)周圍的土壤和土壤里生活的動(dòng)植物。
（2）帶孩子查找資料，了解土壤里還有哪些成分。
土壤的秘密教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)探索土壤的樂趣，養(yǎng)成細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。
2、嘗試?yán)酶鞣N工具探究土壤里的成分，發(fā)展動(dòng)手操作能力及觀察比較能力。
3、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，利用各種工具分離土壤中的不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有通過游戲、操作、實(shí)驗(yàn)等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師準(zhǔn)備：干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子（洞眼大小不同）、攪拌棍、紙碟（標(biāo)明大、中、小）、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒談話：我見過的土壤。
教師提問：小朋友們?cè)?jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤，你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同
（1）教師提問：請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這些土壤里的顆粒大小一樣嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開？
3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。
（1）看一看：桌上有些什么工具？
（2）想一想：可以怎么用？
（3）做一做：幼兒在舒緩的音樂中，分成三組，分別用小勺、篩子和水來分離土壤的.大小顆粒。
（4）說一說：引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。
（5）比一比：哪種方法最好？為什么？引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進(jìn)行比較。
4、 引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：土壤里還有什么看不見的秘密？
（2）想一想：怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前？
（3）試一試：提供水和紙巾，鼓勵(lì)幼兒探索土壤中的秘密。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察變化，想一想，為什么會(huì)這樣？
5、 師幼討論：土壤里還有什么秘密？怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密？
活動(dòng)反思：
根據(jù)大班幼兒思想活躍，興趣廣泛，對(duì)自然科學(xué)方面的知識(shí)特別感興趣。所以選擇了—植物的家園土壤這一課題。意在讓幼兒通過操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步植物生長(zhǎng)離不開陽光、土壤。重點(diǎn)了解土壤中有水、空氣、肥料，一般植物生長(zhǎng)離不開土壤。培養(yǎng)幼兒觀察事物、思考、解決問題的能力，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣。
土壤的秘密教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，知道土壤里有水、空氣和各種養(yǎng)分。
2、了解土壤與動(dòng)、植物和人類生活的緊密關(guān)系，萌發(fā)對(duì)土壤的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作活動(dòng)，知道土壤里有水、空氣和各種養(yǎng)分。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解土壤與動(dòng)、植物和人類生活的緊密關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有種植經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：土壤、燒杯、餐巾紙、掛圖、托盤、毛巾。
活動(dòng)過程
一、出示實(shí)物，引出主題。
教師提問：小朋友們知道這是什么？在哪里見過？（通過看、摸、回答引出土壤）
二、通過探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)土壤。
引導(dǎo)語：小朋友們喜歡玩土嗎？我們一起來玩一玩吧！
1、實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)土壤中有水分。
實(shí)驗(yàn)材料：土壤、餐巾紙
實(shí)驗(yàn)要求：
（1）每人拿一張餐巾紙
（2）取一塊土包進(jìn)餐巾紙里，捏一捏，你能發(fā)現(xiàn)什么？
（3）實(shí)驗(yàn)后，將紙和土壤分開，把土壤放回原位，把紙放進(jìn)垃圾筐里，用毛巾將手擦干凈。
提問：你們?cè)谕娴倪^程中發(fā)現(xiàn)了什么？（紙巾變濕了，因?yàn)橥寥览镉兴荨＃?/p>
2、實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)土壤里有空氣。
引導(dǎo)語：土壤里只有水分嗎？我們?cè)偃ネ嬉煌婵纯催�能發(fā)現(xiàn)什么？
實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、泥土、水
實(shí)驗(yàn)要求：
1、將泥土放進(jìn)有水的燒杯里，觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象。
2、說一說你看到的現(xiàn)象。
教師小結(jié)：通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，土壤中含有水分和空氣。
3、觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)土壤里有各種養(yǎng)分，適合動(dòng)植物的生長(zhǎng)。
（1）教師提問：圖上有什么？它們生長(zhǎng)在哪里？它們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)的這么旺盛？（因?yàn)橥寥览镉懈鞣N養(yǎng)分）
教師小結(jié)：土壤中有水、空氣各種養(yǎng)分，都是植物生長(zhǎng)所需的，那么除了這些植物，土壤里還有什么？原來土壤還是各種小蟲子的家。
三、土壤與人類的關(guān)系及重要性
教師提問：我們?nèi)祟惖纳钅茈x開土壤嗎？為什么？
教師小結(jié)：植物、動(dòng)物都離不開土壤，我們吃的、用的、住的都離不開土壤，所以土壤非常的重要，我們要好好保護(hù)土壤。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)于這種動(dòng)手操作的.活動(dòng)非常感興趣，每一位幼兒都能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察，并且動(dòng)手操作，唯一的不足點(diǎn)就是操作材料比較少，每一組的幼兒人數(shù)過多，有個(gè)別幼兒未真正的參與到活動(dòng)當(dāng)中來。
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