《漂亮的假發》教案9篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《漂亮的假發》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《漂亮的假發》教案1
一、設計理念（或教材分析）
布條、毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料，本活動以故事情境導入，利用這些廢舊材料與頭發之間的物態相似性發散幼兒思維，采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導幼兒嘗試制作各種美麗的假發，從而引導幼兒發現生活中的創意元素，體驗廢物利用的成就感。
二、活動目標
1、引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。
2、體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成就感。
三、重難點
重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發。
難點：發散思維，設計出不同的假發發型。
四、活動過程
1、導入活動，引起制作興趣
在這個過程中，我運用故事情節導入，充分調動幼兒的制作興趣。
2、欣賞自制假發，了解制作材料和基本方法
我出示了兩個假發，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發幼兒運用多種材料制作的欲望。同時，兩個假發在發型上也有所區別，一個是長卷發，一個是短卷發，引導幼兒創造出不同的發型。
3、欣賞發型圖片，探索討論各款假發的制作方法
我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發型，重點在于幫助幼兒分析各種發型不同的方向性，以及引導幼兒討論不同的發型可以用什么材料去表現。
4、幼兒制作假發，教師巡回觀察指導
操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的.。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性；還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。
5、假發秀
最后我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假發，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗制作帶來的成就感。
五、不足
活動過程中，我也發現了一些不足，主要表現在一下兩個方面：
1、材料的交代方面不夠細致，以至于幼兒遇到困難的時候不知道該用什么替代品；
2、浴帽太軟了，幼兒不能準確把握方向性，如果能找東西支撐一下會好一些。
《漂亮的假發》教案2
活動目標
1、幼兒利用舊磁帶、毛線、掛歷紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發。
2、體驗手工制作帶來的快樂感。
3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備
1、浴帽幼兒人手一個，舊磁帶、毛線、掛歷紙、方便面袋、皺紋紙等若干。
2、假發套5個，排練好大班的小小模特隊。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒制作的興趣。
1、觀看大班幼兒模特表演。
2、請幼兒說出姐姐們哪兒漂亮？
教師小結：姐姐頭上戴的是漂亮的假發。
二、欣賞自制假法，討論制作方法。
1、請幼兒說出漂亮假發是用什么什么材料做成的。
2、請幼兒想辦法。怎樣將材料固定在浴帽上。
3、教師示范。
三、幼兒制作假發，教師巡回指導。
1、幼兒自主選擇喜歡的材料來制作。
2、請幼兒戴上假發，在音樂中展示，體驗成功的喜悅。
活動反思
通過活動的組織以及從幼兒活動的情況發現：選材新穎，貼近幼兒的'生活，適合幼兒的年齡特點，幼兒對活動感興趣。目標的定位較合理，操作性強；活動形式新穎多樣，溶多種形式為一體，為目標的達成而服務；通過組織與指導，基本能達到預設的目標，但由于主觀與客觀的原因，也存在著問題，在組織過程中，發現幼兒不喜歡選用擰、左右反復折疊的技能來表現卷發，如果老師一再強求，反而不尊重幼兒，遏制幼兒個性的發展；不進行引導，仿佛在技能上沒得到培養，這個問題讓我覺得有點困惑？希望老師、同仁參與探討。
《漂亮的假發》教案3
活動目標：
1、欣賞假發，了解假發的制作方法與造型。
2、引導幼兒大膽想象嘗試設計，選用折、剪、卷、擰、貼的技能制作與別人不同的假發。
3、激發幼兒體驗成功的快樂。
活動準備：
1、浴帽幼兒人手一只，彩帶、廣告紙、報紙、皺紋紙、雙面膠等若干
2、假發范例5個，排練好模特表演。
3、音樂磁帶、錄音機、
活動過程：
1、挖掘資源，豐富經驗
讓幼兒觀察四位老師的發型有什么不同？（長的、短的、直的、卷的）。
解析：充分利用周邊資源（四位不同發型的老師），讓幼兒有目的的、直觀的感受不同發型的美，引導幼兒提升生活經驗，從而對“發型”的理解，為本活動提供理論基礎。
2、欣賞表演，激發興趣
幼兒欣賞大班幼兒的模特表演。
解析：利用大班幼兒的資源，戴著假發進行模特表演，激發幼兒制作假發的興趣， 3、引導觀察，經驗提升
（1）出示假發，引導幼兒觀察假發的發型和制作材料。
提問：這些漂亮的假發是什么顏色？什么發型？它用什么材料做成的？
解析：通過引導觀察假發，讓幼兒感受色彩的美，并了解不同質地、不同材料、不同發型的假發，為幼兒制作假發做好鋪墊。
（2）小結：得用廣告紙、報紙、包裝紙彩帶……這些廢舊物品可以制作出不同發型的假發。
解析：提升經驗，讓幼兒知道生活中的一些廢舊物品，可以利用到美術創作活動中，體現廢舊物品的教育價值。
4、講解示范，點撥方法
講解運用貼、折、卷、擰、剪等技能，制作不同的假發。重點講解采用不同的方法制作假發。
解析：在本環節中，老師對制作方法進行點撥，但不一一示范，只對擰、左右反復折疊的方法進行代表性的示范講解，重點啟發、引導幼兒根據自己的意愿采用不同的制作方法、形式，選用不同的顏色、不同材料制作不同的假發。拓展了幼兒想象的空間，激發了幼兒創造性思維，為幼兒的創作活動做好鋪墊。
5、介紹材料，提出要求
（1）介紹提供的材料，并向幼兒提出挑戰——制作出與別人不同的假發。
解析：讓幼兒了解老師所提供的材料，激發幼兒嘗試設計的欲望。
（2）提出活動要求：
a、選擇自己喜歡的材料進行制作，沒用的東西要放在垃圾筐里。
b、使用剪刀時，注意安全。
c、盡量制作出與別人不同的作品。
解析：為了讓幼兒順利地完成作品；為了激發幼兒的`想象和思維，讓幼兒的個性得到充分的發揮。因為“只有幼兒感興趣的東西，才更能發揮幼兒的想象”。因此，重點強調幼兒選擇自己喜歡的材料進行制作，為幼兒創設良好的心理環境，讓幼兒的個性得到張揚。
6、想象設計，動手操作
引導幼兒大膽想象、嘗試設計制作出與別人不同的假發。重點指導幼兒選用折、擰、貼、剪等技能表現卷發。
解析：讓幼兒自主選擇材料，自己想象、設計，采用自己喜歡的方式、方法制作假發。老師在充分尊重幼兒選擇的基礎上，指導幼兒選用折、擰、貼、剪等技能讓假發變得更漂亮，讓幼兒在滿足情感體驗的同時，獲得技能的發展。
7、作品展示，體驗樂趣
評價作品，并讓幼兒戴上自己制作的假發隨音樂進行表演，體驗成功的喜悅。
解析：教師針對有創新的、與別人不同的作品進行評價，讓幼兒在老師的引導下，相互欣賞作品，從而提升學習經驗；模特表演是幼兒感興趣的表演活動，然而，幼兒戴著自己制作的假發在音樂的伴奏下，走起了模特步，滿足了心理需求，感受了假發的滑稽，體驗了生活的美好和成功的喜悅。
《漂亮的假發》教案4
設計理念（或教材分析）：
布條，毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料，本活動以故事情境導入，利用這些廢舊材料與頭發之間的物態相似性發散思維，采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導幼兒嘗試制作各種美麗的假發，從而引導幼兒發現生活中的創意元素，體驗廢物利用的成功感。
活動目標：
1、引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發。
2、體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。
重難點：
重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發。
難點：發散思維，設計出不同的假發發型。
活動準備：
1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶等若干，雙面膠。
2、假發套3個，一段歡快的音樂
活動過程
一、導入活動，引起制作興趣。
1、森林里的小動物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動物們決定開一個化妝舞會慶祝，戴上假發和面具，把自己打扮的.跟平時不一樣。可是動物商店里的假發不夠了，所以想請我們中二班的小朋友來幫他們制作假發，你們愿意嗎?
二、欣賞自制假發，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假發，師：老師已經做好了幾頂假發，請大家來看一看都是用什么做的?
2、師：老師的假發雖然很漂亮，但是小動物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發，這樣多沒意思呀!”
三、欣賞發型，探索討論各款假發的制作方法。
1、師：那我們先來看看現在都有些什么不一樣的發型。(分類播放發型圖片)
2、師：看了這么多漂亮的發型，你想為小動物做哪一個假發呢?
3、根據幼兒的選擇，挑選幾款發型共同探索討論制作方法。
4、請個別幼兒嘗試。
5、教師小結：短的卷發用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。短發可由外向內一層一層貼。長發要注意方向性等。
四、幼兒制作假發，教師巡回觀察指導。
1、幼兒分組選擇自己喜歡的發型來嘗試制作假發套。
2、引導幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發才好看。
五、假發秀。
師：小朋友們真能干，舊報紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!
設計意圖
故事情境導入，形象生動，抓住幼兒興趣。
出示漂亮的假發引起幼兒對材料的認識。
欣賞各種發型，發散幼兒的思維。
從幼兒的喜好出發，能更好地發揮幼兒的積極性。
教師簡單講解示范與幼兒自主探索嘗試結合，更好地幫助幼兒掌握制作方法。
自己的制作成果，歡快的音樂，能更好地體驗成功的樂趣。
《漂亮的假發》教案5
目標：
1．學習撕貼水果。
2．能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。
準備：
若干不同顏色的長條紙，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。
過程：
1．觀察圖片引起興趣。
?提問：樹上的果娃娃沒有衣服，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。
3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。
?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4．共同欣賞作品。
建議：
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹葉等。
評價：
1．會選擇色紙撕貼水果。
2．會與同伴共同粘貼水果樹。
幼兒園小班美術教案--漂亮的花布
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養幼兒對印章畫的.興趣。
2、體驗美術活動中的美感和快樂感。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份 重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫） 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫
1、教師示范講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
2、 請個別幼兒選印章進行操作
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導
1、讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫，提出要求
2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、 注意衛生，強調一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、 盡量多印，使畫面色彩豐富
（四）總結評價，結束活動 以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
《漂亮的假發》教案6
活動目標：
1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來制作假發。
2、在制作活動中，體驗手工制作帶來的快樂。
活動準備：
1、浴帽人手一個(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線、彩帶等材料若干。
2、已經制作好的假發套3個
3、走秀音樂
4、PPT
活動過程：
一、提問：小朋友，今天老師的發型是什么樣子。小朋友在家里，發現爸爸，媽媽的發型是怎樣的。老師今天帶來了許多漂亮的發型，我們一起來欣賞，看課件。
二、出示神秘袋
教師：老師今天帶來了一個神秘袋，里面會有什么東西呢？我請一個小朋友來摸摸看！
三、欣賞假發，討論制作方法
１、教師：你們知道這么漂亮的假發是用什么材料做成的嗎？我們一起來看一下。
小結：原來毛線、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來
2、探索討論各款假發的制作方法。
（1）等一會兒我們要開展一個假發秀活動，我得趕緊幫小朋友們設計假發了，誰愿意來當湯老師的模特呀？
（先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕，注意別把膠帶撕下來，也別撕爛了浴帽，然后找你喜歡的材料貼上去。做的'時候要撕完一條貼滿了再撕一條，要貼得均勻一點，密一點，把雙面膠全部貼滿。）
（2）誰還想來參加等會兒的假發秀活動呀？那你也來當模特吧！（給每一位“模特”帶上浴帽，并請他們坐椅子上）其他的小朋友呢，老師有一個重要的任務交給你們，你們都來當發型師，幫模特們設計不一樣的發型！好嗎？［每位發型師自選一位模特并幫他（她）設計發型］
四、幼兒制作假發，教師巡回指導。
1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發。（播放輕音樂）
2、指導并幫助能力弱的幼兒完成作品。
3、請先做好假發的孩子在客人老師面前展示，說一說你用的是什么材料。
五、展示作品
1、請個別幼兒介紹自己設計的假發。
2、幼兒戴上假發，在迪斯科的音樂中展示，體驗成功的喜悅。 （小發型師們，拉起模特的手，把你們設計好的發型展示一下吧）。
《漂亮的假發》教案7
活動目標：
1、引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發。
2、體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
重難點：
重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發。
難點：發散思維，設計出不同的假發發型。
活動準備：
1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報紙、絲帶等若干，雙面膠。
2、假發套3個，一段歡快的音樂。
活動過程
一、導入活動，引起制作興趣。
森林里的小動物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動物們決定開一個化妝舞會慶祝，戴上假發和面具，把自己打扮的跟平時不一樣。可是動物商店里的假發不夠了，所以想請我們中一班的小朋友來幫他們制作假發，你們愿意嗎?
二、欣賞自制假發，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假發，師：老師已經做好了幾頂假發，請大家來看一看都是用什么做的?
2、師：老師的假發雖然很漂亮，但是小動物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發，這樣多沒意思呀!”
3、欣賞發型，探索討論各款假發的制作方法。
（1）師：那我們先來看看現在都有些什么不一樣的'發型。(分類播放發型圖片)
（2）師：看了這么多漂亮的發型，你想為小動物做哪一個假發呢?
（3）根據幼兒的選擇，挑選幾款發型共同探索討論制作方法。
（4）請個別幼兒嘗試。
（5）教師小結：短的卷發用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。短發可由外向內一層一層貼。長發要注意方向性等。
四、幼兒制作假發，教師巡回觀察指導。
1、幼兒分組選擇自己喜歡的發型來嘗試制作假發套。
2、引導幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發才好看。
五、假發秀。
師：小朋友們真能干，舊報紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!
教學反思：
為了豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的創作活動做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發型的老師（長的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對發型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發，感受到假發的美，從而喜歡假發，激發了幼兒創作的欲望。
《漂亮的假發》教案8
活動目標：
1、引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發。
2、讓幼兒通過與家長的相互合作，體驗手工制作帶來的成功感。
活動準備：
1、浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶、皺紋紙等若干
2、假發套5個，排練好大班的小小模特隊
3、音樂磁帶2盤、錄音機
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒制作的興趣。
師：小朋友們，今天大班的姐姐要來給我們表演節目啦，大家歡迎！
（在迪斯科的音樂中，大班幼兒戴上假發表演）
姐姐表演得精彩嗎？漂亮嗎？
那你覺得她們哪漂亮呢？
教師小結：原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發。
2、欣賞自制假發，討論制作方法。
你知道這么漂亮的假發是用什么材料做成的'呢？
寶寶來，我們一起上來看看。（幼兒上臺欣賞自制假發）
誰來說一說你剛才看到的假發是用什么材料做成的呢？
小結：原來布頭、毛線、報紙……這些材料都可以來做漂亮的假發。
怎么樣把這些材料貼上去呢？寶寶請你動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。（幼兒議論、回答）
寶寶很會動腦筋，今天我們就用雙面膠來試一試。
（出示浴帽）教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠，這一步可以請爸爸媽媽幫忙做，然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕，最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個寶寶也來試一試。
幼兒嘗試。
寶寶們，讓我們和爸爸媽媽一起來做一個漂亮的假發，好嗎？
手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂的魔術師。寶寶發揮你的巧巧手，我們開始吧！ 3、幼兒制作假發，教師巡回指導。
小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。
提醒家長盡量讓幼兒自己動手做。
活動結束：
請幼兒戴上假發，與父母一起在迪斯科的音樂中展示，體驗成功的喜悅。
《漂亮的假發》教案9
活動目標
1.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。
2.體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成就感。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
重難點
重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發。
難點：發散思維，設計出不同的假發發型。
活動過程
1.導入活動，引起制作興趣
在這個過程中，我運用故事情節導入，充分調動幼兒的制作興趣。
2.欣賞自制假發，了解制作材料和基本方法
我出示了兩個假發，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發幼兒運用多種材料制作的欲望。同時，兩個假發在發型上也有所區別，一個是長卷發，一個是短卷發，引導幼兒創造出不同的發型。
3.欣賞發型圖片，探索討論各款假發的制作方法
我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發型，重點在于幫助幼兒分析各種發型不同的`方向性，以及引導幼兒討論不同的發型可以用什么材料去表現。
4.幼兒制作假發，教師巡回觀察指導
操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性;還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。
5.假發秀
最后我選擇了一段歡快的音樂，帶領幼兒集體跳舞秀假發，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗制作帶來的成就感。
不足
活動過程中，我也發現了一些不足，主要表現在一下兩個方面：
1.材料的交代方面不夠細致，以至于幼兒遇到困難的時候不知道該用什么替代品;
2.浴帽太軟了，幼兒不能準確把握方向性，如果能找東西支撐一下會好一些。
教學反思：
為了豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的創作活動做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發型的老師（長的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對發型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發，感受到假發的美，從而喜歡假發，激發了幼兒創作的欲望。
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