安全教案

【實用】安全教案合集7篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的安全教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

安全教案 篇1

　　設計背景

　　近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發生，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇，校車超載事故，也有的老師不負責任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經驗較少，面對危險發生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，孩子發生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。 活動目標

　　1、認識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。

　　2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　重點難點

　　重點：

　　幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。 難點：

　　培養幼兒思考問題、解決問題的能力

　　活動準備

　　1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。

　　2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

　　活動過程

　　第一個環節：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

　　1、出示警車警笛聲。

　　師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的`路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

　　2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發出的這種聲音。

　　3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

　　4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么

　　5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

　　老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。 第二個環節：認識110.119.120急救號碼

　　1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

　　師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)

　　2、鼓勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。

　　3、出示號碼片加深幼兒的認識。

　　4、出示圖片，讓幼兒進行連線

　　師：小朋友，咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，

　　看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)

　　5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。

　　第三個環節：加深印象，幼兒分組進行場景表演

　　1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。

　　(1)、小鴨花花發現小兔家失火了，花花應該做些什么?

　　(策略)撥打火警電話119，說清楚發生火災的位置，請消防員幫忙。

　　(2)、小牛嚕嚕發現小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦?

　　(策略)撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。

　　(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公，應該怎么做呢?

　　(策略)撥打急救電話120，請醫生來救護山羊公公，并在醫生來之前先陪伴山羊公公。

　　2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。

　　3、請幾組幼兒為大家進行表演

　　在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。

　　第四個環節：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。

　　師：小朋友，咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

　　1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

　　2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。(幼兒集體討論)

　　3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

　　4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。

　　5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次

　　第五個環節：活動結束，到戶外進行演練

　　小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶外練習一下吧。

　　教學反思

　　《教學綱要》指出，要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。

　　在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

安全教案 篇2

　　活動名稱：

　　認識安全標記

　　目的：

　　1.認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

　　2.通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。

　　準備：

　　玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的`白卡片若干，繪畫工具材料。

　　活動過程：

　　1、認識幾種主要標記。

　　(1)有毒、危險品標記

　　師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?

　　幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

　　(2)防觸電標記

　　師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

　　出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。

　　(3)防火標記

　　師：這是什么標記?平時，小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，我們應該怎樣做?

　　2、游戲：報火警

　　玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

　　游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

　　3、設計標記

　　師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發表自己的意見)

　　現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?

安全教案 篇3

　　教材分析：

　　《交通安全每一天》是小學品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內容與學生的實際生活聯系極為密切，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養學生自覺遵守交通規則的良好行為。

　　教學目標：

　　1．知識與技能：通過互動游戲，讓學生了解基本的交通法規，認識常見的交通標志。通過認識、制作交通標志，培養學生收集、處理信息的能力。

　　2．過程與方法：學會合作與交流，能夠獨立探究，嘗 試運用多種方法去解決問題，讓全社會都來關注交通安全，遵守交通規則。

　　3．情感、態度和價值觀：通過課件展示不遵守交通規則的視頻以及有關車禍的數據統計，使每一位學生都能夠深刻體驗交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規則，能夠號召全社會共同維護交通安全。

　　教材設計意圖與活動思路：

　　本次活動主題是讓學生通過探究認識各種交通標志，了解交通警察的手勢信號，掌握各種交通法規，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》,體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規則，維護交通安全。教科書的內容與學生的實際生活聯系極為密切，交通安全與每一位學生都息息相關，很容易調動學生的參與活動的積極性和主動性，這也為教師自由地處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我借助于多媒體課件為學生提供大量的生活素材，將學生在日常生活中不易獲取的信息，進行生動地展示。同時，又以互動的活動流程引領學生仔細觀察、主動參與、自行探究，讓其在活動中，學會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。

　　本活動主題的教學一課時完成。首先，進行“認識交通標志”“爭當合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創作宣傳交通”這五個小活動，目的是讓學生認識各種交通標志，看懂交通警察的手勢信號，并且在模擬現實的場景中加以綜合運用，融知識性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動環節中，學生全體參與，扮演“司機”、“交警”、“交通標志”各種角色，他們各司其職、各盡其責、井然有序。他們會在“玩”的過程中去學習交通安全的相關知識。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規則的情景”和“車禍數據統計”，讓學生的內心世界受到強烈震撼，再結合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗，深刻認識到交通安全的重要性。最后進行“我為交通盡份力”宣傳活動，讓學生自己動手選擇自己喜歡的方法去創作自己最滿意的作品，去號召全社會每個人都來遵守交通法規，維護交通安全。引導孩子走出課堂，走向社會，從生活中發現問題，再到生活中解決問題。此時的教師僅以一個欣賞者的身份漫步其中，去領略學生們所迸發出的靈感的火花。

　　活動時間：1課時

　　活動準備：

　　１.學生在課前搜集、制作交通標志，查詢記錄相關交通法規。

　　２.教師準備教學課件一套、愛心卡片創意設計紙每生一張、文明小紅旗 智慧小金星。

　　教學流程：

　　一、從生活中來，提出交通安全

　　我們每天上學的時候，走在承水路上看到最多的是什么？

　　雖然是上學、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學，你知道為什么嗎？（生自由發言）

　　師小結：對啊！正是因為這些因素，才保證了我們在校門口的安全。

　　先看大屏幕課件:交通標志圖：執勤的交警叔叔、紅綠燈、斑馬線、禁止非機動車輛通行……大家剛才都提到他們了，現在誰來說一說他們在干什么或者說有什么作用呢？

　　師小結：不僅在我們校門口，這座城市的每一條街道，在每一個平常的日子里，在我們生命中的每一天<板書：每一天>，交警叔叔、交通標志燈、交通標志線、交通標志牌 <板書：交警叔叔、交通標志燈、交通標志線、交通標志牌>都忠于職守，聯手為大家撐起一把交通安全大傘<板書：交通安全>，保障我們每個人的生命安全 ，守護著我們這座城市的安寧。

　　今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認識交通標志，遵守交通規則。

　　二、到生活中去，探究交通信號

　　１、認識交通標志，明確標志含義。

　　談話：同學們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標志，現在把你搜集的交通標志小組內交流一下。生交流。

　　誰想把自己的成果展示給大家？生自由展示。

　　交通標志不只這幾個，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？

　　（這是人行橫道標志，行人只能從這兒走；這是直行標志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉彎標志，車子到這里只能向右轉彎；這是鳴喇叭標志，車子到這里必須開口鳴喇叭；……）

　　談話：看起來，同學們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）

　　<課件展示>黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

　　2．學習交警指揮手勢操，爭當合格小交警。

　　師：當然，和它們一起工作的，還有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手勢信號嗎？看不懂？別著急，小電腦會告訴我們。大家請看《播放視頻交警手語操》

　　師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的'小交警？我們來學兩下。同學們跟視頻練習。

　　生：（練習）

　　由于時間關系，我們就學著兩個動作，感興趣的同學，課下自己想辦法去學習全部。

　　3模擬“新手上路”，體驗交通安全遵守。

　　三、案例反思，揪出問題根源

　　１．案例透析，引發學生思考。

　　師：雖然這些標志和交警叔叔時時提醒著我們可是社會上有些人他們總是抱著僥幸心理，在馬路上違章乘車，超速駕駛，酒后駕駛等等。大家請看——不遵守交通法規錄像

　　師：同學們，此情此景，有什么話想對這些人說？

　　生：過馬路要走人行橫道。

　　生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮時停一停。

　　生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。

　　生：我想對行人說，請遵守交通規則吧，否則你就會失去寶貴的生命。

　　生：我想對行人說，遵守交通規則就是保護自己的生命。

　　２．數據分析，交通安全警鐘長鳴。

　　師：其實，在我們的國家，像不遵守交通規則而發生這慘劇的事時有發生。下面，我們就來分析一份社會調資料。<課件出示>

　　據統計： 20xx年，全國共發生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產損失10.1億元。其中，發生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，發生一次

　　四、走出課堂，走向社會，倡導交通安全新風尚

　　師：同學們，雖然交通標志、交通警察交通法時時在提醒著大家，給我們愛的關懷，可很多人還是意識不到交通安全的重要性，讓我們行動起來，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個人都能夠嚴格遵守交通規則。

　　１．選擇創作方法

　　2．設計愛心提示卡

　　現在咱們就按大家出的金點子行動起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面。可以寫給家人、鄰居、同學、好朋友，還可以寫給那些出租車司機們（課件播放音樂，學生在音樂中寫出自己的心聲，學生寫完后，然后讓學生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關心的人，他們肯定會按你所說的去做，肯定會感激你的。

　　3.教師總結：

安全教案 篇4

　　【活動設計】

　　陽臺是家中伸向外面的平臺，很多家庭都會在陽臺上養花、養魚、曬衣服，有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛煉身體等。對于幼兒，因為在陽臺上可以看到外面，所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺，這都是很危險的行為。因此，我們結合幼兒的生活設計了此活動，讓幼兒了解在陽臺上玩時要注意的事項，學會保護自己。

　　【活動目標】

　　1、了解陽臺的.功能。

　　2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險。

　　3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

　　【活動準備】

　　1、多媒體教學資源，家中陽臺的圖片。

　　2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。

　　3、幼兒用書第6、7頁。

　　【活動過程】

　　1、通過互現介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。

　　（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？

　　（2）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

　　小結：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

　　2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

　　提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險？

　　小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。

　　3、制作陽臺上的安全提示牌。

　　引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。

　　【活動延伸】

　　1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌。

　　2、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

安全教案 篇5

　　一、班會目的：

　　讓學生在寒假期間度過一個安全的假期。

　　財物安全：貴重物品不要放在教師、寢室等公共場所。

　　人生安全：不要使用大功率電器、天氣漸冷同學們不要合床鋪睡覺、使用取暖用品時不要燙傷身體、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

　　二、班會過程

　　如何注意交通安全

　　1、行路安全

　　首先要認識并掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮時，準許通過;紅燈亮時，不準通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。走路要走人行橫道信，同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過馬路，而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。

　　同學們，我們走路要專心，不能東張西望，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發生車禍。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心。晚上上街，要選擇有路燈的`地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。穿越公路時，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴格遵守“一慢、二看、三通過”的交通原則

　　2、乘汽車安全

　　對我們每個人來說，在寒假和春節中，大家都要乘公共汽車，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停穩后先下后上，不要擁擠，不能在車還沒停穩時就搶先上下車，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。下了汽車要先走到便道上去。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，更不能不等汽車開走，就從車前、車后往馬路中間跑，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。

　　打出租汽車時，不要站在機動車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護好現場，同時呼喊大人，通知醫院，以便迅速搶救傷員，并及時向交通警察或治安人員報警;還要記住肇事車輛的車牌號碼。

　　另外提醒的是，不管何種情況發生，如果當自己特別心愛的東西，掉入水中或任何危險的地方時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

　　三、在假期中，要預防食物中毒，講究衛生，從我做起

　　1、有了紅包，身邊有了錢，同學們也不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的零食，不吃無營業執照、衛生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

　　2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質的食品，不要喝自來水，更不要隨便亂喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

　　3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。

　　四、注意消防安全

　　新春佳節來臨，不論我們家長還是學生，都會燃放煙花爆竹以示慶賀。同學們，這就有一個怎樣正確燃放和應注意些什么的問題，因為，鞭炮屬于易燃易爆之危險物品，在燃放過程中極易造成人身傷害和火災事故的發生。因此，請我們的每位學生一定要嚴格自覺遵守消防安全法規，防止火災事故的發生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我們學生可能自己在家燒飯煮菜，這就需要我們安全使用煤氣，在煮食物時，人不要離開，并要保持室內通風，可以主動提醒我們的家長要經常檢查煤氣、電。

　　五、如何防止意外傷害

　　1、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時必須靠右走。

　　2、嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑 ， 踩空或撞人都可能造成嚴重傷害

　　3、放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。沒有家長的準許，嚴禁學生在外留夜。

　　4、學會合理使用壓歲錢，學校嚴禁大家進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

　　六、教師小結：

　　最后，我們希望廣大學生在寒假中，提高全體同學的安全素質和安全意識，實現從“要我安全”向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飛躍。

安全教案 篇6

　　小班健康活動：飲食安全

　　一、活動目標：

　　1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法。、

　　2、知道吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。

　　二、活動準備：

　　食物圖片

　　三、活動過程：

　　(一)、教師通過與幼兒談話，引出活動主題

　　1.教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?(引導幼兒回答)

　　2、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?（教師引導幼兒積極回答。）

　　（二）、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

　　1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發生危險的哦!

　　2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

　　3、教師：小朋友，現在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?

　　4、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應該要怎么樣做，才能夠避免危險的發生。

　　5、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應該慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發生這些危險。

　　（三）、出示圖片，進一步了解進食時要注意的安全

　　1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

　　2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自己的語言說一說。

　　3、教師小結：細細滑滑的'食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

　　（四）、活動延伸

　　教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容，希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，注意進食安全。

安全教案 篇7

　　幼兒園小班安全教案：

　　走在馬路上

　　活動目標：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

　　2、能遵守基本的幾哦哀痛規則，在交通設施的幫助下安全通行。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。

　　3、教學掛圖和幼兒用書

　　活動過程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。

　　教師：

　　（1）小朋友們，這是什么？本文你在那里看見過這些東西。

　　（2）這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施……

　　2、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

　　1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。

　　教學反思：

　　本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的`發展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

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