實用的中班教案

時間：2026-01-14 19:16:29 教案

[精選]實用的中班教案9篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精選]實用的中班教案9篇

中班教案篇1

　　活動目標

　　1、讓孩子學會蛙跳的動作，并培養幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

　　2、體驗快樂游戲，得到一定的體育鍛煉。

　　活動準備

　　準備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調整。

　　活動過程

　　1、帶領小朋友站在場地的圓圈上，調整好小朋友之間的距離

　　(今天，我們要學會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳，首先我們要做一下準備活動)

　　做準備活動：請小朋友照老師這樣做，邊示范動作邊念“伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰來，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重復做個兩遍。

　　(現在我們要學習蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手自然前后擺動，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再來一遍，我來看看你們誰做得最標準。)

　　2、進行游戲。(熱身完了，現在我們要進行分組，然后進行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小朋友分成3組：以“1、2、3、4”的順序循環報數，喊到“1”“2”“3”“4”的'小朋友分別站成一排，形成4列隊，在起跑線內站好。老師示范游戲的規則：從起跑線開始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過小河，首先跳到對岸的小朋友得第一，依此類推。在對岸有四個區域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區。跳到對岸的小朋友呆在對岸的四個區(將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數字貼在地面上，以示4個區域)中做小裁判，看哪個小朋友成功第一個過河�，F在，4組的第一個小朋友準備好了嗎?

　　3、一輪過后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進行比賽。(現在，我們要加大難度了，來比一比你們的本領誰最大�，F在，我們走回到起跑線，來比賽吧。)

　　活動后的反思：

　　首先，游戲前的準備活動不夠劇烈，起不到鍛煉的效果。動作太少，幅度不夠大，應該設計讓全身各個部位都動起來。

　　其次，做示范動作的時候不夠標準。指導老師建議，如果要老師示范的動作，教師一定要做準確，講解清楚，然后讓小朋友練習。

　　然后，游戲的過程中，教師沒有強調紀律。教師應該講清楚游戲的流程，幼兒進行完游戲該如何走，等待的幼兒充當什么角色……

　　最后，老師說我的膽子應該再大一點，的時候配上表情，幼兒會更容易聽進去。這些就是我此次活動的反思。

中班教案篇2

　　活動目標：

　�。�1）認識蛔回病的癥狀；

　�。�2）了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理；

　�。�3）引起對蛔蟲病的關注。

　�。�4）知道人體需要各種不同的營養。

　　（5）讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　有關蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動過程：

　　Ⅰ導入

　　（1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發現肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　提問："小朋友得了什么病？"

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會怎樣？"重點指導幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

　　Ⅲ分享經驗

　�。�3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　　Ⅳ幼兒再次操作

　�。�4）請保健醫生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的'簡單道理。

　　重點指導幼兒了解飲食衛生，預防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　延伸活動：

　　把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變為行為。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1．學習兒歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛網的特性。

　　2．能根據課件內容，創編故事《蛛網商店》。、

　　活動準備：

　　課件《小蜘蛛》。

　　活動過程：

　　一．欣賞兒歌《小蜘蛛》

　　1.教師完整播放課件兒歌【兒歌欣賞】，讓幼兒傾聽一至兩遍。

　　2.教師：兒歌里說的是什么動物？它發生了什么事情？它的本領是什么？

　　3.教師逐句播放課件，幼兒跟著課件學念兒歌《小蜘蛛》。

　　二．討論：蜘蛛和蜘蛛網的特征

　　1.教師：你見過蜘蛛嗎？它長得什么樣子？它是昆蟲嗎？它有沒有很多種類呢？它是怎么生活的呢？

　　2.教師：你見過蜘蛛網嗎？蜘蛛網是怎么來的？它有什么作用呢？

　　3.幼兒自由討論。

　　4.教師選擇性播放課件【絲的`作用】、【認識蜘蛛】、幫助幼兒尋找問題答案。

　　5.教師：小朋友們知道蜘蛛這么多事情呢，可是你們知道蜘蛛開了個商店么？我們一起去它的商店里看看把！

　　三．創編故事《蜘蛛商店》

　　1.教師播放課件【編故事】蛛網商店，幼兒欣賞。

　　2.教師：畫面上都出現了那些小動物？你知道它們在做什么嗎？請你根據畫面說說蛛網商店里發生的事情。

　　3.將幼兒分組，分段呈現課件【蛛網商店】，讓幼兒自由創編故事。

　　4.故事分享

　　四．【資料包】：故事欣賞。

　　活動延伸：

　　播放課件【視頻蜘蛛可怕嗎】及【特別的種類】，了解有關蜘蛛種類和習性方面更多的知識。

　　附錄一：兒歌：小蜘蛛

　　小蜘蛛能吃苦，網子破了自己補。

　　補得快來補得好，蒼蠅蚊子跑不掉。

　　附錄二：故事：蛛網商店

　　小蜘蛛編織了許多蛛網，它在森林里開了一個蛛網商店。

　　小狗搖著尾巴來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蜻蜓�！毙≈┲霌u搖頭說：“不賣不賣，蜻蜓捉害蟲，它是人類的好朋友！”小狗紅著臉走了。

　　小熊舔著嘴巴來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蜜蜂。”小蜘蛛搖搖頭說：“不賣不賣，蜜蜂采花蜜，它是人類的好朋友！”小熊紅著臉走了。

　　小兔一蹦一跳來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蚊子�！毙≈┲朦c點頭說：“可以可以，蚊子吸血，它是人類的敵人�！毙⊥酶吲d的買到了蛛網。

　　蛛網編的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。

　　后來小動物們都來買蛛網捉蚊子，蛛網商店的生意可好啦！

中班教案篇4

　　要求：

　　1、在感知故事的基礎上，激發幼兒大膽想象及表述幫助小動物變廢為寶的辦法。

　　2、萌發幼兒變廢為寶的意識。

　　準備：

　　各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店，桌面教具，若干廢舊材料。

　　重點：

　　理解故事

　　難點：

　　合理想象，并能用較完整的語句大膽表述自己的想法。

　　流程：

　　操作要點

　　參觀“商店”

　　引起興趣

　　1、帶領幼兒參觀“奇妙商店”。

　　2、介紹故事名稱。

　　1、教師邊講故事邊演示桌面教具，插問：

　　（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么？西瓜皮還能變成什么有用的東西？

　�。�2）大象伯伯會把酸奶瓶變成什么有用的東西？

　　講述故事

　　感知理解

　　2、講完故事提問：大象伯伯為什么要開這個“奇妙商店”？

　　教師小結：大象伯伯開了“奇妙商店”后，小動物們再也不亂扔廢物了，這樣做保護了小動物周圍的環境，而且小動物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的.東西。

　　1、想象創造

　　能力遷移

　　創設情境，看看講講小動物拿來的廢物。

　　2、提問：你幫助小動物把廢物變成什么有用的東西？（幼兒商量）

　　3、個別幼兒講述。

　　4、教師小結：廢物并不一定沒有用處，只要我們肯動腦筋，就一定能變廢為寶。

　　5、布置任務。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1.欣賞,理解詩歌，感受詩歌優美的語言和意境。

　　2.嘗試運用象聲詞，大膽想象.創編詩歌。

　　3.學習象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。

　　4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：

　　有關聲音的課件。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　今天，老師給大家帶來了一個新的小朋友，(出示小熊圖片) 請小朋友們觀察圖片中的小熊，小熊是什么表情呢?(不開心)為什么不開心呢? 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎?(雨天)

　　二、觀察PPT中圖片理解詩歌。

　　(1)雨天，小朋友們都在生活中看到過下雨，不知道大家有沒有仔細觀察過呢?今天啊，老師給小朋友們準備了一個奇妙的聲音我們一起來聽一聽。小朋友們聽出來是什么聲音了嗎?);本文(下雨了)下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜聽。滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方，聲音是什么樣的呢?(滴滴答，滴滴答)。

　　(2)聽了雨的聲音，那大自然里還有哪些聲音呢?出示圖片風姐姐鉆進了樹林里。聽聽風的聲音，風是怎樣的聲音呢?(呼呼，呼呼)

　　(3)在下大雨前天空變得暗起來，有一聲聲巨響是什么呢?我們一起來聽一聽(播放相應幻燈片)。

　　(4)池塘中這個聲音又是那個小動物發出來的呢?(青蛙)播放現有幻燈片。并請幼兒模仿青蛙的叫聲，呱呱，呱呱.......

　　(5)最后啊還有一個小動物，它發出來的聲音又是什么樣的呢?它又是什么小動物呢?(小蟲)(播放幻燈片，并點擊播放小蟲的聲音。)

　　三、仿編。

　　上面老師播放了好幾種聲音有：雨，風，雷，嫩芽，青蛙，蟲兒不同的.東西都有自己特有的聲音，那小朋友們在生活中還留意過那些聲音嗎?

　　教師示范：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂辛勤在做工。

　　(小貓，小羊，小狗.....)活動延伸: 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物，以及很多聲音，那我們下一次活動一起來畫畫這美麗的春天吧!

　　詩歌《聽》

　　下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。

　　滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。

　　呼呼呼，呼呼呼，風兒鉆進了樹叢里，轟隆隆，轟隆隆，雷聲打起了大花鼓，呱呱呱，呱呱呱，青蛙歡快地唱起歌，唧唧唧，唧唧唧，蟲兒奏起催眠曲，滴滴答,呼呼呼，轟隆隆，沙沙沙，呱呱呱，唧唧唧，多么動聽的一首歌!

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發展幼兒集體綜合素質

　　2、遵守游戲規則。

　　3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、廢舊報紙若干；報紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍�。┟咳艘桓患垐F（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。

　　2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。

　　3、猴哥》音樂，裝電池的錄音機一臺。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們愿不愿意啊？拿上你們的金箍棒，出發�。ㄟM入場地）孩兒們，操練起來！

　　分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

　　二、集體游戲，發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

　　1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

　　幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變為“小溝”，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”，走過“小橋”。

　　2、練習投擲，把紙團（桃子）投進紙箱。

　　師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”后排隊。出發�。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F）師：請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里，看誰投的準！(幼兒投擲)3、游戲：“小猴運桃”

　　師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運呢？

　　幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現小組合作精神，并要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。

　　各小組說出可行方法后，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。

　　三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。

　　師：都說孫悟空有七十二變，那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。

　�。ㄈw幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）師小結：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍著玩，可以變成“小溝”跳著玩，可以變成“小橋”走著玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個紙球）也是報紙團成的。大家想一想，報紙還可以怎么玩呢？（幼兒回答）師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

　　四、結束活動。

　　師：孩兒們！集合！本猴王發現前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！

　　（師生共同卷報紙，并把橡皮筋繞在紙棒的兩端，扛著紙棒回活動室，結束活動。

　　活動反思：

　　活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。

　　在活動中，我采用了示范和比賽相結合的教學方法，兩種方法非常適合中班的`幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習；比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產生競爭意識。

　　通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。

　　整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。

中班教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、體會親人對自己的關愛，懂得關心家人。

　　2、對自己長大感到很高興，樂意與人分享長大的快樂。

　　3、學習按時間順序介紹自己長大的過程。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒已會唱《世上只有媽媽好》

　　2、絨布板一塊；每人三張照片（出生時、兩歲時、現在）3。教學音帶《世上只有媽媽好》

　　三、活動過程：

　　1、介紹自己幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現在三個年齡階段分別貼在大絨布板上。

　　幼兒互相談談自己小時候開心、有趣的事情。

　　請幼兒看看自己和小朋友都有什么變化？

　　2、交流討論請幼兒觀察照片上的人出生時的.照片，說說你剛出生的時候是什么樣子的？長得像誰？

　　幼兒討論后，教師小結：人剛生下來只會哭，不會說話，也不會走路。

　　請幼兒在觀察照片上孩子在兩歲時的樣子，兩歲時的樣子和你剛出生時的樣子相比較有什么不同？

　　幼兒討論后，教師小結：在親人的細心照料下，你長大了長高了，會說走路，會吃飯、上廁所等等。

　　請幼兒繼續觀察照片上小朋友現在的樣子，想想他都有哪些本領了？再想想自己現在有哪些本領？再說一說自己的本領。

　　3、引導幼兒表達對父母的感激之情。

　　請每位孩子說一句感謝父母的話，并學會說"我愛你爸爸媽媽，那么辛苦了"！

　　最后請所有孩子站起來一起唱一首《世上只有媽媽好》。

　　活動建議與提示：

　　1、開展本活動，經驗鋪墊是基礎。日常生活中要參透"我長大了"的基礎觀念，如讓幼兒與同伴分享幼時和現在的照片，測量身高和體重，體驗成長的快樂。

　　2、活動前，通過家園欄請家長配合，并盡可能了解每個幼兒的家中趣事，特別要關注單親家庭幼兒的情緒。

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過觀察能區分稻子和麥子的不同

　　2、體驗秋天豐收的喜悅

　　活動準備：稻子、麥子實物和圖片等

　　活動過程：

　　一、認識稻子和麥子

　　1、引出：這幾天呀，農民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了?

　　——————稻子、玉米、棉花、各種豆…….

　　2、FLASH欣賞：豐收的秋天 (加入動作)

　　小結：秋天有很多莊稼都豐收了，有稻子、棉花…..，真是個收獲的季節!

　　3.可是呀，農民伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。

　　(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)

　　————稻子長的彎彎的，象……/麥子長的直直的，象…… (稻穗和麥穗)

　　4.稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)

　　————麥子有一根根尖尖的，象針一樣的 (麥芒)

　　————稻子頭上有個小缺口、白色的，麥子身上有一條裂縫

　　————稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包……

　　————稻子長在水田里，麥子長在旱田里

　　小結：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。

　　二、故事：稻子和麥子

　　1、稻子和麥子一個種在水田里，一個種在旱田里，到底是怎么回事呢?我們一起來聽聽。

　　2、小結：原來呀，他們太調皮了，經常打打鬧鬧……(提醒幼兒在玩的.時候不能打架，注意安全)

　　三、歌表演：鼓上的小米粒

　　“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響，米粒跳的高，小鼓唱的輕，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳�！�

　　活動反思：

　　稻子和麥子對于幼兒來說是比較陌生的，他們從來沒親身體驗過。在這次活動之前，我們透過班里幼兒家長的配合，做了一張調查表并且帶幼兒去看了收割好的稻子。這次活動的目標是讓幼兒通過觀察能區分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。為了達到這兩個目標，設計了三個環節，認識稻子和麥子、故事：稻子和麥子、歌表演：鼓上的小米粒。

　　在第一個環節中，幼兒的積極性比較高，發言也比較熱烈。由于事前的調查表和實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內部特征，既培養了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的向聽課的家長說說自己觀察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺得活動前的前期經驗是非常重要的，幼兒的生活經驗不是很豐富。對于他們來說，只有自己親身經歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。

　　但是，在整個活動中還是有不足之處。首先，沒有考慮到環境的變化。由于是向家長開放的半日活動，有的幼兒顯的有點異常興奮，雖然活動氛圍熱烈，但是部分幼兒不能仔細傾聽其他幼兒的發言，導致回答重復的比較多。其次，幼兒的問題意識不是很強。在活動中，我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后，輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實，他在觀察后產生了問題，但當我讓他提出問題時，卻膽怯了。因此，我覺得對于中班的幼兒來說，培養好他們的傾聽的能力比較重要。這樣，在活動中既有利于教師和孩子之間的互動，也有利于孩子和孩子之間的互動。而問題意識是讓孩子通過自我觀察，善于發現問題并能在活動中讓同伴幫助自己解決問題。

中班教案篇9

　　有益的學習經驗：

　　1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。

　　2．學習用和藹、熱情的態度辦事。

　　準備：

　　商店角、情境表演一個。

　　活動與指導：

　　1．觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什么呀?”“我要買牙膏”�！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的`東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?

　　2．討論：

　　(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

　　(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

　　3．小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。

　　4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據情況，游戲可輪換角色。

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