中班卷心菜的聯(lián)想教案

時(shí)間：2025-05-19 09:44:28 教案

中班卷心菜的聯(lián)想教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班卷心菜的聯(lián)想教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班卷心菜的聯(lián)想教案

中班卷心菜的聯(lián)想教案1

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　本班的孩子對畫畫很感興趣，許多孩子在幼兒園畫了還不夠，每天回家還嚷者要畫畫，這跟我們老師平時(shí)的教學(xué)方法是分不開的，我們比較注意孩子的創(chuàng)造性發(fā)揮，不要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或范畫畫，放手讓他們憑自己的經(jīng)驗(yàn)將事物描畫才出來，并通過聯(lián)想添加新的事物并與主題構(gòu)成有趣的情節(jié)，這符合孩子的心理，孩子的興趣自然也就跟著來了。

　　《卷心菜的聯(lián)想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過對卷心菜的仔細(xì)觀察和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現(xiàn)出來，這是技法的訓(xùn)練；然而隨后的聯(lián)想添加上其他的小動物，與卷心菜構(gòu)成極為有趣的畫面便是孩子創(chuàng)造性地發(fā)揮了。

　　根據(jù)《綱要》的精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)地結(jié)合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動性。因此，在最后一個(gè)講評的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫面上的情節(jié)表達(dá)出來。綜合了語言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們在動手繪畫中和動腦聯(lián)想中發(fā)展了語言。但由于孩子的水平有差異，在具體組織引導(dǎo)中，將不同的孩子給予不同層次的引導(dǎo)要求，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動的樂趣。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物，通過組織線條表現(xiàn)實(shí)物形象，并構(gòu)成有趣的畫面。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、卷心菜每兩個(gè)孩子半棵。

　　2、場地內(nèi)畫上一棵大卷心菜。

　　3、音樂《小兔捉迷藏》。

　　四、活動過程：

　　1、幼兒仔細(xì)觀察卷心菜。

　　①幼兒自由分組觀察卷心菜，把發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師。

　　②教師小結(jié)幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的.名字叫卷心菜。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。

　　①你們知道卷心菜是長在哪里的？

　　②還有哪些小伙伴也會在土地里玩？它們會怎樣和卷心菜一起做游戲呢？

　　③請幼兒變成不同的小伙伴到地上與大卷心菜做活動。放音樂，教師帶幼兒在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的變化與曲折。

　　3、幼兒作畫。

　　①幼兒分組再次觀察卷心菜后作畫。

　　②教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒個(gè)人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。

　　③引導(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會和卷心菜一起做游戲，將想的畫下來。注意構(gòu)圖。

　　4、講評作品。

　　①幼兒畫好后自己講述自己的畫，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。

　　②與卷心菜做游戲愉快的結(jié)束活動。

中班卷心菜的聯(lián)想教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察實(shí)物，組織線條表現(xiàn)形象。

　　2、創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象，能夠?qū)⒕€、形密密地排列在圓形空間。

　　3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。

　　4、有興趣參與線描活動。

　　5、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

　　6、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn)。

　　2、卷心菜照片，視頻儀，電視機(jī)，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線筆，黑板，展示作品的鏡框，農(nóng)民伯伯木偶。

　　活動過程

　　1、觀察實(shí)物，自主造型。

　　（1）觀察卷心菜，自主造型。師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開，里面會是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細(xì)觀察。師：請你把它的樣子畫在紙上，要畫得大大的，撐滿整張紙。幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心造型，展示在大黑板上。

　　（2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型，交流：這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的？師小結(jié)：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。

　　（3）視頻播放部分幼兒的`卷心菜造型，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫的；卷心菜的葉子也不；—定用弧線畫，看他們用了哪些線條。

　　2、欣賞范例作品，引導(dǎo)細(xì)致刻畫。師：小朋友的卷心菜畫得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這棵卷心菜里面畫了很多不同方向的弧線，一圈一圈畫得很多很密，蝸牛、小蟲子在卷心菜周圍爬來爬去。這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開關(guān)，畫得很多很密，畫滿了整棵卷心菜，蝸牛和螞蟻排著隊(duì)爬在卷心菜的上面。

　　3、教師指導(dǎo)，幼兒作畫。

　　（1）要求：請你也來畫一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動？

　　（2）指導(dǎo)：

　　①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫實(shí)。

　　②鼓勵(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部；

　　③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫畫。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

　　4、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。

　　（1）教師評價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。

　　（2）幼兒評價(jià)：你喜歡哪些卷心菜，為什么？

　　（3）以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場，結(jié)束活動。

　　活動反思：

【中班卷心菜的聯(lián)想教案】相關(guān)文章：