幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-11-04 11:26:43 教案

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

　　2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

　　3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

　　5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。

　　【效果評(píng)析】

　　從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的'方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。

　　雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下！

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和文明行為。

　　2、正確辨析愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）設(shè)疑，激發(fā)興趣。

　　1、有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊美麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。

　　2、可是，有一天青草地上發(fā)生了大變化，我們一起去瞧瞧吧！這是一堆什么？是誰(shuí)干的？

　　如果你是羅佳，看到這樣的。景象，心情會(huì)怎樣？

　　（二）猜測(cè)故事的奇妙轉(zhuǎn)折。

　　1、師：接下來(lái)還發(fā)生了什么更奇怪的事？看，羅佳的表情怎樣？他看到了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。

　　（1）這只豬從哪里來(lái)的？為什么會(huì)跑出垃圾豬呢？現(xiàn)在你知道垃圾是誰(shuí)扔的？你覺(jué)得他會(huì)到哪里去？為什么？

　　（2）垃圾狐貍也跑出來(lái)了，說(shuō)明誰(shuí)也亂倒垃圾了呢？她受到了怎樣的懲罰？

　　（3）熊媽媽和犀牛媽媽家發(fā)生了什么事？說(shuō)明了什么？他們亂扔垃圾時(shí)心里是怎么想的？

　　原來(lái)，這是一塊魔幻青草地，誰(shuí)在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會(huì)跑回誰(shuí)的家里。

　　3、繼續(xù)將圖片看完。

　　師：發(fā)生了這件怪事以后，青草地上的動(dòng)物們這時(shí)候會(huì)怎么想和做的？青草地又會(huì)恢復(fù)什么樣？大家的心情又發(fā)生了怎樣的變化

　　師：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì)很美。

　　（三）正確辨析保護(hù)環(huán)境的'文明禮儀行為。

　　1、師：除了不能亂扔垃圾，我們做過(guò)哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢？

　　2、辨析六合圖片中愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為。

　　四、活動(dòng)延伸

　　我們的實(shí)際行動(dòng)是保護(hù)環(huán)境最有效的方法，讓我們?yōu)橛變簣@的美麗出一份力，開(kāi)始行動(dòng)吧！

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀3

　　讓孩子們觀察圖中的小朋友誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

　　教師小結(jié)：

　　3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。

　　4、操作練習(xí)：

　　給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來(lái)鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

　　5、游戲："送垃圾回家"。

　　讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰(shuí)撿的`垃圾多。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái)，并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音。

　　2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。

　　3、通過(guò)幼兒感受樂(lè)音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片與錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音

　　1、聽(tīng)樂(lè)音說(shuō)感受

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這些聲音你感覺(jué)怎樣？

　　師小結(jié)：這些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服，我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫樂(lè)音。

　　2、聽(tīng)噪音，想想說(shuō)說(shuō)

　　提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到了什么聲音？

　　聽(tīng)了這些聲音你又有什么感覺(jué)？

　　師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽(tīng)起來(lái)讓人很不舒服，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。

　　二、了解樂(lè)音的作用與噪音的危害

　　1、請(qǐng)幼兒自由從書(shū)本上了解并交流。

　　2、了解樂(lè)音的好處

　　圖一：病人

　　圖二：小寶寶

　　圖三：動(dòng)物

　　圖四：植物

　　3、了解噪音的`害處

　　提供與樂(lè)音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

　　三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：

　　師：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)樂(lè)音？什么地方聽(tīng)到噪音？（幼兒交流后個(gè)別講述）

　　四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音

　　1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們聽(tīng)到了什么聲音？

　　2、師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平時(shí)要輕輕說(shuō)話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過(guò)臉譜，變成笑的。

　　五、延伸、

　　請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法。

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。

　　2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán)。

　　2、加減算式若干

　　3、圈（環(huán)保王國(guó)、出口、入口）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒站在門(mén)外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國(guó)。

　　師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國(guó)里玩一玩，聽(tīng)說(shuō)里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門(mén)票，進(jìn)去以后一定要對(duì)號(hào)入座，座位號(hào)就藏在你的門(mén)票里。（配班老師檢票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。）

　　2、師：我們先找一下座位號(hào)，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的'坐這邊，黃色的坐那邊，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對(duì)。）

　　3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來(lái)找一找，棋里面有什么秘密。

　　（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來(lái)投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

　　（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　　（3）這副棋上還有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字都認(rèn)識(shí)嗎？幼兒邊看邊數(shù)。

　　（4）除了數(shù)字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規(guī)則就藏在每一張圖片里，等會(huì)請(qǐng)小朋友上來(lái)每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護(hù)環(huán)境的，你覺(jué)得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來(lái)選圖標(biāo)，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規(guī)則）

　　4、游戲規(guī)則定好了，下面我們紅隊(duì)和黃隊(duì)就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）

　　5、今天，我們?cè)诃h(huán)保王國(guó)里玩得真開(kāi)心，可時(shí)間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學(xué)到的下棋的本領(lǐng)回去教給沒(méi)來(lái)上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國(guó)）

　　活動(dòng)反思：

　　我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)選材貼近幼兒生活，通過(guò)下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并在說(shuō)說(shuō)、玩玩中獲得了下棋的樂(lè)趣。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節(jié)緊湊，活動(dòng)中有多處師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，如在讓幼兒講述圖片時(shí)，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細(xì)，講得很完整，在講述的過(guò)程中豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)。活動(dòng)氛圍也很輕松，從講述圖片——制定游戲規(guī)則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導(dǎo)者的身份，為幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升給予了很好的幫助。活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，充分利用教學(xué)資源，處處滲透環(huán)保，如利用廢舊報(bào)紙做棋盤(pán)，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，活動(dòng)中專(zhuān)注、投入，有自信的表現(xiàn)和成功感，既調(diào)動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，又獲得了新經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快，”污染”問(wèn)題被越來(lái)越來(lái)的國(guó)家所重視，我國(guó)也以不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保。但是，環(huán)保也要從娃娃抓起，為了使幼兒更深刻的了解污染對(duì)環(huán)境造成的危害，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；

　　2、使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；

　　3、通過(guò)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；

　　2、有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅；

　　3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）出示清水，分析水的特性

　　1、組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來(lái)感知水并描述自己的感覺(jué)。

　　2、根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無(wú)色、無(wú)味的液體，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒(méi)有固定的形狀。

　　（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛?/p>

　　1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類(lèi)以外，地球上的其它生命—?jiǎng)游铩⒅参镄璨恍枰９膭?lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

　　2、出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說(shuō)明：水是一種非常重要的物質(zhì)。沒(méi)有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球。可以說(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

　　（三）出示臟水，分析水污染的危害

　　1、引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說(shuō)說(shuō)幼兒對(duì)臟水的觀感。

　　2、組織幼兒討論臟水的危害，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的看法。

　　T：我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚(yú)嗎？

　　3、教師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國(guó)水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒(méi)水喝，沒(méi)有鮮魚(yú)活蝦吃，也無(wú)法用河水澆灌農(nóng)作物，因?yàn)楹永锪魈实氖呛诤鹾醯某羲槭裁唇永锏乃畷?huì)被污染變臟呢？

　　（四）討論水污染的主要原因

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的.結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。

　　2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：

　　（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。

　　（2）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。

　　（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。

　　（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過(guò)量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。

　　（5）森林砍伐江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無(wú)遮攔地流入江河，使河水變渾。

　　（五）討論保護(hù)江河的方法

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。

　　2、總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如：（1）節(jié)約用水，一水多用；（2）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；（3）垃圾分類(lèi)處理

　　（六）幼兒垃圾分類(lèi)

　　1，認(rèn)識(shí)標(biāo)志（可回收垃圾。不可回收垃圾）

　　2，以小組為單位對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并討論那一類(lèi)物品可以回收？

　　3，教師糾正并和孩子一起總結(jié)。

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，塑料袋、畫(huà)紙、幼兒故事等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、集體觀看《邋遢大王》。

　　2、師：剛剛歌曲中唱到了什么？那你們是怎樣做的呢？剛才小朋友們說(shuō)的太好了，老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的`好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冞€要學(xué)會(huì)哪些呢？好，讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧！

　　二、基本部分：

　　1、聽(tīng)故事《亂扔垃圾的小熊》

　　教師提問(wèn)：小熊做的對(duì)嗎？為什么？小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意？

　　引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　香煙、金魚(yú)、魚(yú)缸。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、做一做

　　（1）金魚(yú)在魚(yú)缸中快樂(lè)地游動(dòng)。

　　（2）把香煙泡在水中。

　　（3）把金魚(yú)放入泡有香煙的.水里。

　　（4）金魚(yú)死了。

　　2、想一想、說(shuō)一說(shuō)

　　金魚(yú)放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚(yú)死了。

　　請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害。

　　四、活動(dòng)建議

　　1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手潛力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地：

　　2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

　　3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

　　4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

　　5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）走秀入場(chǎng)（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

　　1、幼兒走秀后入座。

　　2、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西？

　　3、討論塑料袋的好、壞。

　　4、家里人是如何處理塑料袋的？

　　（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

　　1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

　　2、和孩子一齊總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　3、師提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見(jiàn)過(guò)呢？（幼兒發(fā)散性回答）

　　4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

　　（三）制作環(huán)保袋

　　1、我們明白了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！

　　2、幼兒制作環(huán)保袋。

　　3、把環(huán)保袋送給路人！

　　反思：

　　“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減少白色污染”的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的'重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這就說(shuō)明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更就應(yīng)從小培養(yǎng)！

幼兒園環(huán)保主題教案優(yōu)秀10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問(wèn)危害。

　　2、學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)，提高安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問(wèn)危害以及學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)，提高安全意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塑料，橡膠玩具。

　　2、鉛筆1支，橡皮擦。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述故事引出活動(dòng)主題。

　　有一個(gè)叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買(mǎi)了很多玩具，小喇叭、小動(dòng)物、小恐龍……這些玩具都是塑料和橡膠做的。丁丁有個(gè)壞習(xí)慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進(jìn)嘴里咬。丁丁的.叔叔是玩具廠的技術(shù)員，有一天看到丁丁在咬玩具，連忙對(duì)他說(shuō)，千萬(wàn)不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。

　　提問(wèn)：①你見(jiàn)過(guò)那些用塑料和橡膠做成的玩具？

　　②你會(huì)不會(huì)將玩具含在嘴里或用牙齒咬？為什么不能咬？

　　（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答，并通過(guò)故事了解到：千萬(wàn)不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。）

　　二、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中還有哪些物品會(huì)影響身體健康。

　　1、出示電池一節(jié)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)電池的用途和特性。

　　提問(wèn)：廢電池能不能玩？廢電池能不能亂扔？應(yīng)該扔到什么地方？

　　師小結(jié)：廢電池?zé)o論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會(huì)嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。我們可以把它們?nèi)拥娇苫厥盏睦淅铩Ｃ刻飙h(huán)衛(wèi)叔叔阿姨都會(huì)再去回收的。

　　2、出示鉛筆和橡皮擦，談?wù)勥@兩樣?xùn)|西對(duì)我們學(xué)習(xí)的作用。

　　提問(wèn)：鉛筆和橡皮擦為什么不能放進(jìn)嘴里咬？

　　小結(jié)：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會(huì)影響新牙的整齊。

　　三、吸煙有害健康。

　　提問(wèn)：哪些小朋友的爸爸會(huì)抽煙？爸爸抽煙時(shí)你感覺(jué)如何？