中班語言教案：花園里規則教案及教學反思
身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的中班語言教案：花園里規則教案及教學反思，歡迎大家分享。
1、活動目標
（1）熟悉散文內容，感受散文中有趣的語言
�。�2）初步學會運用重疊詞和"不是xx，是xx"的句型；
�。�3）學習在同伴面前大膽地表達自己的感受，養成傾聽的習慣。
�。�4）愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
（5）理解散文的內容，初步學習朗誦散文。
2、活動準備
（1）材料準備
①《花園里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中）
�、谧灾频摹痘▓@里》圖書4本
�、垆浺魴C、錄音帶
�。�2）經驗準備：活動前與幼兒到幼兒園里散步。
3、活動過程
�、駥�
（1）以自由談話的方式導入活動。
重點指導引起幼兒興趣。
�、蛴變旱谝淮尾僮�
�。�2）引導幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。
提問"花園里有什么？"
重點通過觀察，大致了解花園里有什么，并引導幼兒學習使用重疊詞，如"藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹"等。
�、蠓窒斫涷�
�。�3）老師配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。
提問："感覺這篇散文怎么樣？講了什么事情？"
重點引導幼兒初步把握散文的基本內容。
�。�4）播放配樂散文，幼兒第二遍欣賞。
提問：
�、� "你最喜歡散文里的哪句話？為什么？"
�、�"花園里還藏著許多秘密，它們在哪里呢？"
引導幼兒仔細觀察畫面，并把猜測的內容和結果用"不是xx，是xx"的句型講述出來，欣賞散文獨特的語言。
�、粲變涸俅尾僮�
�。�5）引導幼兒合作看書欣賞散文。
出示4本自制圖書，引導幼兒學習協商，合作看書欣賞配樂散文，并自由跟念。
重點引導幼兒合作、傾聽同伴的習慣。
4、活動延伸
戶外活動時，引導幼兒繼續尋找花園里的秘密。
5、活動資源
附：《花園里》
花園里，真美啊！藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹。
咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！
咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！
咦，這兒有樹杈！噢，不是樹杈，是小鹿頭上的角呀！
咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發呀！
小動物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開心呀！
教學反思：
故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言的方法。對于中班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對于中班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節的發展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。
【中班語言教案：花園里規則教案及教學反思】相關文章：
中班語言教案及教學反思《微笑》10-09
中班語言活動教案《花園里》（精選10篇）03-30
中班語言教案與反思03-20
中班語言公開課教案及教學反思01-26
中班語言優質課教案及教學反思01-26
中班語言《我家在哪里》教案及教學反思10-09
中班語言教案：小豬變形記教案及教學反思03-06
小班語言活動花園里教案10-09
中班語言《自己來》教案與反思10-07