美術教案

時間：2024-01-24 09:26:34 教案

[優(yōu)秀]美術教案10篇

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的美術教案10篇，希望對大家有所幫助。

[優(yōu)秀]美術教案10篇

美術教案篇1

　　活動目標

　　1、引導幼兒根據(jù)手影外輪進行想象添畫組成整體物像。

　　2、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　重點幼兒根據(jù)手影外輪進行想象添畫組成整體物像。

　　難點合理安排畫面的能力。

　　活動準備

　　學習了解手影活動，圖畫紙，記號筆。

　　活動過程

　　1、導入活動，引起興趣。

　　——用猜謎的方式引入活動：一棵樹，五個杈，出飯做事都用它。

　　幼兒猜謎，教師總結。

　　2、引導幼兒觀察各種不同的手型。

　　幼兒討論，請幼兒觀察。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　——今天我們用手型，畫線描畫

　　畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

　　幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設計畫面。

　　4、評價作品，結束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。

　　教學反思

　　本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。

　　1。活動導入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。

　　2。活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

　　3。重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的.機會，較好的完成了活動目標。

　　4。如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。

　　教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。

美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

　　2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動過程：

　　1、引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

　　2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　3、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

　　提出要求：

　　1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　4、結束作畫請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。

　　活動反思：

　　孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的`完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

美術教案篇3

　　[分析]捏泥動物

　　一、教材分析

　　捏泥動物是兒童最喜愛表現(xiàn)的題材內容，在他們的繪畫作品中我們經常可以見到各種各樣的非常有趣的動物形象。

　　本課捏泥動物教學通過捏泥動物，讓學生認識了解制作捏泥動物立體動物的方法、步驟，激發(fā)兒童的學習興趣。本課教學應重視學法指導和對動物造型的認識。通過揉、捏、粘接等多種方法來做自己喜歡的、熟悉的動物形象。捏泥動物同時運用粘、刻的方法進行裝飾表現(xiàn)出動物的特征。本課教學內容是兒童對動物認識的加深，從平面繪畫到立體表現(xiàn)的.過渡，教師應指導學生將個人的制作與集體的活動進行結合。可以設計一個場景，如動物運動會、森林音樂會等，調動學生的學習欲望。可以幾人一組或以小組為單位，每人做不同的動物形象，使之在學習和活動中培養(yǎng)學生的動手能力和保護自然的意識。

　　小學美術教案二年級上冊：13課捏泥動物

　　二、教學目標

　　*認識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。

　　*掌握捏制的基本方法和步驟。

　　*培養(yǎng)團結、協(xié)作的集體意識。

　　三、教學設計

　　本課的教學，教師應引導學生通過記憶、想象，培養(yǎng)造型表現(xiàn)能力，通過活動形式來提高兒童的學習興趣，把能力的培養(yǎng)放到學習捏制的活動中。

　　本課教學安排要考慮到環(huán)節(jié)的設置，層次條理要清楚合理。通過記憶觀察——感受體驗——造型表現(xiàn)——游戲活動——相互評價，在造型表現(xiàn)的活動中，激發(fā)興趣，養(yǎng)成從小保護自然生態(tài)環(huán)境的意識。

　　本課教學是以動物為表現(xiàn)對象的學習活動，通過捏各種不同造型的動物形態(tài)，引發(fā)學生的興趣，在動手制作和活動中完成學習。

　　教學中教師要在捏制泥動物的活動中對造型、制作的方法、步驟及粘刻手法進行適當?shù)难菔荆⒔Y合媒體，實物的觀察，使學生能通過感受，記憶和運用恰當?shù)姆椒▉磉M行表現(xiàn)。

　　作業(yè)評價：通過活動形式，讓學生進行自評和互評，談自己的認識，以及保護動物的意義。

　　作業(yè)要求：運用多種方法捏一個自己喜愛的小動物，并進行適當?shù)奶砑友b飾。

　　四、教學建議

　　*教學中，教師要通過多種手段、媒體、光碟、實物提供給學生可觀察的動物形象，了解動物的結構、動態(tài)，以便作業(yè)的完成。

　　*作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來完成。

　　（陳以文）

　　[教案]新港小學黃秀宇老師的教案

　　教學目標：認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學生的立體造型能力。激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。

　　教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。

　　教學難點：動物的特征

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，認知體驗

　　1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。

　　師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？

　　2 、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。教師板書課題：動物

　　二、師生互動，深入體驗

　　師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？

　　1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

　　2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物

　　三、表現(xiàn)

　　1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

　　2 、小組合作探討制作的過程：

美術教案篇4

　　【活動目標】

　　1。認識小麥管，嘗試用小麥管進行吹畫。

　　2。發(fā)展對色彩的想象力，體驗吹畫過程帶來的樂趣。

　　【活動準備】顏料（紅、白）、小麥管、黑色卡紙、麥稈

　　【活動重難點】嘗試用小麥管進行吹畫

　　【活動過程】

　　一、導入活動

　　1。師：小朋友們，今天老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示范畫）老師畫的是什么呢？

　　2。師：小朋友說的都對，那你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？

　　二、認識小麥管

　　1。師：這幅畫是老師吹出來的.，這就要請一位好朋友了，咦，這是什么呢？（出示小麥草）這是小麥的家，老師用剪刀剪了一小節(jié)，這就是我們吹畫的好朋友——小麥管

　　2。師：那要怎么吹呢？我們先來試一試，請小朋友把手拿出來，嘴巴對著手心吹，有沒有風？

　　3。師：現(xiàn)在我們就要開始吹畫了。小嘴巴對著小麥管的一頭，另一頭對著顏料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、這邊吹吹、那邊吹吹，可以往各個方向吹一吹。

　　4。請一名幼兒示范

　　三、幼兒操作：

　　1。請幼兒回到座位旁邊，每人一根小麥管，老師為幼兒的紙上滴幾滴顏料。

　　2。重點指導幼兒進行吹，而不是吸

　　四、展示

　　師：小朋友吹得都很棒，誰來說一說你吹得是什么畫呢？

　　五、結束活動

　　師：小朋友們都很棒，等畫干了之后可以把我們吹得畫拿到教室給小朋友一起看看，好嗎？

　　【活動反思】

　　本次活動我選擇麥稈作為材料，體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土氣息，對于農村，麥稈很常見，但是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)生活在家人的庇護下，很少見過麥稈，加上玩顏料寶寶一直是孩子們最喜歡的活動，因此，本次活動孩子們的興趣很高，利用小麥管進行吹畫，對于小班幼兒來說，難度不大，有些小朋友能很好的吹出美麗的畫面，但同時也存在著一些不足，操作的紙選擇不當，導致顏料不能很好地吸收；顏料調的不稀，有些小朋友吹不動顏料。第一次上科研課，雖然失誤很多，但也給我積累了一些經驗。

美術教案篇5

　　一、目標

　　1、通過對“影子”的添畫，給予幼兒游戲的體驗，讓幼兒通過想象和創(chuàng)造，自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。

　　2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

　　3、通過活動，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　二、準備

　　黑影若干種，示范黑影和實物各一種。

　　三、過程

　　（一）導入活動，引起興趣

　　師：昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片，他實在太粗心了只印出了一個影子，你們看！

　　（二）出示黑影，啟發(fā)幼兒想象

　　1。師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的`影子呢？（幼兒從不同方向進行觀察）。

　　2。師：咦？這到底是一樣什么東西的影子呢？我也和小朋友一樣在猜測，瞧！（教師揭開影子）這就是我重新印的照片，哦！原來是****。到底誰猜對了呢？（請幼兒講出道理）。

　　3。教師總結。

　　（三）聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、今天我也請你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎？老師這里有幾種影子，你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

　　2、教師示范做鏡框的方法。

　　（四）講解作畫要求，教師巡回指導

　　1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

　　2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

　　3、用印章印花邊時注意紙張清潔。

　　四、評價作品

　　結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。

美術教案篇6

　　活動目標：

　　1.學會初步的色彩搭配，用自己的方法展示，發(fā)揮想象。

　　2.自由選擇材料，探索用不同的方法DIY酸奶瓶。

　　3.體驗親子合作帶來的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　酸奶瓶、裝飾用的材料、范例幾只。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動出示空的酸奶瓶：

　　1.這是什么瓶子？2.空的瓶子可以用來干什么？（幼兒講述）

　　教師總結：空的瓶子我們可以讓它變成玩具、可以種植物、放東西……

　　二、師生共同探討裝飾酸奶瓶的.方法。

　　出示作品，幼兒欣賞：

　　1.酸奶瓶變成了什么？（幼兒欣賞作品、講述）

　　2.xx是怎樣變的？（欣賞其中一個作品講述）

　　3.火車的輪子是怎樣做的？（可以嘗試讓示范講述）

　　4.你想用酸奶瓶變出什么造型？（幼兒講講自己的創(chuàng)意）

　　教師總結：老師給小朋友準備了很多的材料，開動腦筋，讓這些材料幫忙把酸奶瓶打扮得更漂亮，比比誰的創(chuàng)意好。

　　三、教師提出制作要求，幼兒制作，教師巡回指導。

　　要求：1.先想好自己要做什么，再找需要的材料。

　　2.學會用不同的材料表現(xiàn)造型。

　　3.初步學會色彩的搭配。

　　4.剪下來的紙屑放在垃圾桶。

　　四、展示幼兒裝飾好的酸奶瓶

　　教師總結：我們生活中有很多這樣的物品，小朋友可以開動腦筋把它變成有趣的造型，讓我們的生活變得多姿多彩。

　　活動反思：

　　能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣，很好的調動幼兒的積極性和主動性，活動的興趣性強，符合幼兒年齡特點。

美術教案篇7

　　活動名稱：可愛的長頸鹿

　　活動目標：

　　1、初步學畫長頸鹿的基本特征。

　　2、能根據(jù)自己的感知經驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂

　　一、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖

　　播放課件，“今天老師給小朋友變個魔術，瞧！這是什么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？

　　長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細細長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細細的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

　　二、引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。

　　1、小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導幼兒觀察長頸鹿的特點，如（小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。）

　　2、逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的動態(tài)特點。

　　一天，長頸鹿來到森林的草地上散步，走著走著突然停了下來，你們看它好像在干什么呢？為什么？長頸鹿繼續(xù)在草地上散步，走著走著又停了下來，它好像在干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？是什么樣子，請幼兒模仿。

　　3、森林里的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？

　　今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的'事畫下來吧！

　　三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導。

　　四、作品展覽共同欣賞，評價。

　　小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因。（以幼兒評價為主，教師著重講評幼兒的個性之處。

　　“這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？“

美術教案篇8

　　活動目標

　　1．能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

　　2．嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。

　　3．感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

　　活動準備

　　1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

　　2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

　　3．故事《給熊奶奶過生日》。

　　活動過程

　　1．欣賞故事，導入活動。

　　(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

　　(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

　　(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎么做一個特別的蛋糕哦！

　　2．魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

　　(1)出示范例紙漿蛋糕。

　　(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的`制作方法。

　　(3)探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

　　制作奶油的步驟：準備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準備底板。

　　要點提示

　　1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。

　　2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

　　先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

　　3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

　　油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

　　3．給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。

美術教案篇9

　　一、名稱：美術粘貼活動（小班）

　　二、目標：

　　1.鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識。

　　2.練習使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。

　　3.培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。

　　三、準備：

　　1．三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

　　2畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

　　四、過程：

　　1.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）

　　2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？”（粘貼畫）“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎？”（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來做一幅畫嗎？”

　　3老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。

　　五、重點：

　　1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

　　2.在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時幫助

　　3.引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。

　　4.相互欣賞作品，結束！

　　1．集體游戲：小孩真愛玩兒

　　目標：1聽口令做動作。

　　2通過說兒歌改變動作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的

　　協(xié)調性。

　　2．集體游戲：老貓睡覺醒不了

　　目標：1聽口令做動作

　　2通過說兒歌來教育幼兒不能遠離媽媽，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3．分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的`情況，有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）

　　區(qū)域活動

　　1美工區(qū)：名稱《泥工作制》

　　材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。

　　目標：培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

　　通過對泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點指導美工區(qū)。）

　　2娃娃家

　　材料：各種做飯的工具。

　　目標：初步運用角色身份進行活動。

　　3小肌肉發(fā)展區(qū)

　　材料：穿繩、擰蓋、系扣……

　　目標：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調能力。

　　2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

　　4讀書區(qū)

　　材料：圖書

　　目標:培養(yǎng)幼兒閱讀習慣

　　學會一頁一頁的翻書

　　5益智區(qū)

　　材料：走迷宮、點數(shù)、拼圖……

　　目標：開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

美術教案篇10

　　活動目標：

　　1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

　　2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術方式表現(xiàn)出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。

　　3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　4、感受作品的美感。

　　活動重難點：

　　1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。

　　2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

　　3、運用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時，能從他人的作品中學習對自己有用的經驗并學會正確的評價自己及他人的作品。

　　活動準備：

　　材料：事先對大自然有大體的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調色盤、水粉顏料、小抹布等。

　　活動過程：

　　一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣。

　　我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”孩子們的回答是：“有許多的植物和動物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好？”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調動了起來。

　　二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。

　　1、出示教師作品，引導幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

　　2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等。

　　3、鼓勵幼兒大膽作畫

　　在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經驗來選擇繪畫內容，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的.技巧同樣有所提高。

　　三、交流欣賞作品

　　這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經驗。

　　活動延伸：

　　將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作。

　　活動反思：

　　在本次藝術活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會。活動中，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。活動整體效果很好。

　　小百科：水粉屬于水彩中特殊的一種，即不透明水彩顏料。由于廉價，易學易用，常用于初學者學習色彩畫的入門畫材，其用法模擬油畫技法或水彩技法。

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