小班教案

時(shí)間：2023-12-12 11:12:07 教案

小班教案集合(8篇)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼男“嘟贪?篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案集合(8篇)

小班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請(qǐng)問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？"鼓勵(lì)幼兒說說自己知道的班級(jí)玩具。

　　2、看看說說：班級(jí)玩具。

　　（1）引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的`各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

　　（2）集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵(lì)幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

　　（3）小結(jié)。

　　３、說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　（1）引導(dǎo)語：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們?cè)鯓訑[放才不會(huì)亂，方便以后取放呢？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說說小圖標(biāo)的用途。

　　（3）指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　（4）小結(jié)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

　　2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紙飛機(jī)，紙飛機(jī)步驟圖。

　　2、正方形彩紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、猜謎導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師給小朋友說個(gè)謎語，看看那個(gè)寶寶能猜出來是什么？

　　有人說我象老鷹，我說我象大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里來，立刻帶你到北京。

　　2、出示紙飛機(jī)。引導(dǎo)幼兒談?wù)勶w機(jī)的特征。

　　師：今天我們一起來學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。

　　飛機(jī)的身體是什么形狀的？它是什么樣子的？

　　小結(jié)：飛機(jī)的樣子就像飛翔的`小鳥，有一對(duì)大大的翅膀，是用來保持平衡的。下面我們就來學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么折的。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解翅膀的折法。

　　（1）首先要把一張正方形的紙對(duì)折，再打開。

　　（2）左右兩個(gè)角向同一方向?qū)φ邸?/p>

　　（3）然后，反過來對(duì)折，邊對(duì)邊角對(duì)角。

　　（4）再向反方向外翻折出飛機(jī)的翅膀，飛機(jī)就折好了。

　　師：你們看看老師折的紙飛機(jī)和你們看到在天上飛的飛機(jī)是一樣的嗎？你們想學(xué)嗎？

　　4、幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)。

　　5、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂趣。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)著用觸摸的方法感受不同材料的不同質(zhì)地,并在尋找過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　毛絨玩具小鴨、小熊；滑溜溜的塑料小魚、螃蟹；硬梆梆的木頭狗、木頭豬等；

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示暗箱，激發(fā)幼兒的好奇心

　　提問：小朋友們看今天徐老師帶來了什么？。

　　今天有許多小動(dòng)物到我們托

　　班來做客，它們要和我們小朋友們捉迷藏，都躲在這個(gè)小箱子里，小朋友們想知道是哪些小動(dòng)物來了嗎？

　　二、幼兒通過觸摸小動(dòng)物并說說是什么感覺

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一個(gè)一個(gè)上來找，把小手伸進(jìn)去先摸一摸，然后說一說是什么小動(dòng)物來做客了？摸上去的感覺是怎樣的？

　　幼兒依次上來，并讓其摸一摸什么感覺，說一說是什么小動(dòng)物？對(duì)有困難的幼兒老師給予適當(dāng)?shù)奶釋?dǎo)與幫助。對(duì)說得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

　　幼兒互相抱一抱，玩一玩這些玩具，感受其不同的觸覺。

　　教師：今天有那么多的小動(dòng)物來做客了，它們穿的衣服都是不一樣的，小鴨小熊的衣服是毛茸茸的，小魚螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小豬的'衣服是硬梆梆的。小朋友們想一想，你還看到什么東西和這些小動(dòng)物穿的衣服是一樣的呢？老師給予適當(dāng)?shù)奶崾九c引導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起吃點(diǎn)心。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。

　　2、通過自制響罐，感受聲音產(chǎn)生的有趣，培養(yǎng)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)：根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。

　　難點(diǎn)：給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種易拉罐、空瓶子、紙盒等，小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品，膠帶紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示響罐，引起幼兒的興趣。

　　出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請(qǐng)幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么？

　　2、觀察教師提供的制作材料，了解其特點(diǎn)及功用，嘗試制作響罐。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)：給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

　　教師與幼兒一起制作響罐。

　　3、猜響游戲

　　集體猜測(cè)，聽一聽響罐里裝的是什么？進(jìn)行分類。根據(jù)響罐聲音的'細(xì)微差別，對(duì)裝入物品多少進(jìn)行排序。

　　自由結(jié)伴，根據(jù)晃動(dòng)的聲音互猜罐子中裝的是什么？

　　4、用響罐為曲子伴奏。

　　教師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒欣賞。

　　幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣很強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性也很高，對(duì)于這樣的活動(dòng)孩子十分喜歡，在玩玩、聽聽、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

小班教案篇5

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、下雨的視頻片段。

　　2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹木、花草的作業(yè)紙。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)畫長短線、斜線、直線。

　　2、練習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒取放油畫棒的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程

　　1、猜謎方式導(dǎo)入課題，喚起幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　“千條線，萬條線，落到水里看不見。你們知道是什么嗎？”

　　“你們見過下雨嗎？雨是什么樣的呢？”

　　2、觀看一段下雨的視頻材料。

　　建立雨是線狀的概念。

　　3、用身體語言表現(xiàn)雨。

　　教師與幼兒做表現(xiàn)游戲：大雨和小雨。

　　當(dāng)老師說到“下大雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫長長的線，當(dāng)老師輕聲說“下小雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫短短的`線條。當(dāng)老師說“大風(fēng)把雨吹斜了”，幼兒在空中用手畫斜線。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　發(fā)給幼兒有一定內(nèi)容的作業(yè)紙：花草，蘑菇口渴了，它們盼著下場雨，這樣他們喝飽了水就能長得更好看了。

　　鼓勵(lì)幼兒畫出不同的長短斜線，鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。

　　5、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　誰的雨下得最密，最大呢？

　　全部展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品。

　　活動(dòng)建議

　　1、肢體練習(xí)對(duì)小肌肉群還不夠發(fā)達(dá)的3歲幼兒來說非常重要，通過空手練習(xí)可以讓幼兒更好理解內(nèi)容。

　　2、長短線，斜線的練習(xí)比較枯燥，結(jié)合一定的情境可以讓幼兒產(chǎn)生繪畫愿望。

　　3、不同的繪畫工具能讓幼兒對(duì)同一種繪畫內(nèi)容保持興趣。

　　例如：可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習(xí)；可以讓幼兒拿小樹枝在沙池中練習(xí)等。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

　　2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的操作能力。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。）

　　2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）

　　3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

　　（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）

　　1、提問：圖上有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、天氣怎么樣？

　　提問：

　　（1）呀！一會(huì)天氣要怎么啦？

　　（2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？

　　（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？

　　3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？

　　（三）教師講解示范撕傘的方法。

　　（1）教師著重示范講解撕傘。

　　（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？

　　（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。

　　（2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

　　（3）教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

　　（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）

　　（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)，不管是誰得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

　　（2）在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說“老師，我不會(huì)”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙，這對(duì)于小班的孩子確實(shí)有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力，所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的。

　　小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費(fèi)量較大的食用菌品種，很多國家都有栽培，其中我國總產(chǎn)量占世界第二位。

小班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 感知體驗(yàn)擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做與他人親近的動(dòng)作。

　　2. 通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。

　　3. 聽到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗(yàn)與同伴友好親近的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1. 故事磁帶《請(qǐng)你抱抱我》。

　　2. 幼兒用書人手一冊(cè)。

　　3. 泡沫墊子人手一塊。

　　【活動(dòng)過程】

　　1. 通過游戲《抱一抱》，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　(1)教師：小朋友好!(老師好!)小朋友真有禮貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們.你們想抱抱老師嗎?來，我們一起來抱一抱!

　　(2)師生互相擁抱后，每人找一塊墊子坐下來。

　　2.老師講述故事《請(qǐng)你抱抱我》，給幼兒一個(gè)完整的印象。

　　(1)教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎?下面老師給你們講一個(gè)故事《請(qǐng)你抱抱我》，聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢?

　　(2)教師講述故事.

　　3.通過討論，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容.

　　(1)誰喜歡和人抱抱?

　　(2)刺猬和誰抱抱的?別人有沒有抱抱它呢?

　　(3)后來，誰和他抱一抱的?

　　4.教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，播放錄音故事《請(qǐng)你抱抱我》，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容.

　　(1)小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢?

　　(2)你喜歡跟別人抱抱嗎?你想跟什么人抱抱?和別人抱抱心里有什么感覺?

　　(3)你是怎樣抱別人的呢?

　　5.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象與他人親近的動(dòng)作，并用語言表達(dá).

　　(1)教師：小朋友喜歡別人時(shí)，除了想抱抱，還想做什么動(dòng)作呢?

　　(2)啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或說一句話。

　　6.為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。

　　(1)玩游戲"碰一碰".

　　教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來玩?zhèn)€游戲"碰一碰".仿編歌詞，玩游戲"抱一抱".

　　(2)啟發(fā)幼兒將歌曲中唱"碰一碰"的.地方換成"抱一抱".

　　【效果分析】

　　在活動(dòng)過程中小朋友能夠用簡單的語言進(jìn)行交流,聽故事的過程中,個(gè)別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事,在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準(zhǔn)確地依據(jù)故事內(nèi)容認(rèn)真作答.

小班教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《上海市學(xué)前教育綱要》指出，小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣，著實(shí)是件非常有意義的事。這也是我們?cè)谶M(jìn)行《認(rèn)識(shí)我自己》主題活動(dòng)中一個(gè)內(nèi)容。

　　在活動(dòng)形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認(rèn)識(shí)很大程度上依賴與行動(dòng)”的特點(diǎn)，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較、體會(huì)任何事物都會(huì)變，引申出我們會(huì)長大，腳會(huì)長大，從而萌發(fā)幼兒對(duì)自己成長的渴望與熱愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2、知道小腳會(huì)隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長的渴望與熱愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽《我的.身體》音樂活動(dòng)小腳。

　　（2、和小腳做游戲。

　　（1）腳上有什么？

　　數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾？（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大？

　　師小結(jié)：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。

　　（2）撓撓小腳：