中班教案

時間：2023-12-09 10:07:12 教案

中班教案[共6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案[共6篇]

中班教案篇1

　　執教：思雨

　　班別：中二

　　人數：35人

　　時間：4、12、20

　　活動名稱：數一數

　　活動形式：集體

　　利用資源： 動物圖片、小豬、小兔、小羊頭飾、錄音機

　　活動目標： （一）能根據圖片變化的暗示，學會運用“重組法”來改變歌詞進行演唱。

　　（二）敢于迎接由繞口令拗口及不斷變化的歌詞順序所帶來的雙重挑戰。（三）能大膽與同伴合作游戲，培養幼兒愛護小動物的情感。

　　活動一：數一數

　　活動過程：

　　一、入室《森林里的音樂家》

　　教師：“森林里的音樂會要開始了，請小動物們拿起樂器一起來演奏一首歡迎曲吧！記得眼睛要看指揮，有節奏地演奏，曲子會更優美。”

　　二、練聲《聽》

　　（一）集體練習。

　　（二）分聲部練習。

　　三、律動《跟著動物走走》

　　教師：“今天的音樂會來了好多的動物朋友，我瞧瞧，小貓來了，小兔子來了，還有小馬，還有……，它們要和其它的小動物來玩游戲，請你們把耳朵豎起來，聽小動物的口令了。”

　　四、復習歌曲《敬個禮，握握手》

　　教師：“好朋友見了面應該打聲招呼，問聲好，請你們用優美的聲音和動作向朋友問好吧！”

　　（一）集體表演歌曲。

　　（二）教師。

　　五、歌曲創編《數一數》

　　（一）集體復習歌曲《數一數》

　　（二）調換圖片（更換動物及地點的前后順序），創編新歌詞。

　　1、請幼兒出來換一張圖片順序，集體念出歌詞（重點念熟最后一句）

　　2、唱出新歌，討論橙色小點代表的含義（“呀”）

　　3、不斷創新，重復上兩環節3―4遍。

　　4、為自己的歌起個名字，和同伴交流，努力創編與別人不一樣的歌。

　　5、評選最佳填詞人。

　　六、音樂游戲《豬小弟》

　　教師：“小豬們都來和小動物玩游戲了，可是它遇到了一點小麻煩，誰來幫它呢？我們一起來表演吧！

　　七、舞蹈《多愉快》

　　教師：“小動物們，音樂會快要結束了，你們玩得開心嗎？愉快嗎？把你的.開心用你的小手和小腳表現出來吧！”

　　戶外活動

　　目標：練習目標：練習走、跑、跳、爬、鉆等技能，培養幼兒對動作的理解能力與同伴合作的能力。

　　活動過程：

　　（一）韻律――健康歌

　　（二）小跑步

　　（1）一個跟著一個跑。

　　（2）游戲：我和你來賽跑

　　（三）大型游戲――小兔采蘑菇（爬、跳、鉆、繞樹跑等）

　　（1）教師交代要求，介紹游戲玩法。

　　（2）幼兒第一次游戲，要求孩子要按魔法書上的數字采相應的蘑菇。

　　（3）第二次游戲增加難度，要求孩子過小橋把蘑菇運回家。

　　（四）放松運動

　　（五）擦身、穿衣。

　　活動二 動物樂園

　　目標：（一）能與同伴商量合作，會用拼、疊、砌等方法制作自己喜愛的物體。

　　（二）學會用畫、粘、剪、貼等技能制作出各種小動物。感受工廠流水線的工作方式，體驗當小工人的樂趣。

　　活動過程：

　　一、教師出示小木偶，導入活動。

　　二、教師交待活動的要求，分成兩個小組（構建組和小工廠組）

　　三、讓幼兒與同伴商量自己要拼砌的物品和自由選擇自己制作材料。

　　四、幼兒構建和制作活動。

　　五、教師巡回指導和啟發幼兒。

　　六、作品展示，教師。

　　效果分析：

　　孩子在音樂活動很投入，能大膽地表現自己，在歌唱中聲音較和諧、統一，大部分女孩子很有感情地歌唱，面帶笑容，按老師要求表現自己。在創編活動里，孩子興趣較濃，能和同伴互相分享自己創編的新歌，大部分孩子能根據圖片的提示把歌曲完整地演唱出來，但對歌曲的最后一句不太熟練，或許因為歌曲中的繞口令拗口的緣故，老師讓孩子按節奏從慢到快的速度練習，效果或許會更好。在老師請個別孩子表演時，孩子很認真，也很投入，如果在歌曲的最后一句幫幫他們，孩子會容易掌握，更自信些。

中班教案篇2

　　設計思路：

　　隨著孩子對每天的早操律動的熟悉后，他們的動作逐漸有了自己的想法，會嘗試自己創編出許多新的動作；同時在個別化的小舞臺中，很多孩子會對已掌握的歌曲進行動作片的創編，甚至會加上一些高難度的身體動作，不難發現孩子們的動作發展和身體靈活度正在穩步提高。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結合中班上學期美術繪畫的要求“運用圖形取代線條”，因此本次活動中以做操作為活動背景和情景貫穿，主要以做做、玩玩的'游戲形式來開展，嘗試表現正面人物的手臂彎曲動作。

　　本次活動共分為三個環節：

　　第一環節中先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活和彎曲走向；

　　第二環節中通過畫面的觀察和自我嘗試表現來進一步感受手臂位置的變化；

　　最后一個環節在分享中將畫面與動作表現結合展示，將手臂靈活的新體驗推高。

　　活動目標：

　　1.嘗試運用雙線條表現正面做操人的變化姿勢。

　　2.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。

　　活動準備：

　　各種手臂動態人物，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。

　　1.做操時你的手臂是怎么鍛煉的？

　　（請幾個幼兒上前表現不同的手臂練習動作，）

　　2、我把幫你們的動作拍下來了（出示孩子出現到的手臂動作的人物）

　　3.看看還可以怎么運動手臂的？（出示相應的彎曲手臂的不同人物）

　　小結：原來跟手臂運動時，可以向上彎，向下彎，還可以向前彎，我們的手臂真靈活。

　　二、大家來做操——嘗試表現手臂上下彎曲的變化

　　1、我們大家一起來做手臂練習操，每個朋友編兩個不同的動作，讓手臂動起來

　　2.幼兒表現

　　1）將畫紙對折后，每半張表現一個人物

　　2）引導孩子表現不同的手臂動作

　　3）手臂、四肢變強壯（注意雙線條的運用）

　　3.誰會來和我們一起做操呢？（提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上……）

　　三、手臂聯系操三連拍——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。

　　1.展示幼兒作品，你最喜歡哪一個手臂動作？

　　2、這么多不同的手臂動作，我們一起來玩三連拍

　　——請幾個幼兒上前，老師和幼兒一起數數1.2.3，幼兒連續擺出三個不同的手臂動作。

中班教案篇3

　　(一)內容簡介

　　外面刮起了非常非常大的風，所有的大象都躲進了山洞。只有花格子大象艾瑪不相信風可以吹跑一頭大象，他胸有成竹地跑進風里，奇妙而又有趣的事情發生了……

　　(二)主題分析

　　一陣奇異的大風足以讓所有的動物感到害怕，但艾瑪卻不害怕，他永遠期望有新鮮的事情發生。當他頂著大風，走出山洞時，有趣的事情發生了。他的奇思妙想不僅為自己帶來一次奇妙的旅行，也為同伴們趕走了恐懼、帶來樂趣。

　　與此同時，艾瑪的冒險和樂觀態度也感染著每一個小讀者。

　　(三)情節分析

　　艾瑪的特立獨行讓故事的情節總是那么出乎意料，在所有的`朋友被風阻擋腳步的時候，艾瑪卻走出山洞，和弟弟一起與同伴們開了一個不小的玩笑。小讀者哪兒吹來的?)

　　一交流：我用……找到了“風娃娃”。

　　一(思考討論。)為什么這些東西可以幫我們找到“風娃娃"?另外一些東西就不行呢?

　　：輕輕的東西容易被風吹起來，所以我們就能找到“風娃娃”。

　　(3)觀看視頻，交流討論

　　一風可以把那些重重的東西吹起來嗎?

　　一你覺得“風娃娃”可以把什么重重的東西吹上天?

　　一(觀看視頻。)你看到風把什么吹上了天?

　　一你喜歡風嗎?為什么?你喜歡什么樣的風?

　　(三)活動拓展

　　1.關注、記錄天氣預報中關于風的信息并在集體討論中交流。

　　2.收集關于“風的作用”、“風的危害”等資料，布置相應的墻面環境供幼兒交流介紹。

　　(四)閱讀區的活動

　　1.設立“快樂閱讀墻”，幼兒可以將自己閱讀到的開心事件繪制下來，裝訂成《快樂秘籍》，并與身邊的朋友一起分享。

　　2.開設“小小氣象員”專欄活動，引導幼兒每天播報天氣預報，關注有關風力的信息，感受風與人們生活的關系，并嘗試了解一些記錄風力的符號。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會避免受傷。

　　2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　受傷的事例圖片

　　活動過程：

　　一、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

　　二、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

　　(一)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

　　(二)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的'問題：

　　1、中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

　　2、能不能在教室里面跑跳呢?

　　3、在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?

　　三、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

　　(一)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

　　(二)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

　　四、總結評價，結束活動

　　教學反思：

　　在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、能夠注意傾聽歌曲。

　　2、感知樂曲的優美旋律。

　　準備材料：

　　歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

　　重點難點：

　　聽出歌曲的內容，感知樂曲的優美旋律。

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、激發幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎?教.案來自：大考吧幼師網歌里唱的是什么?請幼兒議論之后，再聽一二遍。

　　3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的優美意境。

　　4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的.音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。