中班教案錦集(10篇)
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
了解乘飛機(jī)的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片，并按順序完整地講述等級的過程。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：故事掛圖
活動過程
一、經(jīng)驗(yàn)回顧
1、討論：誰坐過飛機(jī)。
2、回憶進(jìn)入機(jī)場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。
3、觀看關(guān)于機(jī)場的介紹的PPT。
二、傾聽故事
1、——帶著問題傾聽教師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的。”
——小熊買好了機(jī)票還要換什么票？
——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？
——怎樣進(jìn)行安全檢查？那些東西不能帶上飛機(jī)？如果無意中帶上去了怎么辦？（重點(diǎn)說說安檢）
——小熊身上系的是什么？為什么在飛機(jī)上要系上安全帶？
——航空小姐送點(diǎn)心時，把點(diǎn)心放在哪里？
——飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？
2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)施。“飛機(jī)上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開？飛機(jī)上的廁所是什么樣的？什么時候可以使用？航空小姐做些什么？”
三、排圖講述[ ]
1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機(jī)。
2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。
3、幼兒自由排圖講述。
明亮的眼睛
活動目標(biāo)：
認(rèn)識眼睛的作用 學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法
活動準(zhǔn)備：
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。 圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等） 鏡子 畫紙、筆
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。 請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。 出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。 請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。 請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫(yī)生等。 請幼兒用小鏡子觀察自己的`眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。 請幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結(jié)分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性 能注意保護(hù)自己的眼睛
延伸活動： 請幼兒學(xué)做眼保健操。
中班教案 篇2
教學(xué)目的：
1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編，語言表達(dá)能力。
2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)，學(xué)會朗誦詩歌。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一套、磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂帶）、掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）、蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾若干、在教室里布置一幅春景圖
教學(xué)重點(diǎn)：仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。
教學(xué)難點(diǎn)：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)作品
1.導(dǎo)入：（放《找朋友》）幼兒隨音樂自由舞蹈。
問：這是誰在找朋友啊？幼：花蝴蝶在朋友。
問：誰是春天的朋友呢？幼：花蝴蝶、小草、小花都是春天的朋友。
2.欣賞配樂朗誦一次。
問：詩歌叫什么名字？幼：春天的朋友
那春天的朋友是誰啊？（不要求個別回答）
你覺得這首詩聽起來怎么樣？
3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握詩歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美。
問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？幼：花蝴蝶和小草握握手。
花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對小花說什么？幼：花蝴蝶和小花握握手。
花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么？幼：都和春天握握手，她們對春天說：我們都是春天的好朋友。
在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。
4.幼兒和教師一起邊做動作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會和感受。
二、仿編活動
1.觀看表演（播放課件）
在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有溫暖的陽光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的.笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是朋友。
2.教師范編,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。
小朋友們，剛才我們學(xué)了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？
問：小燕子先找了誰做朋友啊？它和桃花怎么樣？它對桃花說什么呢？前面詩歌里是怎么說的？
教師復(fù)述：小燕子飛來了，和桃花握握手，它對桃花說，咱們是朋友。
問：小燕子還找了誰做朋友？它和柳樹怎么樣？它對柳樹說什么？前面詩歌里是怎么說的？
教師復(fù)述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對柳樹說――咱們是朋友。
3.幼兒表演
請一名小朋友來當(dāng)可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來找朋友。
4.幼兒仿編
讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌
提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法：你看到了誰，她干了些什么？說了些什么？用詩歌里的話怎樣說？
啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來
小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對朋友呀？（春天）他們會對春天說什么？做什么？
師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的朋友。
5.自由活動，練習(xí)仿編
放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”。
幼兒自由練習(xí)仿編，教師巡回傾聽指導(dǎo)，“你找誰做朋友，對你的朋友，該怎么說，怎么做呢？”鼓勵幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。
6.請3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，教師簡評。
7.配樂串聯(lián)朗誦一次。
延伸活動：
春天還有好多好多朋友，小朋友們，讓我們一起到教室外面去找吧！幼兒自由出教室。
中班教案 篇3
活動地點(diǎn)：萬寧興隆石梅灣
參加人員：全園師生及幼兒家長
組織人員：萬寧萬利隆幼兒園全體教師
活動準(zhǔn)備：
(一)、材料準(zhǔn)備：
1、公共汽車 1 輛(歐陽萍負(fù)責(zé))。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個、禮品。
3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。
4、班主任打印本班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時都要進(jìn)行點(diǎn)名。
(二)活動前需向家長溝通的事項(xiàng)：
1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報園長處，以便園內(nèi)做好車輛安排。
3、各班提前印發(fā)家長活動須知，要求每位家長認(rèn)真閱讀并自覺配合。
4、各班老師提起與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準(zhǔn)時到園集中出發(fā)，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。
活動人員安排
1、主持人：紀(jì)麗玲 協(xié)助主持：彭燕
2、紅隊(duì)成員：符婷婷(隊(duì)長)、紀(jì)曼花、劉玲、歐陽萍
藍(lán)隊(duì)成員：符玉萍(隊(duì)長)、邱春玉、溫婷、許敏慧
3、攝影：溫春飛
4、計(jì)分員：歐陽萍(紅隊(duì))、徐慧敏(藍(lán)隊(duì))
5、物品看管：后勤阿姨
6、活動材料負(fù)責(zé)人：邱春玉(請負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由符園長再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)
活動程序：1、4月29日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)50分開始出發(fā)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進(jìn)行互動，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達(dá)目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關(guān)準(zhǔn)備。
4、主持人組織家長和孩子排隊(duì)，宣讀活動相關(guān)注意事項(xiàng)，各隊(duì)隊(duì)長及時組織好本隊(duì)人員積極參加接下來的游戲活動。
5、游戲過程中，各隊(duì)成員各司其職，主動配合活動負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。
6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的.連續(xù)性。
7、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。
8、集中---點(diǎn)名―拍照---返園。
9、負(fù)責(zé)活動小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。
戶外親子游戲家長須知：
1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人。
2、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分準(zhǔn)時出發(fā)。活動地點(diǎn)為萬寧興隆石梅灣，為便于到達(dá)目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。
3、請家長為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。
4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補(bǔ)充體力。
5、請您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具，于活動當(dāng)天帶到活動現(xiàn)場。
6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
7、為了活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護(hù)好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。
8、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使孩子體驗(yàn)活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運(yùn)動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。
10、活動當(dāng)天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。
11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個文明的寶寶。
12、活動結(jié)束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。
2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。
3、初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、配套磁帶。
2、一幅關(guān)于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。
3、學(xué)習(xí)新詞：遨游。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。
提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？
二、組織幼兒欣賞詩歌。
1、第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的.主要內(nèi)容。
2、第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）。
3、帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進(jìn)行歸納。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂的過程。
2．能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。
3．感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。
活動重、難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂的過程，感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、課件、手偶、《幸福拍手》音樂、故事配樂
活動過程：
一．快樂一分鐘
音樂律動：教師提問：“小朋友來到這里你們開心嗎？讓我們把快樂的心情跳出來吧！律動表演：《幸福拍手歌》
我們開心了可以跳一跳，還可以怎樣表現(xiàn)呢？
二．分段播放故事，理解故事內(nèi)容
師：我們小朋友都非常開心，有一個小動物它開不開心呢？我們來看一看。
1．播放PPT圖二，感受兔寶寶的不快樂。
師：“它快樂嗎？你是從哪里看出來的.？
師小結(jié)：它的名字叫兔寶寶，不知為什么？兔寶寶總感到自己不快樂，誰也沒見它開心的笑過。
2．播放PPT圖三
師：兔寶寶看到小動物們都在做什么？他們的心情怎么樣？
師小結(jié)：兔寶寶看見小貓咪在釣魚，小喵咪很快樂，兔寶寶不快樂；兔寶寶看見小山羊在割青草，小山羊很快樂，兔寶寶不快樂。
3．播放PPT圖四
師：看到兔寶寶不快樂，小貓咪會不會幫助它呢？
師小結(jié)：小貓咪和兔寶寶是好朋友，小貓咪要幫助它找到快樂，給它出了一個主意。小貓咪會給兔寶寶出了一個什么主意呢？
4．分段播放PPT圖五、六、七畫面，幼兒進(jìn)一步了解兔寶寶尋找快樂的過程。
師：兔寶寶采蘑菇時遇見了誰？看到小黃狗的汽車熄火了，怎么說的怎么做的？
他在回家的時候遇見了誰？發(fā)生了什么事？他是怎么樣幫助他的？
從小猴家出來遇見了誰？怎么做的？
師小結(jié)：師分別逐圖講解故事內(nèi)容。
5．播放PPT圖八，進(jìn)一步懂得幫助別人才是真正的快樂。
教師提問：小貓咪問兔寶寶找到快樂了嗎？
小貓咪給兔寶寶出的是什么主意？
三 .完整的欣賞故事
1．師：老師把兔寶寶幫助別人的事編成了一個好聽的故事，名字叫《兔寶寶找快樂》教師配樂講故事（手偶）
2．教師提問：兔寶寶開始不快樂？后來為什么又快樂了？ 它找到的快樂是什么？
四．故事表演，滲透教育
請幼兒分角色進(jìn)行故事表演。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過量一量，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。
2、培養(yǎng)幼兒的估計(jì)能力，空間感知推理能力。
活動準(zhǔn)備：
1、透明小量杯（果凍殼），水彩筆、記錄紙。人手一份。
2、操作材料：
①黑棗、蠶豆、、花生、圣女果、桂圓若干。
②實(shí)物圖片三張。
3、一瓶綠茶，兩杯一樣多的橙汁、綠茶，烏鴉一只，數(shù)字翻牌卡2個。
活動過程：
一、量一量。
（一）介紹。
1、冬天到了，烏鴉準(zhǔn)備了許多過冬的糧食，讓我 們一起去瞧一瞧吧！
2、請幼兒說說它們的名字，并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。
3、（出示量杯）看，這是什么？（小量杯）你們猜一猜，裝滿這只小量杯，需要放幾顆黑棗？（幼兒估計(jì)、猜測）如果裝的是蠶豆，需要放幾顆？會不會一樣多？
4、請你們動手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。想一想為什么，并把結(jié)果記錄下來。
（二）幼兒自由選擇兩種材料進(jìn)行測量，并學(xué)著記錄。
教師指導(dǎo)：
1、數(shù)出同一種糧食裝入量杯。
2、用自己的`方式進(jìn)行記錄。
3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結(jié)果。
（三）小結(jié)：
幼兒展示記錄，講評測量結(jié)果。
提問：
1、你在量杯里裝了什么糧食？能裝幾顆？（教師把結(jié)果記錄在糧食的圖片上）
2、誰量了花生？你是怎么量的？
小結(jié)：量的時候要把糧食壓壓緊，結(jié)果才會準(zhǔn)確。
3、為什么同樣大的量杯里，黑棗只能放一兩顆，花生能放十來顆？（引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系）
小結(jié)：在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。
4、請幼兒根據(jù)推理的結(jié)果把糧食圖片按大到小排列。
黑棗 蠶豆 花生
中班教案 篇7
【活動目標(biāo)】1。練習(xí)雙腳立定跳（40——60厘米）和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2。通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
【活動過程】
一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1。幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
2。總結(jié)分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3。集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。
4。練習(xí)縱跳觸物。
師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到？
個別幼兒展示。
講解動作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的'高。幼兒練習(xí)。
三、游戲：小青蛙捉害蟲。
1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進(jìn)行，捉到蟲子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2。先請一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧！
下雨了，咱們頂著荷葉回家吧！
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，小小廢舊報紙可能不起眼，但它卻可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習(xí)慣。我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，精細(xì)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課。在培養(yǎng)幼兒變廢為寶良好習(xí)慣的同時，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，在制作過程中，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，并讓其體驗(yàn)到玩廢紙的樂趣。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒增強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動的重難點(diǎn)：
想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
活動準(zhǔn)備：
1、廢舊報紙區(qū)牌音樂
2、操作區(qū)可樂瓶彩色卡紙
巧巧手：廢舊報紙?jiān)S多剪刀膠水水彩筆白紙可樂瓶膠帶
拉面館：報紙?jiān)S多方便面桶舊圖書膠帶
服裝設(shè)計(jì)師：報紙?jiān)S多彩筆染料皮套芭比娃娃毛線
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，今天廢舊王國的國王邀請我們一起去廢紙樂園玩，你們想去嗎？我們唱著歌出發(fā)吧！
二、參觀各區(qū)，引導(dǎo)探究。
師：孩子們，廢紙樂園到了，讓我們一起來看看吧。但是，在看的時候，廢紙寶寶希望我們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，因?yàn)閺U紙寶寶遇到一些困難，需要我們幫忙。此外，小身體離材料遠(yuǎn)一些，不要碰壞了他們。
拉面館：
孩子們，這里是拉面館的家，看一看，今天來的客人可真多啊！他們都忙不過來，現(xiàn)在缺少掛面，誰想幫助他們就帶上紅色的小項(xiàng)鏈。
巧巧手：
我們再去巧巧手的家看一看，這里都有什么呀？（廢舊報紙彩紙剪刀膠水膠帶彩筆等）他想讓我們幫忙干什么呢？他想讓我們幫他做玩具球，如果你想幫助他們就帶上藍(lán)色的小項(xiàng)鏈。
服裝設(shè)計(jì)師：
最后，我們看看廢紙寶寶給我們準(zhǔn)備了什么材料，（芭比娃娃報紙?jiān)S多等）你們猜一猜他想我們做什么啊？對了，給芭比娃娃設(shè)計(jì)漂亮的裙子，看誰設(shè)計(jì)的裙子最好看！如果你們想來幫助他們，就帶上黃色的小項(xiàng)鏈。
師：好了，我把廢紙寶寶遇到的困難都告訴你們了，大家有沒有信心幫他們完成？你們想好去哪個廢紙寶寶家?guī)兔Γ楷F(xiàn)在，你就可以選擇那種顏色的紙寶寶的小項(xiàng)鏈帶上并進(jìn)入他們的家里去。
三、自由選區(qū)，參與活動。
“廢紙樂園”的國王早就聽說咱們班的孩子們心靈手巧，想請你們幫幫忙，做出一些更好玩的東西來，不知道你們愿不愿意呀？（愿意）好，各個區(qū)已經(jīng)給咱準(zhǔn)備了材料，你想去哪一個區(qū)活動，就去摘哪一個區(qū)的區(qū)牌。開始行動吧！
四、幼兒活動，教師指導(dǎo)。
1、教師巡回指導(dǎo)。
2、講評成品。
五、總結(jié)分享，經(jīng)驗(yàn)交流。
今天小朋友們表現(xiàn)得非常好，老師真高興！為我們能制作出這么多好玩的東西鼓鼓掌吧！
六、收拾整理，各區(qū)材料。
孩子們，這里的'報紙王國可高興了，讓我代表他向你們表示感謝：謝謝小朋友，（不用謝），你們想不想出去玩紙球？（想！）去之前，讓我們一起來收拾一下活動材料吧！
活動延伸：
故事——《報紙的煩惱》
我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過，然后再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子里，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放在茶幾下，最后賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來取我了，他總是草草地看一遍，就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。哎！今天到底是誰來拿我呢？
中班教案 篇9
主題由來
由于幼兒年齡特點(diǎn)，在動作的準(zhǔn)確性和自控能力上還比較差，在生活中遇到困難時，幼兒還不會解決問題。如班上的劉琛小朋友汽車走不了了，活動區(qū)玩的不高興。于是全班小朋友幫助他解決問題……同時，為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全教育，設(shè)計(jì)了此主題。
教育目標(biāo)
1、通過多種形式，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識交通標(biāo)志，知道它的作用
2、觀察和記錄天氣的變化，了解季節(jié)變更
3、了解電的用途，學(xué)會遠(yuǎn)離危險，認(rèn)識用電的標(biāo)志
4、使幼兒了解到導(dǎo)體能導(dǎo)電，絕緣體不能導(dǎo)電。
5、培養(yǎng)幼兒對探索的興趣和對探索軌跡進(jìn)行記錄的好習(xí)慣
問題板塊
幼兒：為什么有的汽車叫遙控車？
教師：因?yàn)槔锩嫜b有電池和磁鐵，有了這些后它就可以動了。
幼兒：電池不裝上就不能動了對嗎？
教師：不見得。不信，咱們來試一試。
主題壁報
安全標(biāo)志
我設(shè)計(jì)的標(biāo)志
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
科學(xué)區(qū)：各種型號的電池
美工區(qū)：投放安全標(biāo)志圖樣
圖書區(qū)：安全小常識（對與錯）；自制圖書
家園合作
小問答：當(dāng)孩子迷路了怎么辦？
安全標(biāo)志
小資料
資源利用
幼兒園里的安全標(biāo)志
活動一：大街上
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識交通標(biāo)志，知道它的作用
2、知道遵守規(guī)則
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：
禁止停車標(biāo)志、停車廠、紅綠燈、人行橫道、拐彎、錄象帶（大街上）、磁帶、錄音帶
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對玩汽車非常感興趣。一次，劉琛和幾位小朋友在窗臺玩汽車時，由于相互撞，將同伴的車子撞壞，故大家討論怎么不會撞壞車子
師幼互動：
1、情景引入，介紹我知道的標(biāo)志
教師：你們都知道哪些交通安全標(biāo)志？
幼兒：左拐彎、右拐彎、禁止調(diào)頭。
師：限制汽車速度有標(biāo)志嗎？
幼兒：有！看紅綠燈。
2、看錄象帶，提問
師：那看看錄象帶中怎么說的吧！
幼兒：安全標(biāo)志可真多，我也想開車上路了。
教師：好呀！咱們現(xiàn)在就設(shè)計(jì)一個大馬路吧。
3、設(shè)計(jì)大馬路，并將標(biāo)志放其中。游戲《上馬路》
教育反思：
通過問題引出，引導(dǎo)幼兒想到行為的后果，并利用適宜的材料引入，使孩子在無意中范錯誤時，能給孩子一個表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會，并從中滲透各種教育因素。
活動二：天氣日志
活動目標(biāo)：
1、觀察和記錄天氣變化，了解天氣變更
2、通過增減衣服適應(yīng)氣溫的變化
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：筆、室外溫度計(jì)、圖片、統(tǒng)計(jì)表
設(shè)計(jì)意圖：
由于天氣的變化很不穩(wěn)定，有的幼兒就生病了，為了讓幼兒學(xué)會自己照顧自己，并有預(yù)見知道天氣的意識，做好準(zhǔn)備來預(yù)防生病
師幼互動：
教師：今天小朋友穿的衣服怎么這么少？
幼兒：天氣很好，穿多了就出汗。
師：你們怎么知道天氣好和壞的？
幼兒：收聽天氣預(yù)報；看看有沒有太陽。
教師：你認(rèn)為天氣都有幾種形式？
幼兒：有太陽的天（晴天）；有陰天；有刮風(fēng)天。有下雨天。
教師：有這么多形式呀！那我們設(shè)計(jì)一個天氣記錄表吧！
教育反思：
讓幼兒真正成為活動的主人，讓他們自己感受到是環(huán)境的主人，自己是有能力參與班級的活動，從而身在其中，體現(xiàn)自己的興趣與新的發(fā)現(xiàn)。
活動三：電的用途大
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)志
2、引導(dǎo)幼兒了解電對人的益處和危害
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：電動玩具、光盤、圖片
設(shè)計(jì)意圖：
在活動用電安全后，幼兒覺得電很危險，就不要用電了的想法，這樣就可以躲避危險了，說明幼兒對電的用途還沒有真正的了解
師幼互動：
教師：玩具恐龍為什么會動？
幼兒：車身體里有電池。
教師：我們生活中哪還需用電？
幼兒：在家里、幼兒園。
教師：我們看看光盤里怎么說的吧！
幼兒；電的用途可真大，應(yīng)該早就用電。
1、出示一件電動玩具吸引幼兒的興趣。
2、提問：電從哪里來？出示水力發(fā)電廠和火力發(fā)電廠的圖片。
3、討論；在家里電有哪些用途？在幼兒園里電有哪些用途？電還有哪些用途？
小結(jié)：知道生活中離不開電，電給我們生活帶來許多便利。
3、觸電時怎么辦？生活中應(yīng)該怎樣節(jié)約用電？并出示安全用電的符號標(biāo)志。
5、小結(jié)：怎樣用電才安全。
活動反思：
對孩子來說通過猜想和已存的知識經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加上新知識的學(xué)習(xí)，使幼兒從中發(fā)現(xiàn)事物之間的多種關(guān)系，從而獲得內(nèi)化的知識，又獲得了更為重要的經(jīng)驗(yàn)―探索解決身邊問題的經(jīng)驗(yàn)。
活動四：讓車動起來
活動目標(biāo)：
1、積極參與探索，并能與同伴經(jīng)驗(yàn)共享。
2、引導(dǎo)幼兒對事物的比較過程和結(jié)果，獲得成功感，獲得初步比較能力與方法
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：汽車每人1輛、檢驗(yàn)假設(shè)表、吸管、尺子、冰棍棍、強(qiáng)性磁鐵、鋸末、果殼
設(shè)計(jì)意圖：
一次在活動區(qū)產(chǎn)子昂小朋友發(fā)現(xiàn)自己的汽車走的太慢了，活動區(qū)小結(jié)時告訴了大家自己遇到的困難，不知道是怎么回事，為了幫助他解決困難，讓車快跑起來。
師幼互動：
教師：猜猜車為什么跑的慢？
幼兒：電池快沒電了。
教師：我這有同樣的車輛，咱們賽車好嗎？
幼兒：為什么一樣的車跑的不一樣快？
教師：那我們試一試吧，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。
1、情景引入，要求不接觸小汽車讓它開動起來
2、猜想記錄表
3、幼兒操作，鼓勵幼兒使小汽車在桌面上開動起來，并填寫記錄表。說說用什么可以使汽車開動起來。
教學(xué)反思：
在材料的投放上給予幼兒充分的探索空間，既符合本班幼兒的興趣、需求以及在原有水平上的提升，使幼兒通過操作、探究獲得了多方面的經(jīng)驗(yàn)，以及在操作中的自信心、成功感，交流與分享的行為得到充分的建立。
思維接力棒：汽車的輪胎有三角形和正方形的，你聽說過嗎？
活動五：誰能使燈泡亮起來？
活動目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)使幼兒用多種方法表達(dá)、交流、分享探索過程和方法。
2、培養(yǎng)幼兒對探索的興趣和對探索過程記錄的好習(xí)慣
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：區(qū)別針、勺子、子母扣、毛線、紙、吸管、鉛筆、膠皮、木塊、每人一張統(tǒng)計(jì)表
設(shè)計(jì)意圖：
一次，幼兒在活動區(qū)中發(fā)現(xiàn)電池和電線連接會讓小燈泡亮起來，于是設(shè)置了提高，什么材料還能使燈泡亮起來？
師幼互動：
教師：你覺得老師表中能使燈泡亮起來的是誰？
幼兒：認(rèn)真的猜想并填表。
教師：猜想后我們實(shí)驗(yàn)一下吧！
幼兒：（1）猜的不一樣；（2）猜的一樣。
教師：能導(dǎo)電的叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的叫絕緣體。
活動反思：
由于幼兒的'原有經(jīng)驗(yàn)不同，故他們的探索過程和程度也就有很大的差異，所以支持每名幼兒按自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)是很重要的并給予個別孩子的及時鼓勵和必要的幫助是互關(guān)重要的。
活動六：沙包落到樹上怎么辦？
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用各種常見的材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索
2、學(xué)習(xí)分享探索的過程，體驗(yàn)成功感
活動形式：集體
活動準(zhǔn)備：木棍2―3根，梯子1個、皮球10個、跳繩10根
設(shè)計(jì)意圖：
一次，戶外活動時，幼兒比賽看誰的沙包扔的高，這時有的小朋友的沙包落到了樹上，有的不知所措，有的想到了工具材料。為此，為了讓幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)探索的意識。
師幼互動：
教師：呦！這可怎么辦，沙包落樹上了？
幼兒：去找梯子；等著來風(fēng)時就下來了；去拿長棍。
教師：用用其他的材料看看能否幫助你？
幼兒：不行。有的東西不行。
教師：它外能干些什么呢？其他的東西真的沒有用嗎？
教師：什么材料就使用什么樣的工具。
中班教案 篇10
活動名稱 社會 瓜瓜吃瓜
活動目標(biāo)
1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。
2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀
活動過程
1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的`情節(jié)和含義。
（1）、教師講故事。
（2）、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？
這個故事說明了一個什么道理？
（3）、組織幼兒討論，如何做一個講衛(wèi)生的好孩子？ 生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？
2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個清潔的環(huán)境。
3、散步結(jié)束，組織幼兒回園
延伸活動
組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。
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