中班教案

時間：2023-11-19 10:38:13 教案

中班教案(合集)

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案(合集)

中班教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、欣賞詩歌，感受詩歌中充滿關心和愛的情感。

　　2、理解詩歌內容，能有感情地朗讀詩歌。

　　3、能大膽表達自己的理解，續編詩歌對話。

　　二、活動準備：

　　1、詩歌課件(包括風吹的聲音、柔和的背景音樂、橡樹和紅樹葉對話的音頻)。

　　2、頭飾：紅樹葉和老橡樹。

　　三、活動過程：

　　(一)引出詩歌，課件導入。

　　深秋里，風爺爺吹過了山谷和田野。風呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。(課件展現出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉憂傷)。老橡樹和紅樹葉對話的聲音出現。(背景音樂起，同時伴有風聲。課件中播放對話音頻)。

　　(二)欣賞詩歌，幫助幼兒理解并學習詩歌。

　　1、說一說師：剛才在我們播放的課件里面都出現了什么?小朋友們看了以后有什么感受呢?(請小朋友運用自己的語言自由表達，引導幼兒表達出“寂寞”“憂傷”“愛”等富有情感的詞匯。)

　　2、聽一聽師：小朋友們剛才說得都很棒!今天老師就要把它變成一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫做《一片紅樹葉》。先來聽老師完整地朗讀一遍。(柔和的背景音樂起，教師朗讀詩歌給孩子完整的概念。)師：剛才的詩歌，你們喜歡嗎?這首詩歌叫做什么名字呢?聽完這個詩歌，你們想到了什么畫面?(層層深入，提問幼兒，讓幼兒描述詩歌在腦海中產生的畫面，加深對詩歌的理解。)

　　3、學一學師：

　　①聽，這是誰來了?風吹過了什么地方?(播放課件中風吹的'聲音。然后逐漸出現山谷和田野的畫面。)

　　中班興趣班語言課教案四

　　制作意圖：在森林公園這個玩教具的制作過程中，根據孩子平時所了解的動物和他們所喜歡的動物，通過這個玩教具展現出來，幼兒在了解的過程中，更喜歡身臨其境的感覺，讓孩子一邊可以動手擺動自己所想的動物做的事，一邊通過玩具給小朋友講故事。

　　教育價值：制作這個玩教具，不僅激發幼兒對動物的興趣，而且培養幼兒語言能力，通過玩具讓他們對字、詞、句進行組織。

　　選用材料：木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡易玩具、膠條

　　制作方法：

　　1、首先將廢棄的木盆進行包裝，配成綠色和主題相符;

　　2、將事先折好的動物放置木盆;

　　3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;

　　4、用吸管和膠條圈做成秋千;

　　5、用簡易玩具制作成小橋。

　　適應年齡：4―5歲

　　地點：教室、語言區

　　操作方法：幼兒可以將自己喜愛的動物隨意擺放在公園的任意地方，可以放在橋上，讓小動物蕩秋千或者在草叢中嬉戲。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。

　　2、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。

　　活動準備：

　　1、課件，小星星音樂。

　　2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數量相同)

　　活動過程：

　　一、結合課件講述故事《小星星的故事》

　　1、教師：夜空中住著誰?今天我為你們帶來了小星星的故事。

　　2、結合課件講述故事后，提問：

　　這顆小星星為什么變成了藍色的?

　　早晨他為什么哭鬧?

　　中午又是因為什么不高興?

　　到了晚上他又不開心了，為什么?

　　你認為這樣整天都不高興好嗎?

　　3、教師小結：整天都不開心不好。你的快樂多一點，別人也會快樂多一點。

　　二、討論：你們有什么好辦法讓藍星星開心起來?

　　1、幼兒展開討論。

　　2、教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。

　　3、教師：你們的辦法都很好，小星星在你們的.幫助下開心起來了。

　　4、教師將幼兒想出的好辦法續編進故事中，完整故事。

　　三、游戲

　　1、教師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請你們去他家做客，可是要去做客就要有邀請卡。

　　這就是邀請卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧!

　　2、教師先在教室里放好星星卡，個別幾個要藏隱蔽一些。游戲開始后，每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。

　　教師：星星卡有很多，小朋友找的時候不要擁擠，注意安全。

　　3、發現問題：有人沒有找到邀請卡。

　　引導幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子的心情，討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等)

　　四、體驗不同色調代表的不同心情。

　　1、解決問題后，請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什么不同之處?(顏色、表情)

　　提問：你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學一學他的表情

　　2、教師小結：不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調都可以表示心情不好。相反，很多暖色調都可以表示心情好。

　　3、游戲：找朋友

　　請拿暖色調星星卡的孩子去找拿著冷色調星星卡的孩子做朋友。

　　五、結束部分

　　現在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧!

　　跟著《小星星》歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動室。

中班教案篇3

　　中班體育

　　一、走

　　1. 按節奏上下肢協調走

　　指導要點：側重左右腳落地時機（老師必須有口令提示），在強調擺臂動作為對側臂前后擺動。

　　2. 變化走：

　　中班：聽信號變速走。

　　指導要點：發展幼兒靈敏素質，設定的信號必須保證每個幼兒都能夠了解，并且能夠比繞容易的區分兩個信號的不同，以便在活動中做出相應的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快，手臂的擺臂速度也隨之加快。

　　二、跑：

　　1. 自然跑：

　　中班：按節奏，上下肢協調的跑

　　指導要點：強調腳的蹬伸和擺動的協調，以及兩臂的擺動，配合軀干協調的轉動，步子大些，落地輕些、擺臂用力些。

　　2. 變化跑：

　　中班：聽信號變速跑。

　　指導要點：方法同：聽信號變速走。強調跑的動作要領。

　　3. 走跑交替

　　中班：走跑交替跑200米。

　　指導要點：A. 走到跑聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變成曲臂前后擺動，身體稍微向前傾斜。 B. 跑到走：聽到走的指令，迅速轉變為走的動作，并且能夠調整自己呼吸。

　　4. 追逐跑：

　　-----在一定范圍內四散追逐跑。

　　指導要點：強調條件限制----在指定的范圍內； A. 追趕者要講究方法，比如緊急起動的能力或者個人追；

　　B. 躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。

　　5. 快速跑：200米。

　　指導要點：強調下肢蹬擺充分，步幅要大，頻率要快，擺臂要用力，上體稍微向前傾斜，目視前方。

　　三、跳

　　1. 跳高---自然擺臂連續跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20厘米。

　　指導要點：落地時候屈膝緩沖，突出連續跳的特點。要求垂直向上跳，不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時機。

　　2. 跳遠

　　-----在直線兩側向前跳。

　　指導要點：注意髖部的預擺。

　　3. 高出往下跳：

　　------雙腳站立，從30公分高出往下跳，落地輕巧。

　　指導要點：屈膝預擺，身體稍微向前傾斜，落地緩沖，落地緩沖，注意身體平衡。

　　4. 立定跳遠

　　-----跳距離不少于30公分。

　　指導要點：預備：腿部稍微彎曲，兩臂向后擺動，身體稍微向前傾斜。

　　起跳：腿蹬直，雙臂向前擺動，展體，使身體向前上方跳出。

　　落地：屈膝全蹲。

　　5. 助跑跳：

　　----助跑起跳,距離不少于40公分.

　　指導要點:向前運動中, 單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要驟停,應該繼續向前跑幾步.

　　四, ’投擲---投遠

　　-----能在肩上揮臂投擲.

　　指導要點:預備時候能夠轉體引臂, 投擲時候能夠轉體,揮動大臂帶動小臂將投擲物向前上方扔出.

　　五、平衡訓練

　　1. 走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm, 高30cm.

　　雙手側平舉以此調節身體平衡，走步時候步副小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。

　　2. 身體自轉-----原地自轉3圈不跌倒。

　　指導要點：以前腳掌為旋轉軸，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭部端正，以髖部腰部轉動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉動。

　　3. 閉目向前走：----閉目向前走10步。

　　指導要點：閉目之前先對準目標正面站立，記住目標的方位，走時身體要正，頸部挺直，出腳之后方向要正，向前移動步幅要小。

　　六、爬-----手腳著地屈膝向前爬。

　　指導要點：蹬伸腿時，膝部蹬伸力量和兩臂的.推撐力量結合，爬動時候，仰頭向前看。

　　七、鉆

　　-----能夠在60cm的障礙物下面鉆來鉆去。

　　指導要點：低頭、彎腰、屈膝。

　　八、滾----團身滾（后滾翻）

　　按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的順序依次接觸軟墊向后滾動，當頭后部接觸軟墊時，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。

　　九、列隊

　　----聽信號切斷分隊走。

　　口令：切斷分隊----走！

　　指導要點：先將幼兒分成前后人數相等的若干組，聽到口令后，每組第一名幼兒按教師指定的方向走，后面的幼兒跟隨行進。

　　中大班：一路縱隊跑

　　口令：跑步=----走。立------定！

　　指導要點：大班幼兒可以用前腳掌著地跑，同時身體稍微向前傾，兩臂前后自然擺動；中班幼兒要求上下肢協調，輕松跑步前進。小班幼兒僅僅要求自然跑即可，。

　　十、球類游戲

　　1. 互拋互接求

　　A. 拋傳動作：兩手握住球的兩側，放于腹前，兩腿稍微彎曲，上體稍微向前傾斜，拋球時，蹬腿展體揮臂曲腕，將球拋出。

　　B. 雙手接球動作：正確判斷球的方位、速度、距離，及時向來球方向，伸臂迎球，做好接球手型，各種接球動作都應該手心對準來球，球觸手后，雙手及時向后緩沖來球。

　　2. 自拋自接球

　　指導要點：拋球方向正直，高度要符合自己的接球能力，接球時手張開，掌心向上，接球高時，球觸手后，要有緩沖動作。

中班教案篇4

　　一、設計意圖：

　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。

　　特設計了這次數學活動。

　　二、活動目標：

　　1、認識10以內的序數，學習序數詞"第幾"。

　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　3、發展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。

　　三、活動重難點：

　　1、方向不同，數序所處的位置不同，學習序數詞"第幾"。

　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　四、活動準備：

　　1、各種小動物的圖片若干。

　　2、樓房背景圖，幼兒熟知的'動物如：老鼠、馬、雞、猴、狗、羊、狐貍等圖片。

　　3、課件、1-7數字卡、5節車廂的火車圖片