【精選】大班教案9篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參與游戲，體驗(yàn)生活中處理事情時(shí)應(yīng)根據(jù)需要來決定快慢速度。
2、樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅旗2面，紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志各10個(gè)，水桶兩個(gè)，盛滿水的小碗若干個(gè)，圖片四幅。
活動(dòng)過程：
1、游戲：走走跑跑
教師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，并來學(xué)一學(xué)。當(dāng)教師發(fā)出口令："烏龜烏龜慢慢走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應(yīng)做慢慢走和快快跑的`動(dòng)作。
2、游戲：搶紅旗，體驗(yàn)敏捷的快動(dòng)作
交待規(guī)則：幼兒分成紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)兩組，進(jìn)行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。
幼兒分組游戲后，組織幼兒交流游戲感受：怎樣才能取得勝利？（知道敏捷的快動(dòng)作是獲勝的關(guān)鍵）
3、游戲：送水，體驗(yàn)穩(wěn)健的慢動(dòng)作
交待規(guī)則：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊(duì)送的水多。
幼兒分組游戲，交流游戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會灑出來）
4、看圖片，了解在生活中根據(jù)需要快和慢
（1）生活中哪些事情需要用快動(dòng)作來做？
（2）哪些事情需要慢動(dòng)作來做？
小結(jié)：生活中的許多事情，我們根據(jù)需要來決定是用快動(dòng)作還是慢動(dòng)作，該快的時(shí)候要快，該慢的時(shí)候就慢。
活動(dòng)延伸：
找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。
活動(dòng)反思：
通過這節(jié)活動(dòng)的效果看，我認(rèn)為對于大班幼兒來說，活動(dòng)目標(biāo)似乎有些低。快和慢幼兒很容易掌握，每一個(gè)幼兒都能正確分辨。在辨別第一到第三的位置，這個(gè)目標(biāo)上幼兒也很輕易就能達(dá)成。活動(dòng)激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。
小百科：慢是一個(gè)漢字，指速度低；走路做事費(fèi)得時(shí)間長。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合樂曲特點(diǎn)，討論樂曲配器方案。
2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。
3.體驗(yàn)合作演奏的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn): 能夠嘗試為樂曲設(shè)計(jì)配器方案。
活動(dòng)難點(diǎn): 有情緒的演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.響板，鈴鼓，撞鐘
2.節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂
活動(dòng)過程:
入場，在doreimi的音樂背景下坐律動(dòng)入場。
一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊(duì)得了冠軍，我們森林里的.小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來嗎？"幼兒回答能。
二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂
1.分析樂曲，區(qū)分樂句情緒。
看圖譜，區(qū)分樂句(特點(diǎn))圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺？
放音樂，討論a.b段特點(diǎn)
2.合樂徒手練習(xí)。
三，討論配器方案，運(yùn)用樂器演奏
1.神秘盒懸念，請出樂器。
唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。
2.討論樂器音色特點(diǎn)。
3.引導(dǎo)幼兒探索打擊樂配器方案。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂器。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運(yùn)用樂器看圖譜練習(xí)演奏。
四，使用樂器，看圖譜進(jìn)行演奏
1，幼兒自行分組扮演
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器看圖譜進(jìn)行演奏。
五，結(jié)束
展開森林音樂會，幼兒完整演奏。
大班教案 篇3
認(rèn)知目標(biāo)：
技能目標(biāo)： 能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
情感目標(biāo)： 感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動(dòng)重點(diǎn)能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn)會選擇合適的'打擊樂為樂器伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個(gè)、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個(gè)
活動(dòng)過程導(dǎo)入：
通過故事，引出課題。
1、（出示蝸牛與黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時(shí)候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時(shí)候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！
基本環(huán)節(jié)：
聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。
（出示圖片）1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎樣爬的呢？
師：同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動(dòng)作師：這時(shí)候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？
幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱三、看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏1、“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動(dòng)作，咦，躲到哪里去了呢？”
2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜做動(dòng)作，教師邊示范做動(dòng)作。
4、接下來我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧！（全體幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作）5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對面拍手）結(jié)束：
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。
2.理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長大的自豪，增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長大的.自豪，增強(qiáng)自信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜；音樂
【活動(dòng)過程】
一、熟悉旋律。
1.播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞旋律，說說對樂曲的初步印象（豐富：歡快、活潑等詞語）。
2.繼續(xù)欣賞，鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。
3.教師選取幼兒拍打動(dòng)作，編成小組合，集體共同隨音樂游戲。
二、理解歌詞。
1.教師清唱，提問：歌里唱了什么？
2.出示圖譜，理解歌詞
重點(diǎn)理解：陽光雨露、哺育、新枝葉等詞。
三、學(xué)習(xí)歌詞。
教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲。
1.教師用全曲帶唱的方法，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。
2.幼兒自由結(jié)伴歌表演。
請幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演，然后互換角色。
大班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識經(jīng)驗(yàn)：有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，知道漁夫是做什么的。
物質(zhì)材料：教學(xué)大書1本，幼兒用書人手1本，小圖片
活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)畫面前后的聯(lián)系，理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節(jié)，懂得人不能過于貪婪，只有付出才有獲。
能初步認(rèn)讀簡單的'符號和文字，并能用清晰的語言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)過程
1．導(dǎo)入活動(dòng)
（1）師：今天，老師為小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事——漁夫和金魚。你們知道漁夫是干什么的嗎？他和金魚之間到底發(fā)生了什么故事呢？我們一起去看看吧！
（2）教師講述故事前半段（1～4頁），激發(fā)幼兒興趣。
（3）師：漁夫捕到金魚了嗎？老太婆是怎樣說的？漁夫會去向金魚要木盆嗎？
2．閱讀指導(dǎo)
幼兒自主閱讀5～l 5頁，教師提出閱讀要求。
（1）出示圖片l，請幼兒根據(jù)圖片符號的提示閱讀書的第5一l5頁。
（2）思考：漁夫去向金魚要了幾次東西？分別要了什么？
3．理解故事內(nèi)容
（1）找出故事發(fā)生發(fā)展的線索。
①老太婆讓漁夫去向金魚要了哪些東西？一共要了幾次？（教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片2、3中的相應(yīng)小圖）
②漁夫每次去向金魚要東西，大海發(fā)生了什么變化？（教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片4中的相應(yīng)小圖）為什么？
（2）師幼共同整理圖片（圖片5），梳理故事情節(jié)。
4．情感升華
（1）師：聽完這個(gè)故事，你有什么感受？
（2）師：你們喜歡老太婆嗎？為什么？如果是你，你該怎么做？
小結(jié)：
老太婆因?yàn)樘澬模Y(jié)果失去了一切。如果想得到，就必須付出，不勞而獲是沒有好結(jié)果的。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察畫面，理解圖畫書內(nèi)容。
2．能模仿圖畫書中的句式或用自己的語言描述小兔連衣裙的變化。
3．喜歡閱讀圖畫書，感受連衣裙變化的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖畫書ppt、背景音樂。
2．幼兒人手一本圖畫書。
3．相關(guān)圖片、透明小兔子。
活動(dòng)過程：
一、封面導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1．出示封面
教師：今天老師給小朋友帶來了一本好看的圖畫書，封面上有誰？她在干什么？
2．介紹書名
二、集體閱讀，感知內(nèi)容。
1．播放ppt，觀察講述（1～6頁）。
2．集體閱讀（7～12頁），嘗試講述。
3．模仿句式，描述想象。
教師：小兔子還去了哪些地方，她的連衣裙還會發(fā)生什么變化呢？
三、理解畫面，分享交流
1．自主閱讀圖畫書內(nèi)容
教師：小兔子是不是去了這些地方呢？這個(gè)秘密就藏在了書里。請小朋友一起仔細(xì)地看一看。
2．分享交流小兔連衣裙的變化。
教師：你們看到小兔子走到了哪里？它的連衣裙發(fā)生了哪些變化？
3．教師小結(jié)
教師：就這樣變呀變，小兔開心的`一天過去了，真是太好玩了。
四、完整閱讀，感受連衣裙變化的美。
1．出示透明小兔，回憶內(nèi)容。
2．簡單進(jìn)行小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)繼續(xù)仿編小兔連衣裙的變化，美術(shù)區(qū)進(jìn)行繪畫活動(dòng)：我的連衣裙。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1：讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。
2：讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
3：遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4：培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶
煙花鞭炮
活動(dòng)過程
一：引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。
教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二：教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦。”
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。
三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。
四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。
五：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認(rèn)知。“煙花爆竹里有火藥，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的.煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線后，立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理，方可離開”
小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動(dòng)人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動(dòng)里施放煙花的活動(dòng)作為跨年（除夕夜）活動(dòng)。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞漫畫，較生動(dòng)地描述圖片的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)詞語：難解難分、滿頭大汗。
3、積極地參與討論活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備教育掛圖《兩貓相爭》學(xué)習(xí)包《兩貓相爭》
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看掛圖
整體出示——逐幅出示
二、引導(dǎo)幼兒用較幽默、夸張的語言講述
1、第一幅，提問：
“兩只貓?jiān)谧鍪裁矗俊?/p>
2、第二幅，提問：
“接著發(fā)生了什么事？”
3、第三幅，提問：
“然后發(fā)生了什么事？”
4、第四幅，提問：
“最后呢？”
三、學(xué)習(xí)詞語：難分難解、滿頭大汗
四、引導(dǎo)幼兒完整講述4幅圖運(yùn)用上兩個(gè)新學(xué)的詞
1、全班分組講述給自己的.好朋友聽
2、個(gè)別講述給全班的小朋友聽
五、議一議
“兩貓相爭的后果是什么？為什么他們都吃不到魚？他們要怎樣做才能吃到魚？
大班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的單音聽辨能力。
2、引導(dǎo)幼兒探索皮影戲的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂cd；《俏夕陽》皮影戲視頻；手工紙。
教學(xué)過程：
1、音樂進(jìn)場。
小朋友，你們看那是什么？（影子，原來影子也會跳舞，你們也想?yún)⒓訂幔浚?/p>
好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂）
2、幼兒自由做影子動(dòng)作。
好，表演就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？請小朋友音樂，老師會幫你們照相，看誰的表演最棒？
3、小結(jié)：
剛才小朋友都很棒，你們做了什么動(dòng)作啊？（請幼兒個(gè)別表演，2~3個(gè)）
太棒了，我們一起來欣賞我們剛才的表演
4、看老奶奶的皮影表演。
看了自己的表演，我們也來看看老奶奶的.皮影舞表演，看他們的動(dòng)作是怎樣的？（放視頻）
5、學(xué)習(xí)視頻的動(dòng)作。
提問：誰來表演老奶奶剛才跳舞的動(dòng)作（2~3個(gè)）第一次放音樂跳舞
6、繪畫。
兩人一組，剛才小朋友都表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在老師要求2人一組。一個(gè)做皮影人做動(dòng)作，另外一個(gè)來記錄，教師示范
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