小班教案

時間：2023-08-17 08:53:48 教案

(優秀)小班教案5篇

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(優秀)小班教案5篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

　　2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

　　3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、發展幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　洗手步驟圖。

　　活動過程：

　　一、看看自己的小手。

　　1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應洗手。）

　　2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發幼兒說說洗手的.順序、方法。

　　二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

　　1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教師示范講解洗手的正確方法。

　　1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

　　3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。

　　四、洗一洗。

　　1、請幼兒學習正確的洗手方法。

　　2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

小班教案篇2

　　活動目標

　　1.區分水果和蔬菜。

　　2.培養幼兒的觀察力、判斷力。

　　3.在游戲活動中，讓幼兒主動探索，體會活動的快樂。

　　4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　重點：

　　通過游戲不斷重復鞏固，到達長時記憶的目的。

　　難點：

　　讓幼兒分清常見的水果和蔬菜。

　　活動準備

　　為了更好的服務于本次的'活動目標和完成活動內容，我做了以下活動準備：

　　1.各種水果和蔬菜的圖片和玩具；

　　2.場地的布置；

　　活動過程

　　一、熱身：以《找朋友》這首歌，讓幼兒自由活動。

　　二、導入：今天，老師請了許多水果朋友和蔬菜朋友來，你們認識他們嗎？

　　三、活動過程：

　　1、介紹學生認識水果和蔬菜。水果：蘋果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白蘿卜、西紅柿、紅蘿卜、土豆、藕。

　　師：寶寶們，你們認識它們嗎?

　　生：認識。

　　師：有誰能上來介紹一下它們嗎？請一個一個來介紹好嗎？

　　生：好？

　　寶寶們真行。不但介紹了水果和蔬菜的名字，還介紹了它們的顏色和形狀。

　　2.---師：這些朋友從兩個家庭中來，可現在它們找不到自己的家了，寶寶們，你們能把它們送回家嗎？

　　生：能。

　　師：那好，請大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戲開始。

　　師：-寶寶們都很聰明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

　　生：好。

　　3.---師：寶寶們又全對了。寶寶們，那我們來玩一個難一點的問答游戲，看你們是不是有信心玩對？當老師拿出一種蔬菜的時候，你們就回答它可以做什么菜，好嗎？

　　生：好。

　　師：游戲開始。

　　四、小結：

　　師：寶寶太棒了，你們吃過的菜真多。現在我們再來回憶下水果朋友和蔬菜朋友的樣子和特征。

　　師：那它是誰呢？

　　生：水果：蘋果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白蘿卜、西紅柿、紅蘿卜、土豆、藕。

　　教學反思

　　在備課時，我考慮了活動內容、教學理論和幼兒的接受能力，如果這節活動又不適合幼兒的我會隨機應變，調整活動的內容。

　　通過這節活動課的展示后，我進行了以下的反思：

　　1.對幼兒發展的反思：這節活動課，總的來說還不錯，不僅調動了每個幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，通過這次的活動，使幼兒在情感、態度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發展。

　　2.對教師專業發展的反思：這次活動我抓住了幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征，把握了教育內容的核心價值及其發展線索，能一很小的支持，促進幼兒最大限限度的發展。

　　3.對師幼互動反思：本次活動，幼兒能很好的和老師配合，我也會因幼兒的需要調整活動內容。

　　整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。不足之處在于活動太少，幼兒的情緒沒有充分調動起來。

小班教案篇3

　　一、活動背景

　　主要寫出活動的來源，你是根據什么來想到做這個活動課的，這節課是屬于哪類教學課，比如：科學，數學，語言......

　　二、活動目標

　　就是這一活動的目的和要求

　　三、活動準備

　　1.知識經驗準備

　　2.物質材料準備

　　3.活動環境準備

　　四、活動過程

　　主要內容有：1.玩一玩

　　2.做一做

　　3.猜一猜

　　4.說一說

　　5.想一想

　　五、活動延伸

　　活動完了，得要讓小朋友們有更多的時間和空間來做我們在這節課上沒有做好，而要做得更好的.活動。

　　六、活動反思

　　課完了，找出本節課的優勢，和不足，以便對以后的課做更改。

小班教案篇4

　　活動目標：

　�。�1）欣賞歌曲《娃娃》，體驗抒情優美的三拍子旋律。

　�。�2）嘗試運用語言、動作、表情等方面，大膽表達對歌曲的理解。

　�。�3）激勵幼兒不怕困難，保持樂觀的心態，做一個快樂的娃娃。

　�。�4）培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　�。�5）樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：

　　如何引導幼兒用語言、動作、表情等方面去體驗歌曲的情緒變化。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒多次感受過三拍子旋律的歌曲，會聽二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能自己打節拍。

　　2、物質準備：整個活動室掛上窗簾；韓版《大長今》主題曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flash動畫；背景音樂《娃娃》的鋼琴曲。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┞犿n版《大長今》主題曲進活動室，激發幼兒回憶原有經驗。

　　韓劇《大長今》在各電視臺熱播后，大街小巷都在播放其主題曲，電腦、手機鈴聲到處都是，孩子們在日常生活中也有意無意感受到了曲子的旋律。我班的電子琴示范曲中也有這首曲子的旋律，平時我們還把它作為整理玩具的信號曲，孩子們也能哼唱一二，所以我讓孩子們在進入活動室時傾聽這首曲子，激發其回憶已有的`經驗。

　　（二）聽配樂故事《娃娃》，幫助幼兒感知、理解歌曲內容。

　�。ㄈ┬蕾p《娃娃》的Flash動畫，進一步引導幼兒通過畫面來理解歌詞。

　　在這兩個環節中，我讓幼兒通過語言、畫面去理解歌詞，讓幼兒通過聽覺、視覺等不同感官去理解和欣賞，為下面欣賞曲子的拍子的情緒作好鋪墊。

　�。ㄋ模┰俅涡蕾p歌曲，幼兒用哼唱及身體動作，感受三拍子旋律的特點。

　　這一環節主要是讓幼兒進行感知三拍子的抒情旋律。三拍子的曲子幼兒在中班時就已經有過感受并掌握了三拍子強弱弱的特點，所以在此環節中幼兒感受起來比較輕松。有的幼兒在傾聽曲子的過程中還不由自主地拿起手嘗試畫出曲子到底是二拍子、三拍子還是四拍子的旋律，有的幼兒還說出自己在欣賞曲子的時候有想睡覺的感覺，這證明幼兒已經感受到了曲子抒情的特點。最后通過討論，大家一起在哼唱和身體動作的伴奏形式中輕松地感受到了曲子的三拍子特點。

　　（五）欣賞教師演唱歌曲，進一步感受歌曲的不同情緒，鼓勵幼兒用不同表情、情緒、動作進行表現。

　　這個環節對于幼兒及教師來說都是一個重難點，教師該如何引導幼兒去體驗不同的情緒，幼兒又如何能更深層地去體驗？這都是較難把握的。此環節我采取的是制造歌曲中的氛圍讓幼兒去感受，整個環節幼兒情緒較高，但體驗得不夠深入。

　　（六）教育幼兒不怕困難，保持樂觀的心態。

　　此環節是針對第三個目標而設計，希望孩子通過欣賞這首歌曲后懂得不怕困難，保持樂觀的心態，做個快樂的娃娃，幼兒基本都能體會，并用自己的語言總結“堅持就是勝利”、“活者就是快樂的”等等精彩的語句，讓老師大吃一驚。

　　活動反思：

　　整個活動因為是根據幼兒的興趣出發，從生活中選擇了幼兒熟悉的內容，所以孩子們興趣較高，在活動中也顯得比較主動、積極。在活動能夠中，老師和幼兒的關系的平等的，整個活動氛圍是輕松的、快樂的，但整個活動安排的“量”較多，以至于在體驗歌曲情緒這一環節中幼兒體驗得不夠深入，教師引導得也不夠。可以將感受三拍子旋律和體驗情緒相結合，進行分段欣賞，讓幼兒一段一段欣賞，教師分段營造氛圍，進行分析、讓幼兒創造性地去表現，這樣就可以為后面的完整體驗作好鋪墊了。

　　活動中，我讓幼兒仔細傾聽、觀看老師表演，看看老師的表情和情緒將會有什么變化？幼兒反問：“老師，什么叫情緒？”孩子的問題卻將我難住了，在活動能夠中沒有給予正確的答案。活動后，覺得有些專業術語在活動中可以不必出現，“情緒”一詞解釋起來比較抽象，孩子可能不易理解，如果活動中教師不用說出，就不會造成這種尷尬的局面了。