小班數(shù)學教案

時間：2023-07-31 12:26:29 教案

實用的小班數(shù)學教案(經(jīng)典)

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案7篇，希望對大家有所幫助。

實用的小班數(shù)學教案(經(jīng)典)

小班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1、感知4以內的數(shù)量，能能手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。

　　2、體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣

　　活動準備：

　　1、草地（8顆小草）

　　2、羊寶寶們各一個、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。

　　3、四棵樹

　　4、胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個

　　活動過程：

　　一、看看說說，感知4以內的數(shù)量

　　一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧！（聽音樂）

　　2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧!

　　3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。

　　4、來了幾個羊寶寶呀？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出示）

　　5、現(xiàn)在一共有幾個羊寶寶？4個羊寶寶可以用數(shù)字幾來表示呢？

　　二）1、我們來看看羊村里還有什么？

　　2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？

　　3、小結：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了

　　二、送禮物：從實物到點子

　　1、到羊村里來做客，我們也給羊寶寶帶來了禮物，看看都有些什么禮物？

　　2、看！我胸上有3個圓點，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點的.筐里去拿。

　　3、該送給誰呢？送給有3個圓點的沸羊羊。

　　4、誰先來送一送？請一名幼兒示范

　　5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點數(shù)，取好禮物，送給羊寶寶們吧！

　　6、我們來看看送對了嗎？

　　三、游戲：《捉迷藏》（從點到數(shù)）

　　1、小朋友們真棒，羊寶寶真開心，要和我們玩捉迷藏了。

　　2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。

　　3、我胸卡上有3個圓點，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）

　　4、誰想試試？請一名幼兒示范

　　5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！

　　6、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧！

　　7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！

　　8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。

　　9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！

小班數(shù)學教案篇2

　　設計意圖綜述：

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個成熟的季節(jié)。秋天，各種新鮮蔬菜和水果都成熟上市了，帶給幼兒鮮美的味道及斑斕的色彩和各異的形態(tài)。本次活動根據(jù)秋天幼兒日常生活中可看到成熟的蔬果而設計，使幼兒在自然感受中探索秋天豐收的蔬果。另外，在多彩的秋天這一主題展開的過程中自然滲透數(shù)學排序知識的學習。

　　活動目標：

　　按一定的規(guī)律排序。

　　進一步感知蔬果的外部特征。

　　重難點

　　重點：按ABAB、ABBABB的規(guī)律進行排序。

　　難點：鞏固、加深對蔬果外部特征的感知。

　　教具準備

　　水果排列圖；按顏色、數(shù)量、形狀準備相應的蔬果教具

　　活動流程：

　　一、教師出示水果排列圖，請幼兒找出排列規(guī)律。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一些水果朋友，他們分別是誰，請小朋友們看看。

　　教師出示圖一（ABAB排列），說說這些水果是怎樣排列的？（圖一任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規(guī)律排列。）

　　引導孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律。

　　出示圖二（ABBABB排列），說說這些水果是怎樣排列的？（圖二任意畫上顏色、形狀不同的.兩種水果按ABBABB規(guī)律排列。

　　引導孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。

　　二、教師示范根據(jù)蔬菜的特征進行排序。（用ABAB、ABBABB的排列規(guī)律）

　　師：看完水果們拍的隊伍，我們再來給看蔬菜們排的隊伍。（教師利用蔬菜卡片來根據(jù)蔬菜的的顏色形狀進行排隊）

　　（1）根據(jù)蔬菜的顏色形狀進行排隊：1個紅的（番茄），1個綠的（青菜）

　　（2）根據(jù)蔬菜的顏色形狀進行排隊：1個紅的（番茄），2綠的（青菜）

　　三、請幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規(guī)律排序。（教師自制按ABBABB規(guī)律排列的操作圖，供幼兒按此規(guī)律畫形狀或圖顏色）教師將幼兒操作的水果蔬菜卡片分發(fā)給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。

小班數(shù)學教案篇3

　　活動目標

　　1、在操作活動中學習3以內的數(shù)數(shù)。

　　2、學習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

　　3、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察能力。

　　活動準備

　　1、趣味練習卡片

　　2、1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

　　活動過程

　　一、看圖說話

　　1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?

　　(請幼兒上來邊點邊說。)

　　教師：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

　　2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣?

　　(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)

　　3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的'東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?

　　(幼兒個別回答)

　　二、認識數(shù)字

　　1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶

　　來表示啊?為什么?

　　(教師出示圓點卡片。用“1”來表示，因為有一個圓點。)

　　2、教師：我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?

　　(幼兒個別上來操作)

　　三、編數(shù)數(shù)歌

　　1、教師：現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?

　　2、教師范念：

　　你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;

　　你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，

　　我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

　　3、提問：兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師)

　　4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?

　　四、

　　今天我們學會了3以內的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?

小班數(shù)學教案篇4

　　活動目標：

　　理解"一樣多"，將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對應。

　　活動準備：

　　1、幼兒材料：《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。

　　2、教師教具：游樂區(qū)大卡片7張。

　　活動過程：

　　一、以參觀"游樂場"引入活動

　　1、師：今天小豬寶寶要和我們去參觀游樂場。小朋友們，我們出發(fā)吧！

　　2、聽音樂做出坐火車的動作進場。

　　3、師：我們到了，趕緊找個地方坐下來吧!

　　二、集體操作"游樂場"

　　1、引導幼兒觀察《游樂場》游戲圖，并說出圖中各個游樂項目的名稱師：原來我們來到了小貓游樂場，小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目？（幼兒說一個游樂項目時，老師有意識的`做出回應。例如：幼兒說："滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯，說："喔，真的有滑滑梯。"）

　　2、教師逐一出示游樂區(qū)大卡片，幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量

　　①教師出示第一張卡片師：這是什么游樂項目呀？請看看你的游戲圖，有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的？請你數(shù)數(shù)看。（重點：讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。）

　　②小結師：說的對不對呀，我們也一起來數(shù)數(shù)看。

　　③出示第2張卡片，方法同上。

　　三、幼兒操作"一樣多"

　　1、激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣

　　師：噢，小豬見小貓玩得很開心，小豬也想玩這些游樂項目，那該怎么辦呢？幫小豬想想辦法吧！

　　2、交代要求，幼兒操作

　　①師：可以讓小豬一起玩，但是要遵守游樂場的規(guī)則，否則就不能玩。

　　②介紹游戲規(guī)則、玩法師：游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓，就替換幾只小豬，小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。

　　③幼兒操作，教師巡回指導師：小朋友真聰明，那趕緊給小豬分配項目吧！

　　④教師與幼兒一起核對答案。

　　四、活動小結

　　師：今天我們幫小豬和小貓交了朋友，而且小朋友都幫它們找對了朋友，真棒！下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。

小班數(shù)學教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察、操作認識三角形的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。

　　3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。

　　2、正方形的`蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

　　活動過程：

　　1、導入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？

　　2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。

　　3、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形——三個角，三條邊。

　　4、出示三角形組合的掛圖：

　　1）引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

　　2）請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。

　　5、出示左圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。

　　6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。

　　7、剪貼花：

　　1）出示范例：引導幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

　　2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。）

　　活動反思：

　　在這堂課上幼兒是被理解、尊重、接納。是有適度的自由空間。是能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到小小的自主發(fā)展。

　　在這堂課上教師是了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點。是能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索。能以自己最小的支持，促進幼兒的發(fā)展。師幼配合很好，教師能依幼兒的需要調整教學。

小班數(shù)學教案篇6

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　1、手口一致地點數(shù)4并說出總數(shù)。

　　2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應數(shù)量的物體。

　　3、感知4以內數(shù)的排列順序。

　　準備：

　　圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。

　　活動與指導：

　　1、出示圖片，問幼兒：

　　圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數(shù)，說出每種動物的總數(shù)，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的'不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數(shù)2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。

　　2、教師說：

　　這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數(shù)并說出總數(shù))與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

　　3、教師啟發(fā)幼兒：

　　這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點數(shù)的方法檢查排列是否正確。