中班音樂教案

時間：2023-07-16 11:04:50 教案

【精品】中班音樂教案模板合集7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】中班音樂教案模板合集7篇

中班音樂教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

　　2、開汽車的音樂。

　　活動過程：

　　一、我喜歡的汽車：

　　1、結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

　　二、汽車開來了：

　　用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作

　　1、警車：XXXX︱XXXXX︱

　　嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

　　（雙手放于頭頂，表示警車的警燈。）

　　2、灑水車：XXXXXX︱X︱

　　左邊灑右邊灑灑水車來了

　　（五個手指打開，分別于身體的左（右）前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。）

　　3、隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的.幫助；第二遍：加上音樂。

　　三、我做司機開汽車：

　　1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

　　2、一人擔(dān)任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨著音樂在圈內(nèi)跑動。

　　3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

　　4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

　　活動反思：

　　開汽車是孩子們很喜歡的游戲，在活動中要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用形象的

　　動作的表現(xiàn)不同的汽車，因為有游戲規(guī)則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂節(jié)奏，但是孩子們的動作比較局限，創(chuàng)造性不大，所以在以后的類似律動活動中老師要對創(chuàng)造性的動作及時給與肯定和展示，從而能夠更好的激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　第二研黃暉

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

　　2、常見車輛的開車視頻；

　　3、開汽車的音樂。

　　活動過程：

　　一、我喜歡的汽車

　　1、結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的明顯特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。——灑水車：灑水的動作。

　　——大吊車：吊鉤吊東西的動作。（等）

　　二、汽車開來了

　　用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂表現(xiàn)各種車的典型動作。

　　1、警車：XXXX︱XXXX︱X———︱

　　嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

　　（雙手放于頭頂，表示警車的警燈。）

　　2、灑水車：XXXXXX︱X︱

　　左邊灑右邊灑灑水車來了

　　（五個手指打開，分別于身體的左（右）前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。）

　　3、隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂。

　　三、我做司機開汽車

　　1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

　　2、一人擔(dān)任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨著音樂在圈內(nèi)跑動。

　　3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

　　4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

　　活動反思：

　　本活動中，孩子們的積極性很高，都非常愿意用肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)，因為孩子對活動的內(nèi)容感興趣，也因為孩子有相關(guān)的經(jīng)驗。

　　活動中我沒有讓幼兒有整齊劃一的動作，而是鼓勵幼兒大膽想象各種表現(xiàn)汽車的動作，只要孩子能夠抓住某種車的典型特征進(jìn)行表現(xiàn)就可以了，所以活動中孩子們呈現(xiàn)的動作非常的豐富。在合作進(jìn)行表現(xiàn)的時候，孩子們在協(xié)商和表現(xiàn)上還是有些欠缺的，需要以后多提供這樣的機會。

　　中班音樂活動：開汽車第三研沈威巍

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

　　活動重難點：跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

　　活動準(zhǔn)備：選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。開汽車的音樂。

　　活動過程：

　　活動反思：

　　音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，在音樂游戲中：開汽車；貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。在第二環(huán)節(jié)，根據(jù)音樂節(jié)奏，幼兒模仿汽車的動作，在圈圈內(nèi)做開汽車的游戲。幼兒在自由的氛圍中，隨意地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，積極性更高了。

中班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識身體各部分的基礎(chǔ)上感知韻律活動的旋律、節(jié)奏和動作特點，邊唱邊進(jìn)行簡單的韻律活動。

　　2、能根據(jù)音樂指出自己身體的部位。

　　3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望，培養(yǎng)幼兒對韻律活動的表現(xiàn)力。

　　4、認(rèn)識頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　重點難點：

　　能根據(jù)歌曲指出身體的部位，邊唱邊進(jìn)行簡單的韻律活動；在韻律活動中樂于動口、動手，樂于展現(xiàn)自我。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)音樂游戲《青蛙大嘴巴》，幫助幼兒集中注意力。

　　二、教師念兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，提問：這首好聽的兒歌里都有哪些身體的部位呢？引導(dǎo)幼兒說出頭發(fā)、肩膀、膝蓋等，教師小結(jié)。

　　三、“唱一唱、做一做”

　　1、播放歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏特點；

　　2、再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒在模仿和練習(xí)中根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的部位；

　　四、乖寶寶，動一動

　　教師播放歌曲，鼓勵幼兒積極大膽地進(jìn)行表演。

　　活動延伸：

　　教育幼兒保護(hù)身體的各個部位；到活動場地進(jìn)行比賽，看看誰是最棒的“表演寶寶”，結(jié)束。

　　頭發(fā)百科：頭發(fā)，指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經(jīng)和血管，但含有細(xì)胞。頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護(hù)頭部。細(xì)軟蓬松的頭發(fā)具有彈性，可以抵擋較輕的.碰撞，還可以幫助頭部汗液的蒸發(fā)。一般人的頭發(fā)約有10萬根左右，在所有毛發(fā)中，頭發(fā)的長度最長，尤其是女子留長發(fā)者。有的可長到90～100cm，甚至150cm，但一般不會超出200cm。

中班音樂教案篇3

　　教學(xué)意圖：綜述孩子們對于粉刷匠可能不是了解，而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作。

　　重點難點：

　　學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。

　　能自己編動作表現(xiàn)歌曲。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的'書勤勞的人們》；磁帶及錄音機。

　　2、彩色小貼紙若干；幼兒自制紙帽子；小水桶若干。

　　活動流程：

　　一、欣賞《小朋友的書勤勞的人們》第14頁"粉刷匠"的畫面提問：圖上有誰？在干什么？

　　請幼兒來學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動作。

　　二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。

　　提問：歌曲里講的是誰的故事？

　　聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒）

　　三、學(xué)唱歌曲

　　（一）理解歌詞。

　　提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？

　　（二）學(xué)唱歌曲。

　　教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。

　　提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

　　（三）游戲"粉刷匠"。

　　幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。

　　四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。（引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來）

中班音樂教案篇4

　　作品分析：

　　這是一首A B A c A回旋曲結(jié)構(gòu)的樂曲，樂句較工整。A段跳躍，B段歡快，c段柔和，三段旋律有明顯不同，易于幼兒聽辨。為了讓幼兒較快熟悉樂曲，我設(shè)計了下面的游戲情節(jié)。

　　A段：鐘表擺出各種造型，隨音樂一下一下動。

　　B段：小學(xué)徒在店里打掃衛(wèi)生。

　　A段：小學(xué)徒為鐘表上發(fā)條。

　　c段：小學(xué)徒干活累了在休息，鐘表悄悄地離開貨架跳起優(yōu)美的舞蹈。

　　A段：鐘表擺出各種造型，迎接顧客。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學(xué)徒勞動、休息的情節(jié)，初步感受A B A c A的結(jié)構(gòu)特點，了解A段跳動，B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動的特點。

　　2、引導(dǎo)幼兒用不同的造型動作表現(xiàn)鐘表，用不同的優(yōu)美動作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。

　　3、引導(dǎo)“鐘表”用表情動作表達(dá)對小學(xué)徒感謝，樂于與朋友交往的愉悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、參觀過鐘表店。

　　2、聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關(guān)游戲。

　　活動過程：

　　1、通過談話，幫助幼兒回憶聽過的有關(guān)故事和玩過的游戲。

　　2、聽音樂，重點幫助幼兒分辨小學(xué)徒勞動和休息的音樂，初步了解樂曲的`結(jié)構(gòu)，感受B段的歡快和C段的柔和。

　　3、分段欣賞音樂。聽聽做做，進(jìn)一步熟悉樂曲的旋律。

　　4、分解練習(xí)。聽琴練習(xí)有關(guān)動作，以幫助幼兒進(jìn)一步熟悉音樂。

　　(1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節(jié)奏，一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動時活潑、調(diào)皮的樣子。

　　(2)引導(dǎo)幼兒做出小學(xué)徒打掃衛(wèi)生時的各種不同的勞動動作，能盡力按節(jié)奏一下一下地做，并能表現(xiàn)出小學(xué)徒勞動時輕松、快樂的心情。

　　(3)在練習(xí)為鐘表上發(fā)條的動作時，要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發(fā)條。

　　(4)引導(dǎo)幼兒想出各種休息的動作，并能隨c段音樂，表演安詳、悠閑的舞蹈。

　　5、完整地跟隨音樂做游戲

　　(1)教師扮演小學(xué)徒參與游戲，全體幼兒扮演鐘表。

　　(2)幼兒輪流扮演小學(xué)徒和鐘表，聽音樂完整地做游戲。

中班音樂教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。

　　2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關(guān)系。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　【活動準(zhǔn)備】鋼琴。

　　【活動過程】

　　一、練聲。

　　二、學(xué)唱歌曲《寶寶和大樹》。

　　1、教師介紹歌曲名稱，用鋼琴彈奏歌曲旋律，請幼兒邊欣賞邊想象優(yōu)美的旋律。

　　師：今天，我們要來學(xué)的歌曲叫做《寶寶和大樹》。這是一首三拍子的.歌曲，小朋友們先聽老師談一遍歌曲，聽聽看，這是一首怎么樣的歌?

　　2、完整欣賞歌曲，在欣賞前提問：幼兒們在歌曲中聽到了什么?將幼兒提到的內(nèi)容用圖片的形式按順序貼在黑板上。你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認(rèn)真的聽老師唱一遍吧!

　　3、再次完整欣賞歌曲。這次有誰聽到了不一樣的東西嗎?

　　4、按順序與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶領(lǐng)小朋友清唱一遍。

　　5、幼兒完整學(xué)唱歌曲，和教師一起唱。剛才大家唱得很好，現(xiàn)在呢我們再來唱一遍，和剛才那遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱，那么小朋友們，我們應(yīng)該用怎么樣的歌聲來演唱這首曲子呢?

　　6、教師再次帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

　　7、教師伴奏，幼兒演唱。

　　8、挑單獨的幼兒上來演唱，進(jìn)行表揚。

　　9、分男女孩子演唱歌曲，相互比賽，表揚，鼓勵。

中班音樂教案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。

　　2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的'歡快情感。

　　二、活動重點：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

　　三、活動準(zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

　　四、活動過程：

　　一）、復(fù)習(xí)

　　1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）。

　　2、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）。

　　3、歌曲《小鴨呷呷》

　　1）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

　　2）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。（邊聽邊唱）。

　　3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪唱。（邊聽邊奏）。

　　二）、新授活動《小小男子漢》

　　1、初步欣賞樂曲《小小男子漢》

　　1）、幼兒初步欣賞音樂。（要求：和以前聽的音樂有什么不一樣？）

　　2）、幼兒暢談感受。

　　3）、教師小結(jié)：（有力、神氣）。

　　4）、幼兒用動作體驗樂曲節(jié)奏。

　　2、教師示范擊鼓

　　1）、教師示范擊鼓。（要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時的節(jié)奏和力度。）

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓

　　1）、個別幼兒嘗試。（引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓）。

　　2）、幼兒輪流擊鼓。（引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)）。

　　3）、教師觀察并給予激勵。

　　4）、師生共舞。（體驗歡快情感）。

中班音樂教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　生長在海邊的人，“船”對他們來說并不陌生。但是，傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”，卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶，孩子們更是無從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動號子的音樂，幼兒較少接觸過。為了進(jìn)一步讓幼兒感受不同的音樂風(fēng)格，學(xué)會用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的特點，我選擇了中班音樂活動“劃船”，引導(dǎo)幼兒感受勞動號子的音樂風(fēng)格，體驗歌唱的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　一、感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格，學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　二、體驗與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動作。

　　重難點：

　　1、重點：初步學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格。

　　2、難點：理解勞動號子在劃船比賽中的'作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。

　　1、教師提問：他們在做什么？他們是怎樣劃船的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動作）

　　2、結(jié)合練聲，氣息練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。