小班教案

時間：2023-07-15 07:21:08 教案

實用的小班教案合集5篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的小班教案合集5篇

小班教案篇1

　　活動目標

　　1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

　　2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3.啟發(fā)學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　活動準備

　　1、課件-兩只小象MP3下載

　　2、課件-大象有個長鼻子

　　3、圖片-大象2

　　4、頭飾若干

　　兩只小象

　　1＝F 3/4 常瑞詞汪玲曲

　　中速稍快

　　兩只小象

　　喲啰啰，

　　河邊走，

　　喲啰啰，

　　揚起鼻子

　　喲啰啰，

　　鉤一鉤呀

　　喲啰啰，

　　好像一對

　　喲啰啰，

　　好朋友，

　　喲啰啰，

　　見面握握手

　　喲啰啰，

　　見面握握手

　　喲啰啰。

　　教學過程

　　一、導入

　　1.利用課件，引出課題

　　課件-大象有個長鼻子

　　（聽聽展示不同動物形象的音樂，比較有什么不一樣的`。）

　　2.發(fā)聲練習

　　二、展開

　　1.課件欣賞歌曲。

　　學學象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　2.提問：兩只小象們在干什么？

　　3.學唱歌曲

　　（1）聽歌曲熟悉歌詞。

　　（2）朗誦歌詞。

　　（3）教師范唱，幼兒輕聲哼唱。

　　（4）隨琴學唱《兩只小象》。

　　（5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　4.歌表演

　　兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

　　三、延伸

　　看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解花露水的用處，知道什么時候要用花露水。

　　2、學念兒歌：花露水，感知夏天的季節(jié)特征。

　　3、對花露水有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　花露水

　　活動過程：

　　一、聊一聊：香香的花露水

　　1、教師出示一瓶花露水

　　2、認識這是什么嗎？

　　3、我們什么時候要用花露水？（有蚊子塊了，被蟲咬了，洗澡的時候，癢的時候）

　　4、為什么要用花露水呢？

　　預(yù)設(shè)1：因為涂了就不癢。老師：花露水涂在癢的地方可以止癢，真聰明。

　　預(yù)設(shè)2：因為香。老師：蚊子喜歡臭烘烘的東西，如果我們香噴噴了，它就不來咬我們了！

　　5、教師灑花露水，請幼兒講講聞到了什么氣味？（香香的）

　　6、教師小結(jié)：夏天洗完澡或者被蚊子咬、生痱子的時候，我們可以涂花露水，花露水可以幫助我們止癢、去痱，還可以防止蚊蟲的.叮咬。花露水涂在身上香香的。

　　二、學一學：兒歌花露水

　　1、教師提出兒歌名稱

　　2、教師示范念兒歌

　　3、你聽到兒歌念了什么？

　　（1）花露水，怎么樣？

　　（2）媽媽給我撒在哪里？

　　（3）我變成了一只什么鳥？

　　（4）飛到哪里哪里就變得怎么樣？

　　4、幼兒學念兒歌

　　5、教師小結(jié)：寶寶都變成了香香鳥，大家都喜歡。

　　附：兒歌香香鳥

　　花露水，噴噴香，

　　媽媽給我灑身上，

　　我是一只香香鳥，

　　飛到哪兒哪兒香。

　　小百科：花露水是一種用于沐浴后祛除一些汗臭，以及在公共場所解除一些穢氣的夏季衛(wèi)生用品。另外，花露水具有一定消毒殺菌作用，涂在蚊叮、蟲咬之處有止癢消腫的功效；涂抹在患痱子的皮膚上，亦能止癢而有涼爽舒適之感。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進行活動。

　　2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。

　　3.掌握爬和頂球的技能。

　　活動準備：

　　1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)能夠熟練的爬行2.物質(zhì)環(huán)境準備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯活動過程：

　　一、做模仿操，進行熱身活動。

　　1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進入場地，練習爬行。

　　教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。

　　2.幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著地爬行。

　　二、練習手、膝爬行。

　　1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。

　　2.教師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。

　　教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？

　　3.幼兒分散探索練習頂球爬行的動作。教師巡回指導，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。

　　4.請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。

　　5.幼兒分散繼續(xù)練習爬行頂球的`動作。教師個別指導幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼兒堅持到底。

　　三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。

　　四、放松游戲，結(jié)束活動。

　　1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。

　　2.活動評價。表揚幼兒聰明、能干、愛鍛煉。

　　3.幼兒抱球跟著媽媽回家。

　　延伸活動：

　　1.幼兒園：在自由活動中可引導幼兒繼續(xù)練習頂球的方法。

　　2.家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1。能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

　　2。體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

　　3。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4。積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　活動準備：

　　1。活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;

　　2。故事錄音;

　　3。操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

　　活動過程：

　　一.語言導入：

　　1。冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷啊?

　　2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來?

　　二.吃火鍋

　　1。聽故事“吃火鍋”。

　　2。故事后提問：

　　(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

　　(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點：各動物喜歡的食物對應(yīng)起來)

　　(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的`是什么呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

　　小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

　　3。操作體驗：

　　(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

　　(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

　　(3)指導：a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;

　　b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

　　活動反思：

　　本活動很適宜在冬天里開展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感。活動中，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù)，鍛煉自己的語言表達能力和數(shù)學能力，在與同伴一起游戲中體驗大家一起玩的快樂。

小班教案篇5

　　【教材分析】

　　歌曲《我的小花園》短小精練、旋律活潑歡快，內(nèi)容形象生動、淺顯易懂，非常適合小班的幼兒演唱。歌曲通過對春天里花的描寫，巧妙描述了春天小花園的美麗情景。小班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知。因此，活動中采用多種感知方式，幼兒通過觀察圖片、學唱歌曲、動作表演等方式，理解歌詞、熟悉旋律，進一步加深對小花園的熟悉和喜愛。

　　【活動目標】

　　1.學習用歡快的情緒演唱歌曲。

　　2.能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱歌曲。

　　3.感受春天的美麗，萌發(fā)愛護花草的意識。

　　【活動準備】

　　1.課件《春天的小花園》

　　2.活動前帶孩子參觀小花園，觀察認識各種花

　　【活動建議】

　　一、欣賞歌曲，初步感知音樂歡快的情緒

　　1.提問：春天來了，你們從哪里找到了春天？

　　2.出示春天的'小花園課件圖片，并欣賞歌曲。

　　3.提問：你聽到了些什么？在小花園里心情怎么樣？