可編輯美術教案

時間：2023-06-25 19:56:14 教案

可編輯美術教案范文

　　作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的可編輯美術教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

可編輯美術教案范文

可編輯美術教案范文1

　　一、教學目標：

　　1、通過課題研究過程、研究性學習方式，使學生提高調查研究、綜合分析、解決問題的能力和對設計知識的綜合運用能力。

　　2、通過調查、研討、設計、展示，運用美術的知識，對校園建設的理念、校園環境的改造等問題進行探究，提高藝術審美觀與綜合實踐能力，為學生今后的全面發展奠定基礎。

　　3、學習對信息的歸納、統計、整理的方法。

　　二、教學重難點：

　　重點：設計新理念。通過調查、研討、設計、展示，學生會對設計的新理念有更深層次的認識。

　　難點：設計稿的繪制與模型的制作。

　　三、教學過程：

　　（一）展示課前布置的任務

　　1、分組實地考察我們的學校，有條件可以進行數碼攝影，思考：我們學校的.環境建設哪方面比較成功，哪方面需要改進？

　　2、課堂中進行展示、交流，教師也需準備一些我們學校校園環境圖片，當學生交流無圖片時，可直觀展示。

　　（二）學習設計新理念

　　1、展示、欣賞一組國內外優秀校園環境圖片，吸引學生對學校環境設計這一主題的關注，同時提高設計理念。

　　2、教師在欣賞的過程中，可以提出幾個設計方面急需解決的問題，同時展開討論，使學生對學校環境設計知識有所掌握，提高設計水平和審美能力。

　　（三）討論改造方案

　　1、確定改造主題。

　　2、組內討論改造方案。

　　3、全班交流，改進方案。

　　（四）繪制方案

　　同學們可以根據自己組員的美術能力，選擇繪制平面圖或立體圖或制作模型等。

　　（五）交流、展示、評價。

　　1、表揚出色的小組。

　　2、展示優秀作業。

　　3、學生自評、互評。

　　（六）課堂延伸

　　可以將好的方案提供給校方，根據學校基建需要及實際情況采用部分方案，并進行公示和表彰，提高學生的成功感。

可編輯美術教案范文2

　　一、活動目標

　　1、初步感受“笑”的社會價值，培養孩子積極、樂觀的人生態度；

　　2、通過想象“誰的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對臉部特征的感受；

　　3、嘗試用各種表現方法和各種材料表現“笑臉”，體驗用多種材料進行個性化表現的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、知識經驗：

　　幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經驗；教師收集有關笑臉的漫畫圖片資料，制作范例。

　　2、物質材料準備：

　　幼兒自由選擇準備制作笑臉的立體物材料；師生共同收集橡皮泥、毛線材料；教師準備制作材料工具：彩色紙、彩色即時貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等；教師設置展示臺，準備笑臉貼和照相機。

　　三、活動過程

　　1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵幼兒自由表達，大膽交流。

　　2、師生交流：一張笑臉，可以是誰的笑臉？引導幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動物的笑臉等，拓展幼兒的表現空間。

　　3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會怎樣笑？誰來表演一下？大家注意觀察這位小朋友笑的時候臉部的變化。

　　4、藝術家在表現笑臉時，有時會這樣表現。（出示圖片資料）讓幼兒領會夸張的藝術表現手段的強烈的視覺效果，引導孩子運用。

　　5、看，有時藝術家們也會這么表現。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的.？既然衛生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來大家帶來的立體物都可以用來表現笑臉。

　　6、幼兒運用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

　　A教師引導幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨立創作，最好做得和別人不一樣。

　　B對個別動手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。

　　7、待部分幼兒的作品完成后，教師用照相機照下來，讓孩子將自己的作品送到展示臺上，組織幼兒欣賞自己的作品，肯定孩子所做的努力。

　　8、今天，老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現的笑臉，特別高興。老師該怎樣表現自己高興的心情呢？當我們高興的時候，我們要笑，當我們遇到困難的時候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。

　　活動延伸

　　1、請家長或其他班上的小朋友前來觀看幼兒的作品，讓幼兒進一步體驗成功的喜悅。

　　2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續開展活動。

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