美術(shù)教案

時間：2023-06-12 06:58:19 教案

【熱門】美術(shù)教案4篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案篇1

　　課時：1課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：感知中國美術(shù)作品種人物的面部情感及動態(tài)表現(xiàn)；

　　2. 了解中國美術(shù)作品的相關(guān)歷史知識及藝術(shù)表現(xiàn)的形式美

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.從作品的人物造型、動態(tài)、表情，理解人物的真實情感，從而更好地理解作品的內(nèi)涵。

　　2.如何解決作品的豐富內(nèi)涵與學(xué)生的生活閱歷及審美經(jīng)驗的差距。

　　課前準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備人物情感的圖片、美術(shù)作品

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)入

　　千百年來，藝術(shù)家們通過無數(shù)優(yōu)秀的作品表達(dá)了人類的豐富情感，我們可以從中感受到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術(shù)家是怎樣通過美術(shù)語言來表達(dá)人物情感的。

　　二、欣賞活動

　　1. 活動一：觀察與思考——《流民圖》

　　a．談?wù)剬Α读髅駡D》的第一印象或總體印象。

　　b .中國畫獨(dú)特的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。

　　c．作品的時代背景與場景氣氛。

　　d．畫家和畫家的創(chuàng)作動機(jī)介紹。

　　e．對作品中人物身份、年齡、性別、衣著、道具等方面的分析。

　　f．作品中人物造型、肢體動作、五官描寫與情感表達(dá)的關(guān)系。

　　g．作品如何通過人物情感的表達(dá)來解釋作品的主題。

　　2. 活動二：觀察與思考——《說唱俑》賞析

　　a．作品第藝術(shù)形式與誕生年代。

　　b．人物身份、動態(tài)分析。

　　c．作品人物表達(dá)了什么情感？作者是通過那些造型要素來表現(xiàn)情感的`？

　　d．用對比手法談?wù)剬Α墩f唱俑》與《流民圖》的不同觀感。

　　3. 活動三：體驗與評價

　　a．舉例說明美術(shù)作品通過那些方面來表現(xiàn)情感？

　　b．用恰當(dāng)詞匯表達(dá)欣賞某幅人物作品的感受，如歡樂、悲傷、輕松……

　　c．畫出生活中人物某種情感的頭像，或臨摹他人作品。

　　三、板書設(shè)計

　　中國美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)

　　《流民圖》

　　《說唱俑》

　　課后反思：

　　學(xué)生在欣賞過程中能夠和作品中的人物產(chǎn)生情感共鳴，能用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)作品的感受

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

　　2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。

　　3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，一串紅圖片三張。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入老師：

　　今天，袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么樣的呀？（播放一串紅圖片1）誰能說出這是什么花？（教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。）請你們看看花是什么顏色？（紅色）

　　二、觀察一串紅的花和葉子

　　老師：小朋友，請你們仔細(xì)看一看，一串紅的花長得像什么？（播放圖2）（一個接著一個相連在一起的，有點(diǎn)像一串串的鞭炮。）一串串的小紅花長在什么地方？（長長的花莖上。）它的葉子是什么形狀？（橢圓形）什么顏色？（綠色）它可以種在花盆里，也可以種在土地上。（播放圖3）讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。

　　三、講解、示范一串紅的繪畫過程。

　　1、老師今天帶來了蠟筆、棉簽和顏料，我們要用它們來畫一串紅。

　　我們先用綠色的`蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。（教師邊師范涂邊強(qiáng)調(diào)要沿著輪廓線里面圖，不能涂出去了，長了小刺就難看了！）

　　2、（邊示范邊講解）然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料，開始來點(diǎn)畫花朵了。小朋友要注意，一串紅的花紅紅的，很漂亮，它是長在花莖上，左邊一排，右邊一排，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。

　　3、誰也想來試一下畫一串紅的。（請個別幼兒上試畫。）

　　四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　教師顯強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)操作的注意事項：

　　1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

　　2、有幾根莖就畫幾串。

　　五、活動評價：請幼兒互相欣賞作品，教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受熊貓的可愛，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。

　　2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動態(tài)。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。

　　2、與家長一起到動物園參觀，觀看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不同的動態(tài)特點(diǎn)。

　　3、收集各種美工材料。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、幼兒互相交流自己對熊貓的認(rèn)識，分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗。

　　2、根據(jù)收集的各種美工材料，引導(dǎo)幼兒思考：你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓？會遇到什么困難？鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。

　　3、幼兒分組活動，鼓勵幼兒用各種美工材料，用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法，大膽表現(xiàn)熊貓的不同動態(tài)。

　　活動反思：

　　這個月以“動物朋友”為主題，開展了一系列關(guān)于動物的'特征及生活習(xí)性，讓幼兒更加進(jìn)一步的了解小動物，彼此又拉進(jìn)了與人類的距離。從而樹立孩子要保護(hù)動物的意識。熊貓在幼兒印象中是胖乎乎的，又非常可愛，幼兒都非常的喜歡它。首先在實施這節(jié)課的時候，我也在網(wǎng)上查了各種關(guān)于熊貓的生活和外形，以便在給孩子講解當(dāng)中，能給他們傳輸正確的信息。不過從孩子們的反應(yīng)來看，幼兒興致非常的高。

　　一開始以猜謎語的方式進(jìn)入話題，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，不過幼兒只知道熊貓的外形，對它們的生活習(xí)性確不是很清楚。考慮到孩子們對大熊貓的形象感知較少，也請了個別幾個幼兒介紹自己見過的熊貓。這樣既豐富了孩子們對熊貓的初步感知，又激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。活動我以圖片展示給孩子們看，孩子們觀察、思考、想象、表達(dá)，思維極其活躍。其實我們的教育資源很多，教師可以隨時隨地的為幼兒開展教育契機(jī)的機(jī)會。在討論到我們應(yīng)該怎么保護(hù)熊貓的時候，幼兒發(fā)揮了自己的想象說了很多的答案，有些小朋友說我要把熊貓帶到家里來，他們的天真，純真的心，看他們真的是很喜歡熊貓。

　　在這樣的教育活動中，給孩子們又有了一個教育機(jī)會，而我自身感覺雖看到孩子們在發(fā)言，但還可以把氣氛搞的活躍點(diǎn)，因為本身社會領(lǐng)域的都是以語言為主，怎么樣才能把課堂上到生機(jī)勃勃,這一點(diǎn)還需慢慢琢磨。