實用的小班美術教案范文匯編9篇
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
一、活動名稱：
美術：繪畫小蝸牛
二、活動目標：
學習繪畫小蝸牛
三、活動準備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
四、活動過程：
(一)、出示大背景圖，老師講述畫面內容。
師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)
師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?
(三)了解蝸牛的外形特征
師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的'?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
活動反思：
在前幾次的教學中我們學習了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環節我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。
小班美術教案 篇2
一、活動目標：
1、初步發展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
二、活動準備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
三、活動過程：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"
3、孫悟空的`本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"
7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
四、拓展
切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
五、評價與鼓勵
小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。
六、活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
小班美術教案 篇3
相關知識：
最早出現在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。逐步在世界范圍內流行起來，成為慶祝圣誕節中最有名的傳統之一。
活動背景：
隨著圣誕節的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級里也布置了與圣誕有關的各種裝飾品這些引起了孩子們的興趣。孩子們經常會站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛。
活動目標：
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手制作。
活動準備：
經驗準備：知道圣誕節和認識圣誕樹。
環境準備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節氣息。
物質準備：音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察圣誕樹，激發興趣。
（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。
指導語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？
（2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
（3）小結：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學習裝飾。
（1）出示圣誕樹，認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
指導語：我想掛個大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼兒根據原先的形狀來進行）
（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？
3、幼兒個別操作，教師巡視。
指導語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導幼兒評價作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？
（2）小結：今天我們在圣誕樹上把自己的'想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！
活動延伸：
教師可在美工區放置圣誕樹，讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝飾圣誕樹。
活動反思：
結合圣誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。
小班美術教案 篇4
活動目標
1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現云朵多彩多姿的特征。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
知識準備：教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化，感受多彩多姿云朵的美。
物質準備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。
活動過程
一、猜謎引入。
二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的`云朵，引導幼兒欣賞云朵()的趣味性。
三、幼兒學畫多姿有趣的云。
1、激發幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。
2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。
3、提出作畫要求：
①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。
②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。
四、幼兒作畫，師巡視指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。
五、互相交流，分享繪畫作品。
小班美術教案 篇5
活動目標
1、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
2、訓練幼兒細致的觀察力和語言表達的能力。
3、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
1、物質準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。
2、知識準備：在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。
重點難點
重點分析：了解并學習手指點畫的特殊技法。
難點分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。
活動過程
一、導入
觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導幼兒觀察。
提問：（1）小蝌蚪長得什么樣子？引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。
提問：（2）它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。
過渡語：你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――
二、展開
1、教師出示范畫，介紹作畫材料。
提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？
小結：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。
過渡語：請小朋友們睜大眼睛，仔細觀察老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。
2、教師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。
（1）示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。
（2）示范畫多只小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。
提問：我先用手指點畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？
過渡：我請一個小朋友來試一試？
3、請一名幼兒上前示范，教師指導。
當幼兒點畫完小蝌蚪的.腦袋后，提問：小朋友的手指臟了該怎么辦？引導幼兒學會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。
提問：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
過渡語：瞧，這個小朋友畫得有又好，手又干凈，我們一起給他鼓勵一下。[、教案網出處]你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。
4、幼兒動手作畫，教師巡回指導。（播放輕音樂）
（1）注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。
5、教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）。”請小朋友們自己來編兒歌。
過渡語：這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽，那它們找到自己的媽媽了嗎？就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。
活動延伸
觀看課件《小蝌蚪找媽媽》，可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事，也可以分角色進行游戲表演。
活動反思
春天到了，萬物蘇醒，孩子們對春天的這些現象也尤為關注。在同家長外出踏青時，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節美術活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協調。我可以引出一個知識點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
小班美術教案 篇6
活動目標：
1、通過多個角度觀察帽子，了解玉米外的結構特征；
2、培養幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力。
活動準備：長頸瓶，白紙，彩色筆。
活動過程：
一、說一說
教師將幼兒圍成一個圈，圈子正中央桌面上放置孩子們上次作畫的圖案，請每組小朋友仔細觀察長頸瓶在不同觀察角度的不同特征。
二、想一想
請幼兒描述以自己所在的角度看見的長頸瓶，可以把它想象成什么，如：
以我的角度看見的長頸瓶像什么。
以我的'角度看見的長頸瓶可以變成什么。
三、畫畫，啟發想象
1、教師拿出其中一張畫：你們覺得它像什么？可以變成什么？
2、如果請你添上幾筆能變成什么？
3、這個瓶子倒過來像什么？側看像什么？你能把它變成什么？
4、教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點播幼兒的作用。
四、創造作畫
我們把帽子換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把長頸瓶變出一個很奇特的東西，你們可以變整只帽子，也可以變長頸瓶的一個部位，還可以轉化各個方向來變，看誰變得的最神奇，還要能說出你變出的是什么東西。
活動反思：
在意象畫變形之前，讓幼兒又一次的將長頸瓶圍成一個圈進行觀察，特地讓幼兒仔細的進行觀察，長頸瓶的上部瓶頸和下部瓶身，認真的觀察，長頸瓶的瓶頸和瓶身有什么特點，在變形的時候根據長頸瓶的特點，在想象的層次上進行變形。長頸瓶和以往的不一樣，由兩個不同位置進行變形。在幼兒作畫的過程中，發現幼兒在這次的變形中，越發的熟練了，進過不段的學習中，幼兒的意象畫越來越好了。
小班美術教案 篇7
設計意圖：
孩子們的世界多彩多姿，有的時候常看到他們三三兩兩地圍坐在一起，講起晚上做的夢，有的幼兒說我昨天夢見：“奧特曼打怪獸”；還有的說“我夢見媽媽，還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”，我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現出來，于是我選擇了這個活動。幼兒年齡小，特別是剛剛入園的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們在不同背景的設計下，能力差點的粘貼教師提供的圖片，能力強的孩子非常有創意，教師鼓勵他們添畫。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示范例的方法，而是運用多媒體課件讓孩子們去觀察畫面的'變化。同時結合本月我班的主題活動——特別的我，開展了這個美術活動。
活動目標：
1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》，引導幼兒發現美并體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養孩子大膽用顏色進行表現。 活動準備：
a、知識經驗：幼兒已掌握粘貼技能
b、材料準備：1、教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）
2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
c、環境準備：1、多媒體課件，夢。
2、四種顏色的大張紙貼在墻上
活動過程：
一、導入活動，出示寶寶的《調皮的夢》，師生共同欣賞。
師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析：引發感受和體驗
1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標，出現作品《夢》） 生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？
師：我們來學學她的樣子。
2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？
生：舒服的。
3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現藍色夜空）
生：夢見了藍色的夜晚，現在寶寶睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：他還在做夢呢？夢見了什么?（點擊鼠標,切換背景）
生：糖果、巧克力等。
5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）
生：小朋友在玩翹翹板。
6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，出現背景）
生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。
三、啟發幼兒作畫
小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環境的背景色調
給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？
四、過程指導
1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。
2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。
3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、評價
在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。 課件設計思路
一、設計思路
封面
以藍色泡泡模板為背景，依次出現美術欣賞、夢、設計者、制作者。 圖片一
以盒式向內收縮出現畫作品《調皮的夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。 圖片三
用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景
圖片四
人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。 圖片五
人物置于頂層，插入食品背景，讓孩子感受到食品種類繁多。
圖片六
人物置于頂層，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。
小班美術教案 篇8
活動準備
幼兒有欣賞星空的經驗。
課件：
星空的圖片和作品多幅。
玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內（顏料瓶多于幼兒人數），水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。
活動目標
繼續學習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。
欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。
能選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
活動過程
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。
教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？
2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。
（l）教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？ （點一點、轉一轉、小短線）
（2）教師：換顏色的時候要注意什么？ （把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）
3、幼兒創作，教師指導。
（l）鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。
（2）用深色的.作業紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。
教師：
你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？
要點提示
教師在引導幼兒表現星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。
提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現出自己心中的星星。
活動建議
日常活動
與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經驗。
區角活動
科學角：
閱讀相關書籍，了解有關星星發光的故事。
小班美術教案 篇9
活動背景：
冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調能力，也能增加幼兒的生活經驗。
內容與要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的'圖案
2、嘗試繪畫短和直的線條。
材料與環境創設：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖
師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”
“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空調”“曬太陽”
二、幼兒實踐
師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”教師示范，要求：1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。
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