【必備】中班教案模板集合九篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標
1.能不受物體的影響，正確感知5-10的數。
2.能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動。
3.在操作中體驗數學活動的樂趣。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
數卡、實物卡若干，信封若干（其中的大信封上貼有動物頭像和數字5-10）
活動過程
一、啟發談話，導入活動
師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們去玩，你們高興不高興？那請小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢？
春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友，前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本領，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。
師：那我們先來看看，準備的是什么禮物（信封）
二、引導幼兒主動探索數與實物的配對
這個信封上有幾個三角形？用什么數字來表示呢？（信封上是幾個三角形就放數卡幾）
請一幼兒到前面來操作。
2.我們再來看這個信封,上面是數字,里面放了許多實物,它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。（數字是幾就放幾個實物）
3.吆，這個信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢？（要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西）請幾個小朋友到前面來操作。
三、幼兒分組操作
1.介紹做法及要求：幼兒每人拿一信封，先看清信封上是幾個圖形就放幾的.數卡，是數字幾就放幾個實物卡。
2.教師個別輔導。（教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對）
3.幼兒互相交流、檢查。（說說信封上是是數字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數字幾）
4.教師與幼兒共同檢測。（請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作的對不對，若不對則幫助糾正)
5.獎勵每人一顆五角星。
四、游戲：送信
1.教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒到上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。
2.幼兒根據要求送信（小朋友送的信要和動物身上的數一樣多）。
3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確
4.全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結束本次活動。
活動延伸
在巧手區、操作區放一些信封、卡片、實物圖片，鼓勵幼兒積極去探索。
活動反思
整個活動環節流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
中班教案 篇2
一、活動目標：
1、培養幼兒對圖形進行比較的興趣。
2、能在周圍環境中找出長方形的物體。
3、認識長方形，知道名稱和基本特征，能區分長方形和正方形，了解它們的異同點。
二、活動準備：
1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。
2、長方形兩張(其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色);長方形和正方形的紙幼兒每人一張(長方形的寬與正方形的邊一樣長)。
3、"小客人"兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干每人一張。
三、教學過程：
(一)、開始部分：
活動導入：猜一猜。
師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰?(幼兒回答)(二)基本部分：
1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。
師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來!(出示正方形)原來是正方形，小朋友歡迎它(拍手歡迎)。
正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長，我有4個角，4個角一樣大。
師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。
2、通過量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長，通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。(引導幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說特征。
師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大。
3、出示長方形娃娃，引導幼兒認識長方形。
師：正方形娃娃還請來了它的一位好朋友，大家看它是誰?(長方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過折一折，知道有4個角，4個角一樣大。通過量一量、折一折，知道長方形有4條邊，對邊一樣長，(引導幼兒講述長方形的特征)幼兒齊拍手說特征。
師小結：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。
4、幼兒操作，加深認識。
師：老師也給小朋友準備了一個正方形和一個長方形，現在請你自己動手折一折，看一看長方形和正方形是什么樣的`?它們哪些地方不一樣?
5、總結正方形和長方形的異同點。(引導幼兒先說，后師小結：相同點：都有4個角，4個角一樣大，都有4條邊。不同點：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。
6、游戲鞏固：給小客人送食物。(長方形嘴巴的客人吃長方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。
7、聯想尋找：啟發幼兒找出教室里哪些物品像長方形。
(三)結束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、在故事情節中感受并發現物體的數量、大小與三只熊的關系。
2、樂意幫助三只熊分餐點并大膽地表達自己的想法。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
【活動準備】
PPT、畫有三只熊的底板、人手一個籃子、蘋果人手六個。
【活動過程】
一、觀察圖片，找出熊愛吃的食物。
1、你們最喜歡什么動物？（小白兔、獅子、大象等等）
教師小結：每個人喜歡的動物都不一樣。今天老師也請來了小熊的一家，我們來看看，誰是爸爸、誰是媽媽？誰是寶寶？
小結：對了最大的是爸爸，最小的是寶寶，不大不小的是媽媽
2、三只熊要吃午餐了，他們最喜歡吃：出示PPT（蜂蜜、蘋果、玉米）三樣東西
二、分配食物，感知熊大小與數量。
1、出示PPT蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）
小熊最喜歡吃蜂蜜了，三個蜂蜜怎么樣？（又高有矮、有大有小）
三個蜂蜜中哪個是給小熊吃？點擊小熊圖片進行對應。
小結：又高又大的是給爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃，熊寶寶人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的'蜂蜜。
2、小熊還喜歡吃玉米（出示食物）
三個玉米怎么分呢？（教師出示喂三只熊食物的盒子）請一個小朋友給三只小熊喂玉米。
你從哪里看出給熊爸爸吃這個？（粗）你從哪里看出給熊寶寶吃這個？（細）
小結：三個玉米，最粗的給爸爸吃，最細的給寶寶吃，不粗不細的給媽媽吃。
3、蘋果。
接下來小熊吃的是蘋果。這里總共有幾個蘋果？我們一起來數數看？（1、2、3、4、5、6）
六個蘋果給三只熊分。該怎么分呢？出示三只熊的底板
聽好了：熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少。
4、幼兒操作：分蘋果
要求：老師給你們準備了每人一個小籃子，籃子里都有六個蘋果，請你們把六個蘋果分給三只熊，熊爸爸要多吃點、熊寶寶少吃點、熊媽媽不多也不少，把蘋果貼在三只熊的旁邊。
6、集體討論：把所有的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個有問題？幫他改過來？
對的一欄：六個蘋果，你們是怎么分的？
錯的一欄：我們看看，這個小朋友是怎么分的？
【活動延伸】
你們幫小熊的一家分了午餐，它們可開心了。所以送了禮物給你們，看是什么？我們回到教室再一起把它分了。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇4
設計意圖：
《綱要》中明確指出："開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。"為了更好地貫徹《綱要》精神，我結合本班幼兒年齡特點，設計了體育活動《有趣的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
活動目標：
1、 培養幼兒協作克服困難的精神。
2、通過活動讓幼兒學會雙腳并攏跳過15—2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的能力。
3、發展幼兒的協調性、創造性。
活動準備：
梅花樁若干、音樂、墊子、椅子。
活動過程：
一、開始部分聽音樂，在老師帶領下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。
二、基本部分：
1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
師："今天我們用梅花樁來鍛煉身體，。請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法有趣。"
2、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣。
3、幼兒再次玩梅花樁（引導幼兒合作玩梅花樁）師："可以請你的`好朋友和你一起玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好！"
4、重點講解新玩法：跳梅花樁。
（1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。
（2）增加難度，老師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。
5、游戲"比比誰最快"介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規則及安全。
三、結束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。
教學反思：
走梅花樁時，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。
中班教案 篇5
一、活動名稱：《爸爸的助手》
二、活動目標：
體驗操作電腦的樂趣，激發探索的欲望。
提高幼兒的動手操作能力和圖文對應能力。
了解電腦的主要組成部分與基本功能，可以簡單操作。
三、活動準備：
請家長協助幼兒觀察周圍人們是如何運用電腦的.。
微機一臺。
光盤、彩筆、畫紙。
四、活動過程：
開始部分：
教師操作微機，請幼兒觀察后，講一講電腦在做什么？教師可根據幼兒的回答恰當總結補充。
基本部分：
“為什么電腦可以做這么多工作？”教師根據設疑引導幼兒觀察并認識電腦的主要部件并掌握其名稱。
請幼兒將自己的悄悄話告訴電腦，教師協助幼兒進行簡單的操作、打出自己的名字、畫一畫、放映動畫片等。
提問：“爸爸喜歡電腦嗎？爸爸常用電腦做什么？電腦還會做什么？”請幼兒說一說自己的觀察結果，教師還根據社會生活進行重點總結。
請幼兒設計未來的電腦，然后展示，幼兒互相欣賞。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動延伸：家有電腦的幼兒回家后可在家長的幫助下操作電腦。
中班教案 篇6
教學目標：
1.通過藝術欣賞、表演、歌曲演唱等藝術活動，使學生感受時鐘與生活、學習之間的密切關系。
2.培養學生用形體語言及優美的歌聲來表達自己對小鐘表的喜愛之情。
3.提高學生對藝術要素的感知和想像力。體驗藝術學習的快樂和滿足，獲得身心和諧發展。
教具準備：
多媒體課件、時鐘頭飾等。
教學過程：
一、課前律動、師生問好。
二、創設情景，激趣導入。
（薛）：今天我們班來了一位客人，大家猜猜她是誰？（手指著頭飾）對她就是來自時鐘王國的鬧鐘姐姐，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來！（鼓掌）
（羅）：大家好，我是來自時鐘王國的小鬧鐘，很高興能認識大家，同時，鬧鐘姐姐也希望同學們能到我的時鐘王國去做客。
（薛）：咦，鬧鐘姐姐，聽說時鐘王國里有很多非常漂亮的時鐘對嗎？
（羅）：當然了，時鐘王國里的時鐘可多啦，我只是時鐘王國里的一個小小成員。
（薛）：是嗎，同學們，大家想不想去參觀一下？（想）
（羅）：別急，時鐘王國可不是隨便什么人都可以去的，想參觀的人都必須經過重重考驗才行，小朋友們，你們能經受得住考驗嗎？（能）
三、肢體語言學習領域――“說一說、演一演”
1.課件出示：清晨，伴隨著小鬧鐘清脆的鈴聲，新的一天開始了……
點擊“說一說”顯示：早晨你睡覺醒來到去學校的這段時間里，你都做了些什么？
點擊“演一演”顯示：你能將這些事情用動作來表演一下嗎？
2.學生表演。
3.（羅）：剛才，小朋友們精彩的表演鬧鐘姐姐非常
滿意，你們已經順利地過了第一關.
4.學生做律動表演。
四、視覺藝術學習領域――“想一想、看一看”
1.課件顯示：要進入時鐘王國，請過第二關。
點擊“說一說”顯示：在我們日常生活中為什么離不開時鐘？
點擊 “想一想“顯示：假如有一天，你的`小鐘表突然生病了，會出現怎樣的情況呢？
2.課件顯示：祝賀你們，你們過了第二關，請大家坐上時
間快車進入時鐘王國吧！
點擊“時鐘王國”進入后顯示：想看漂亮的時鐘，請過第三關！
點擊“說一說”顯示：請你說說你認識哪幾種時鐘？
點擊“考考你”顯示：哪個國家最早發明了時鐘？
選擇：1英國 2.美國 3.中國
學生選擇后點擊正確答案：
中國人是鐘表最早的發明者，我們為是一個中國人而感到自豪。
我國北宋宰相蘇頌創制的“水運儀象臺”是世界上第一個計時系統，是中國人開創了鐘表的歷史。（點擊欣賞圖片）
3.課件顯示：祝賀你們，你們全部過關了，請盡情欣賞精美的時鐘吧！
點擊“看一看”顯示各種時鐘，學生欣賞：
a.塔鐘b.小品鐘c.數字顯示鐘d.倒計時鐘e.花壇鐘
點擊“想一想”顯示：這些不同的時鐘放在什么地方最合適？
學生回答后小結：（課件顯示）
1.塔鐘（又稱建筑大鐘）為建筑用石英鐘，主要附加功能有報時功
能、停電補償功能和夜間照明功能等。
2. 小品鐘，又被稱為城市景觀鐘，通常融于各種藝術造型之中，主
要用于點綴城市街道、公園和娛樂等公共場所。
3. 數字顯示鐘廣泛應用于銀行、醫院、工廠、辦公樓等各種場所及各種時鐘系統。
4. 倒計時鐘通常為某一特定時刻設立，如新年倒計時、運動會倒計時等。
5. 花壇鐘美麗的造型美化我們的環境，給我們賞心悅目的感受。
五、聽覺藝術學習領域――“聽一聽、唱一唱”
1.（薛）剛才，大家用自己的聰明才智，經過了重重考驗，欣賞了許多精美的時鐘，增長了不少的知識。今天要不是鬧鐘姐姐帶我們參觀了時鐘王國，我們能了解這么多的時鐘知識嗎？下面，我們一起來唱一唱《謝謝你，小鬧鐘》，讓我們用歌聲向鬧鐘姐姐表示感謝好嗎？
2.學生演唱《謝謝你小鬧鐘》。
中班教案 篇7
活動目標
1、了解建筑工人的工作環境和工作內容，認識大型建筑工具。
2、激發對建筑工人的感激之情。
活動準備“熱鬧的工地”圖片。
活動過程
1、引題談話——我們身邊有各種各樣的房子，這些房子都是建筑工人建造的。
提問：你們看見過建筑工人造房子嗎？
建造房子的地方叫建筑工地，今天我們一起到“熱鬧的工地”上去看看建筑工人是怎樣建造房子的。
2、結合“熱鬧的工地”圖片，認識建筑工地。
（1）觀察有安全、掛著紅色橫幅工地場景的圖片。
提問：從這幅圖上看到了什么？（高高的房子外層包著安全，還拉著紅色的橫幅）
安全有什么作用？（有了安全，就可以防止砸傷、摔傷，保證建筑工人和建筑工地的安全）
紅色橫幅告訴大家什么？（紅色橫幅有的寫著建筑工人造好房子的決心和口號，有的告訴大家他們建造的房子既漂亮又堅實）
（2）觀察有各種大型建筑工具的.圖片。
提問：這些建筑工具的名稱叫什么？
它們分別有什么本領呢？（大吊車可以搬運很重的東西到很高的地方；攪拌機能快速而均勻地把水泥和砂石拌在一塊；翻斗車便于搬運沙石、磚塊等建筑材料）
（3）欣賞工人打基地、砌墻、做框架、刷墻等圖片。
提問：建筑工人在做什么？（建筑工人在打基地、砌墻、做框架、刷墻）
3、感受建筑工人的辛苦勞動。
（1）熱鬧的工地是建筑工人每天上班的地方，你覺得建筑工人辛苦嗎？
（2）：建筑工人辛苦的工作，為我們建造了許許多多的房子，我們才有舒適的生活。讓我們一起說：謝謝建筑工人，建筑工人辛苦了。
中班教案 篇8
【活動目標】
1、學習布置小發明展覽會，會按照一定的分類標準擺放。
2、能大膽滴向他人介紹自己班的小發明。
3、樂意教弟弟妹妹制作。
【活動準備】
1、幼兒和家長已制作了許多小發明作品。
2、有豐富的'半成品材料供幼兒繼續制作。
3、與中班教師聯系好，組織中班幼兒來參觀展覽會。
【活動過程】
一、討論：怎樣布置小發明展覽會。
1、組織討論：怎樣布置展覽會？作品放在哪里？按什么標準分類擺放？
2、組織幼兒根據大家的討論結果進行布置。
二、引導幼兒學習舉辦展覽會。
1、組織討論：展覽會上有誰？他們負責什么工作？小朋友如何分工？邀請誰來參觀？誰去邀請？怎樣邀請？
2、幼兒分工，進入活動。
（1）部分幼兒負責去邀請弟弟妹妹來參觀展覽會。
（2）部分幼兒做講解員。
（3）部分幼兒負責教弟弟妹妹進行小制作。
三、活動后教師組織大家交流，指出活動中做得好的地方和需要改進的地方。
中班教案 篇9
小星星
活動目標：
1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。
2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。
活動準備：
①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。
③小星星的音樂
活動過程：
一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識
二、送球寶寶回家：
“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。
三：找顏色
“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。
四、表演《小星星》
“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的`星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。
【中班教案】相關文章：
中班教案（精選）09-04
中班教案【精選】08-19
[經典]中班教案08-09
中班教案07-20
[精選]中班教案07-30
（經典）中班教案09-03
(精選)中班教案01-07
中班教案（經典）11-03
中班的教案02-12
中班教案[精選]10-26