小班美術教案

時間：2024-11-13 18:32:00 教案

【精華】小班美術教案模板集合九篇

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班美術教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小班美術教案模板集合九篇

小班美術教案篇1

　　主題背景：

　　小班幼兒的知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。為了引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗，我們開展了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。在這里，我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動，讓他們感受美好而有趣的出生經歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的關愛。我們還將和幼兒共同探究發生在他們身上的種種變化，使他們感受并喜歡自己的獨特之處。

　　活動案例：美術《這就是我》

　　目標：1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

　　2.能發現自己的五官特點，喜歡自己。

　　準備：舞蹈房的大鏡子，圖畫紙，畫筆

　　過程：

　　1.激發幼兒觀察自己的興趣。

　　（1）我們每個人都長得不一樣，你知道自己長著什么樣子嗎？

　　（2）帶領幼兒到鏡子前面觀察自己。

　　看得到自己嗎？看到自己長什么樣子嗎？

　　你的臉是什么形狀的？像什么？

　　臉上有什么？在什么地方？是什么樣子的？

　　（小結）：在美術活動“這是我”的組織過程中，開始我按照綜合課程上的教材少許進行了一些調整，把幼兒帶到了舞蹈房，面對大鏡子照照、說說。

　　（3）幼兒做各種表情，引導幼兒感知無關的位置，并知道與別人長相的不同。

　　開心的時候和不高興的時候眼睛是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人有什么不同？

　　2.畫出自己的五官。

　　幼兒在有臉型的圖畫紙上，畫出自己五官的特點。

　　（小結）由于環境的改變，孩子們的興趣非常高，看著鏡子里的

　　“我”有說有笑，可動筆的時候大多數幼兒都不知從何下筆，最終在老師的指導下基本完成了作品，但有的孩子說：“老師，這不像我。”

　　活動反思：

　　活動結束后，我進行了反思，認為臨摹畫對小班年齡的孩子是有點難度。于是我根據本班孩子的年齡特點，在區角活動中投放了鏡子和畫筆，對于那些不敢下手的孩子，我會鼓勵他們大膽作畫，并指導孩子我畫一筆，孩子畫一筆的'方法，鼓勵孩子畫出人物的基本特征，當一孩子畫面上很亂，很多的圓圈連在一起，這時，我會蹲下來問你畫的自己呢，孩子會指給我看。當孩子的作品展現在作業欄中后，不管是色彩還是形態較第一次活動相比，效果非常好。總而言之，教師應根據小班幼兒的年齡特征進行繪畫教學，表揚、肯定和善于發現美，是教師進行美術教學時所不可缺少的。小班孩子的創作還不能像大班孩子那么成熟，只要教師耐心指導，他們的畫同樣也能呈現出一個多姿多彩的世界，雖然里面沒有過多的技巧，所以更會呈現出一些原生態的東西。

小班美術教案篇2

　　活動來源：

　　孩子們看著我用剪刀剪出了長長的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶，嚷嚷著也要剪，看著孩子們渴望的眼神，想到他們已在區域活動中學會了安全地使用剪刀，于是，我根據孩子們的實際情況，設計了《一瓶花》這一活動，來滿足孩子們“我要學”的愿望。

　　活動目標：

　　1、學習沿輪廓線剪直線和弧線的技能。

　　2、學習均勻地涂抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培養良好的操作習慣。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的`能力。

　　活動準備：

　　各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。

　　活動過程：

　　1、出示范例，引導幼兒觀察：“小朋友，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什么方法做出來的？”請幼兒討論。

　　2、教師講解示范

　　打開剪刀，左手拿反面畫有半圓形的藍色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線把花瓶剪下來，把剪刀關好，紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方，拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均勻地涂抹糨糊，放回原位粘貼，并用手掌壓貼好。用抹布擦干凈桌子，把手洗干凈。

　　幼兒操作

　　（1）提醒幼兒剪時坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進行粘貼。

　　（2）漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均勻。

　　（3）鼓勵幼兒大膽選用各種顏色的花朵進行粘貼，貼出五顏六色的一瓶花。

　　（4）粘貼完后用后用抹布抹干凈桌子、畫紙，洗干凈手。

　　（5）教師指導個別幼兒。

　　3、將幼兒的作品懸掛起來，開一家美麗的“花店”，讓幼兒自由評講：“你要買哪一瓶漂亮的花？”

　　活動反思：

　　剪貼是發展幼兒手、腦、眼協調，鍛煉手部小肌肉精細動作的有效手段之一，幼兒對此類手工活動非常感興趣，他們通過模仿成人的活動，在做做玩玩中，制作出他們自己感知過的形象，這讓他們很有成就感，樹立了自信心。

小班美術教案篇3

　　活動目標

　　1.嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現菊花簡單的外形特征。

　　2.能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料制作不同形態的菊花。

　　3.能夠體驗到參與美術活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。

　　2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

　　活動流程

　一、圖片導入，了解菊花的外形特征

　　1．師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎？（播放PPT）這是什么花呀？

　　2.師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的？美麗的菊花都有什么顏色呢？

　　二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。

　　師：現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。

　　1.扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的`菊花才好看。

　　2.皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。

　　3.長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。

　　三、幼兒自主創作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創作。

　　1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。

　　2.皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。

　　3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。

　　活動結束我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！

　　活動反思：

　　本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。

　　在美工活動中，教師要善于發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。

小班美術教案篇4

　　活動目標

　　1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現幾種常見的蔬菜。

　　2、知道有不同顏色的蔬菜，能說出蔬菜的名稱。

　　活動準備 蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師范例。

　　活動過程

　　一、欣賞與演示。

　　嘟嘟嘟，蔬菜卡車開來啦！新鮮的蔬菜營養好，人人吃了身體壯，今天運來什么菜？（逐一出示蔬菜，請幼兒說出名稱：辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。）

　　媽媽說，為了使寶寶身體長得更結實，媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、蘿卜）它們長了什么樣子？

　　媽媽還想買一些蔬菜，想買一個土豆，土豆像什么形狀的？老師示范畫一個圓形，并在上面點一些小點子，表示土豆上的根。你們還想吃什么蔬菜，媽媽來買。

　　如果幼兒說番茄，請幼兒看看番茄像什么形狀？老師示范畫一個圓形，并添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥，請幼兒看看洋蔥像什么形狀？老師示范畫一個圓形，并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……

　　如果幼兒說的蔬菜在圖片或范例上沒有，可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。

　　另外老師準備示范方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的`卷心菜。

　　二、創作要求。

　　我們一起幫媽媽來買菜好嗎？我們在自己的菜籃子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。

　　三、幼兒作畫，老師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。

　　2、幫助幼兒用基本圖形來表現蔬菜。

　　四、引導——我們買了一些什么菜？引導幼兒互相介紹，用完整、規范的詞語、句子來介紹。

小班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。

　　2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。

　　活動準備：

　　制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。

　　活動過程：

　　一、設置情景，引發興趣。

　　師:孩子們，今天，我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀？

　　咦，是誰呀？（毛毛蟲）它長得什么樣子呀？他的身體是…？

　　小結：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節一節的`。

　　二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

　　1、出示范作：師：張老師這兒也有一條毛毛蟲，猜猜看這條毛毛蟲是用什么做的呀？

　　是的呀，它的身體是用襪子做的。

　　那里面是什么呢？我們一起打開看看。是什么呀？對啦，是報紙球。

　　2、小結：噢！原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。

　　三、教師示范。

　　1、師：你們想不想做一條毛毛蟲？恩，都想的。那我們一起來看看到底是怎么做的！

　　2、師：（播放視頻）這是一只？（襪子）這是襪頭，有洞洞的是襪口。拿起一張舊報紙，團、團、團、團成球。打開襪口往里塞，塞、塞、塞、塞到底！最后套上橡皮筋，瞧，毛毛蟲的第一節身體就做好了。接下來要做第二節身體啦。拿起舊報紙，團、團、團、團成球。打開襪口往里塞，塞、塞、塞、往里塞！橡皮筋往里套，哇，第二節身體也做好了。就這樣，一個一個塞塞緊，身體做好了，貼上兩只小眼睛，毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎？

　　3、（出示步驟圖）第一步是拿起一張舊報紙，團、團、團成球，第二步是打開襪口往里塞，塞、塞、塞、塞到底，橡皮筋往里套，貼上兩只小眼睛，貼眼睛的時候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇，一只毛毛蟲做好了。

　　三、幼兒操作，教師巡回觀察與指導

　　1、師：你們想不想動手試試呀？恩，都想的。桌上給你們放好了材料，請你們去試一試。做的時候如果遇到困難，可以看看步驟圖，也可以請老師幫忙。好了，開始吧。

　　（幼兒在操作的過程中教師重點觀察以下內容：幼兒能否將紙揉成球，幫助幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上。）

　　四、討論分享。

　　師：先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講，你做的毛毛蟲是什么顏色的？都完成了嗎？好，把你們的毛毛蟲送到草地上，孩子們，你們知道毛毛蟲長阿長，最后會變成什么呢？是呀，會變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶，好嗎？

小班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。

　　2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

　　3、能嘗試探索并運用不同材料完成作品，體驗創作的樂趣。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：對蓋印畫有初步的嘗試，認識蝴蝶。

　　2、材料準備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。

　　3、掛圖、幼兒美術畫冊。

　　4、環境布置：在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

　　活動重點：

　　1、學習用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱性）。

　　2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

　　活動過程：

　　一、以故事的形式導入活動，引導幼兒觀察蝴蝶。

　　1、教師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了，你們看，它們好看嗎？它們是來找蝴蝶朋友的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧！”

　　2、教師：“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）

　　二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

　　1、教師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友，好嗎？”

　　2、師生共同討論，教師講解。

　　（1）教師：“盒子里有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”

　　幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。”

　　（2）教師：“蝴蝶的'小翅膀可以怎樣印呢？”

　　幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一個略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干！”

　　（3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”

　　幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面。”

　　（4）教師：“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角，一只美麗的蝴蝶就畫好了。”

　　（5）教師：“把這只蝴蝶剪下來，送給三只蝴蝶做朋友吧！”（教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。）

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　1、教師：“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧！”

　　2、教師：“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時要注意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。”

　　3、幼兒操作，教師給予個別指導，幫助有困難的幼兒完成活動。

　　4、教師可以引導幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

　　四、欣賞與評價。

　　1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中，帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導幼兒找出自己創作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪里？說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的？你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎？”

　　2、教師：“三只蝴蝶有了這么多朋友，真高興，他們讓我謝謝X X 班的小朋友們，因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家！”

小班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

　　2、學習雙色相間點畫紫藤花。

　　3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布

　　活動過程：

　　（一）、預熱階段

　　1、欣賞紫藤花。

　　把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點觀察紫藤花的.外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。（。教案來自：教。案網）

　　2、啟發幼兒大膽想象，用動作表現紫藤花。

　　（二）、圖形刺激

　　教師示范雙色相間點畫紫藤。

　　伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。

　　（三）、想象創造

　　1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。

　　2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串

　　3、提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦干凈。

　　（四）、作品賞評

　　把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。

　　活動反思：

　　幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

小班美術教案篇8

　　目標：練習用手指點畫物體

　　準備：紙，顏色

　　過程：（１）花衣服點花：在剪好的衣服．褲子．裙子上點各種顏色的小點（２）點畫櫻桃（或紅棗）在墻上貼一棵畫好的大樹，幼兒隨時用手在樹上點果子

　　（３）點畫梅花：在畫好的梅枝上點花蕾（一個點），開放的五瓣花（五個點）

　　（４）小蝌蚪水里游：用手指點畫小蝌蚪的身子，再用手指尖畫一個尾巴（５）點畫蠶寶寶：先用手指點畫頭部，再連續在頭的'下面點畫４－５個點為身體部分，最后用筆在頭部畫兩只眼睛

　　（６）點畫金魚：先用拇指點畫身，小指點畫魚的兩只眼，最后畫出三條魚尾線

小班美術教案篇9

　　活動目標：

　　1、能運用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點布置畫面。

　　2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。

　　3、在活動中體驗創造的樂趣。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀察過下雨的情景。

　　2、材料準備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。

　　3、輕音樂。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　"聽，是什么聲音？""雨點是怎樣從天空中落下來的呢？"（帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏。）

　　二、基本部分

　　（1）教師示范"小雨點在哪里呢?我們一起把小雨點叫出來吧！"教師邊畫邊講解。（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）"請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧！"（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）

　　（2）幼兒操作，教師指導。

　　"雨下得好大啊，小朋友也趕快來畫畫雨點吧！"幼兒操作，教師巡回指導。

　　"雨停了，天空中出現了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢？老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰？"（紅、黃、綠顏料）"還有報紙寶寶呢！我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了。"教師示范講解。

　　"你們的彩虹在哪兒呢？讓你的.報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動吧！記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢！千萬不能只親一種顏料哦！"放輕音樂，教師巡回指導。

　　三、作品展示"小朋友的畫真漂亮！""帶著你的畫到花園里來玩一玩吧！讓我們一起跳個舞吧！"（帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽著音樂一起跳舞。）

　　活動反思：

　　此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創作。幼兒大膽交流自己的作品，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹和雨，需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經歷了猜想－設計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花，給他們表揚與激勵。

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