【精華】美術教案模板匯編7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
教育活動：
美術活動
活動內容：
刮蠟畫
活動目標：
1、學習刮蠟花的技巧，并用在繪畫中。
2、培養幼兒干凈、整潔的好習慣。
3、激發幼兒大膽創作的能力。
活動材料：
蠟筆彩、圖畫紙、牙簽、范圖等。
活動過程：
1、過欣賞范圖，激發幼兒繪畫興趣。
2、解刮蠟畫的意義、方法。
涂一淺一深兩層蠟筆彩，然后用牙簽刮出所畫內容的'繪畫方法叫刮蠟畫。
3、示范繪畫方法：
A、先涂淺色，要圖厚些，可用幾種不同顏色。
B、再在上面涂黑色，蓋住淺色。
C、最后用牙簽刮出所畫圖案。
4、幼兒繪畫，提出要求
A、先涂一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。
B、想好主題再刮畫，錯了可用黑蠟筆蓋上重畫。
C、注意要保持干凈、整潔。
5、展評作業：以構圖巧妙，干凈整潔的為好。
美術教案 篇2
活動背景：
在開學至現在，幼兒來園時所帶的書和玩具都是與“奧特曼”有關的，甚至，幼兒說的是“奧特曼”的話，模仿“奧特曼”的動作。在每次課間休息時間，幼兒都吵著要老師給他們播放“奧特曼”的動畫片。
觀察到這一現象，我以幼兒感興趣的“奧特曼”為主題，設計了這個體育活動。新《綱要》指出：“開展體育活動要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，來吸引幼兒主動參與活動。”根據《綱要》這一理念，我在活動中并借“奧特曼”這幼兒感興趣的形象貫穿整個活動，來激發幼兒參與活動的興趣。使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學，學中玩。
一、活動目標：
1、發展跨、鉆爬、跳的基本動作，增強幼兒動作的靈活性。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，促進發展幼兒的體能，增強幼兒體質。
3、以“奧特曼”的形象，培養他們不畏困難，堅強的個性品質。
重難點：
（1）重點：發展跨、鉆爬、跳的基本動作，體驗運動的樂趣。
（2）難點：增強腿部的肌肉力量，發展幼兒動作協調、靈活、平衡能力。（幼兒能自主地參與活動。）
二、活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶。
2、幼兒每人一個“奧特曼”頭飾、小動物圖片和怪獸圖片若干個。
3、梯子一把、木馬玩具6個，毛毛蟲鉆洞玩具一個。
三、活動過程；
1、幼兒戴上“奧特曼”頭飾入場，聽音樂學做“奧特曼”動作。
今天我們都變成了小小奧特曼，我來當隊長，你們當隊員，好嗎？現在我們來把奧特曼的本領練一練吧？（播放音樂，做奧特曼模仿動作。）
2、游戲：打怪獸。（練習鉆爬、跨、跳的動作）
奧特曼們，剛剛我收到上級的緊急通知，在世界動物園里出現了一批怪獸，上級命令我們去完成這個任務，打敗怪獸，解救小動物們。奧特曼們聽好命令，你們有沒有信心打敗怪獸呢？？好，現在我們就出發吧。
（1）老師和全體幼兒一起作戰：跨過柵欄——————鉆爬過山洞——————跳越過一道道的障礙。
A：柵欄，師：“快看，這里有座橋，我們要怎樣過去呢？”（跨）
B：山洞：師“這里有個山洞，這回我們應該用什么方法過這個山洞呢？”（鉆爬：先鉆進去，再爬）
C：梯子，師：“現在要準備過這道障礙，我們應該用什么樣的方法，能更快的過這道障礙呢？”（用雙腳跳）
（2）解救動物回到總部。（要求幼兒把小動物背著回來。）
3、集中討論，老師小結。
你們真棒，很快的消滅了怪獸，還安全的把動物們解救回來了。看看你們解救回來的是什么動物呢？（讓幼兒自由說），剛才你們是怎樣去打敗怪獸的'呢？哪個奧特曼來說說。（可以請個別幼兒說說打敗奧特曼的整個過程。）
奧特曼是一群勇敢的英雄，他們不怕困難，不怕兇猛的怪獸，為了人們的美好生活戰斗。我們應該學習他們的這種勇敢的精神，但是，我們不要隨便亂買奧特曼玩具，奧特曼衣服，更不能把小朋友當成怪獸打，這樣才是真正的在學習奧特曼，明白嗎？
四、放松活動。
今天，你們打敗了怪獸，還安全的解救了小動物，你們高興嗎？為了慶祝打敗怪獸，我們和小動物們一起來跳舞吧。（幼兒背著小動物做動作）
五、活動延伸。
現在我們就把小動物安全的護送回去吧？
美術教案 篇3
【活動目標】
1、情感目標：樂意認識并結交新朋友。（難點）
2、知識目標：嘗試用組合圖形表現糖果。（重點）
3、能力目標：培養孩子認真觀察事物的能力。（難點）
【活動準備】
1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動過程】
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的'組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范，幼兒跟學。
A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
B、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）
C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩個游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據：這是小班的一節美術課，根據小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
美術教案 篇4
設計意圖：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。
活動目標：
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫 。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
活動準備：
教具：范例一幅(毛毛蟲)
學具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。
活動過程：
1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲” 。
提問：這是什么？( 毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮)
你們想做嗎？(想)
2、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的'觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作，教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
活動反思：
本次活動，我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。
不足之處：范例稍微小了一點，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。
美術教案 篇5
活動目標 1、培養幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣。
2、觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。
3、繼續練習在一定范圍內均勻涂色的方法。
活動準備 1、ppt課件：蔬菜圖片集
2、涂色：南瓜，白菜
3、蔬菜畫人手一張；油畫棒人手一盒。
活動過程
一、導入
課件：蔬菜圖片集
認識各種蔬菜，激發幼兒對蔬菜的興趣。
提問：你認識這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣子呢？
（教師引導幼兒觀察蔬菜，重點觀察蔬菜的'顏色和形狀）
二、展開
1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。
2、教師出示沒有涂色的蔬菜范畫，引導幼兒說出蔬菜的名稱和顏色。
3、引導幼兒欣賞范畫。
4、教師示范涂色方法
重點引導幼兒學習觀察線條的變化，沿虛線描畫蔬菜。
（教師邊講解邊示范再涂色，先沿虛線描畫）
教師：我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導。
（提醒幼兒涂色時不要著急，使顏色不超過線外，知道不同的蔬菜有不同的顏色）。
三、結束
1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。
（請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上幼兒相互評價）
2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。
美術教案 篇6
概要：
課程進行的脈絡如下：讓學生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項目→產生設計沖動→設計→講評。
教學目的：
了解郵票的有關知識，掌握郵票的設計方法， 設計一張漂亮的郵票。
培養學生的創作能力，設計能力和審美情趣。
教學重點：
運用各種表現手段設計一套有意的郵票。
教學難點：
教具：電視機、影碟機、范畫、幻燈、投影片、碟片。
教學過程：
郵票的設計主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創意。
教師行為：
師：首先，請同學們觀看一段錄像片，請你們說一說片中的同學在做什么？他這樣做對嗎？為什么？
請你說一說片中的同學應該怎樣做？
學生行為：
（學生觀看錄像片，并思考問題）
生：片中的同學在郵信，他這樣做不對，因為他沒貼郵票。
應該在信封上貼郵票，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證。
（學生欣賞范畫）
師：寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談，都會買上一枚郵票，貼于信封，投入信箱，從那一瞬間起，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人，友人的心扉（師出示范畫）。
師：同學們看，多漂亮的郵票啊，郵票是國家的“名片”，是郵資憑證。它是一個國家的政治、經濟、文化、科學 、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界。可以在這狹小的天地里敘述很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵？你為什么要集郵？
生：喜歡集郵。
（學生欣賞同學的集郵冊）
生：集郵可以豐富知識、開闊視野，提高藝術鑒賞能力。
師：郵票即能用于郵政，又能留于家中玩味， 既具備千里飛鴻，一寄思緒的浪漫，又具有收藏價值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢？同學們想不想自己設計郵票，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。（板書：郵票設計）
師：現在我們手中有一些郵票，請同學們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？
生：有圖案，有面值，發行時間，發行地區等。
師：郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標記嗎？（教師出示投影片、同時講解）。
生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價格，發行的時間和地區。
師：郵票主要有以下幾種，并且每種郵票上都有一些標記。
生：有普通郵票、紀念 郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。
師：
普通郵票 用“P”表示。
紀念郵票 國際上有“C”表示，我國用“J”表示。
特種郵票 國際上用“S”表示，我國用“T” 表示
航空郵票 用“A”表示
欠資郵票 用“D”表示
小型張和小全張 用“M”表示
（教師出示投影片）
生：學生觀察投影片，并思考。
師：郵票上有一些數字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統一的規定。多枚可以組成一套，獨立的一枚也可以稱其為一套。
師：了解郵票和知識，設計郵票就方便了， 怎樣設計郵票呢？
由以下幾個步驟來完成。
1。構思（板書：構思）
一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應精心構思，票題要好，主題要突出，要別具創意，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄，給人以振奮感。郵票的內容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上，如人物，動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等，造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。
生：
1。我要設計一套有關校園生活的郵票。
2。我要設計一套有關跨世紀的'郵票。
師：起稿（板書：起稿）
可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？
生：郵票上有圖案、面值、 發行時間、發行地區。
師：
（1）圖案，（板書：圖案）造型生動形象簡練，單純，富于裝飾，請看（設計者抓住布老虎頭部做了重點，出示投影片）這枚郵票圖案好，一只布老虎形象夸張，稚拙生動，設計者抓住了什么做了重點刻畫，使靜態的布老虎具有動感？）
看（教師指投影片），虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質與流動著活潑旺盛的生機。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？
（教師指投影片）這是出自名家的“虎” 字，一筆而就，極富氣勢，預示一生通達順暢，有避邪祝福之意。
生：這枚郵票的圖案是一個“虎”字。
師：
（2）郵資的價值。（板書：面值）
（3）發行時間。（板書：發行時間）
（4）發行地區：中國人民郵政。
（板書：發行地區）
同學們請看（教師出示投影片），這枚郵票構圖和諧，畫面文字精心設置，面值畫顯得很活潑，富有生氣。
3． 著色，（板書：著色）
學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調，又有灰色調，色彩強烈，明快，鮮艷，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈，明快，鮮艷的對比，構成跳躍的視覺效果。
郵票的表現形式也不受任何限制，以繪畫方法表現郵票的內容最為常見。也可用剪紙，拓印等方法來表現。
（教師指掛圖）
師：今天老師請同學當一名小小設計師，充分發揮自己的想象力和創造力，運用各種手段設計一套有意義的郵票，老師這里有一些主題，同學們可以根據這些主題設計郵票內容，也可以自己設計確定設計的內容（出示投影片）。
（學生設計繪制郵票，教師巡回指導）
（教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧新穎的學生給予鼓勵）。
（學生自己設計郵票）
練習鞏固
（展評學生作品）
師：看，設計師們設計了這么多的郵票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜歡哪張郵票？為什么？這張郵票是誰設計的？請你說一說你的設計想法。
生：漂亮
生：（略）
（肯定成績，指出不足）
（教師小結）
生：
一、構思
二、起稿
1。圖案
2。面值
3．發行時間
4．發行地區
三、著色
美術教案 篇7
年級：三年級
課時：4課時
教學重點、難點：
1、了解、欣賞、學習古代先人們高超的藝術創作和設計。
2、嘗試運用歌舞、繪畫、制作等藝術形式加深對“羊”的造型特點的表現，并進行創造性的表現。
一、教學目的：
1、通過欣賞以“羊”為內容的藝術作品，引導學生了解羊與人類生活的密切相關及漢字中“羊大為美”的審美觀。
2、了解、欣賞、學習古代先人們高超的藝術創作和設計。
3、嘗試運用歌舞、繪畫、制作等藝術形式加深對“羊”的`造型特點的表現，并進行創造性的表現。
二、教學準備：
1、課前可動員學生收集、畫冊、玩具等資料。
2、教師準備實物投影儀、錄音機等相關設備及羊的題材的藝術作品。
3、彩色紙、圖畫紙、剪刀、膠水、彩色水筆等工具材料。
4、歌曲《保護小羊》的錄音帶或光盤。
三、教學過程：
1、教學導入：講《草原英雄小姐妹》保護羊群的故事。
2、聽《草原英雄小姐妹》的插曲，體會人與動物的密切關系。
3、學生分組將搜集到的有關“羊”的成語故事進行集體創作（繪畫、編舞、表演等）或學唱《保護小羊》，各組將作品完成后交流、互評。
4、教唱與欣賞歌曲《保護小羊》。
5、即興創編簡單情節，歌唱表演。
6、學唱的過程中，可引導學生分析這首歌曲由幾個音級構成，歌詞會唱后，試著唱唱歌譜。
7、再和同學一起討論分析一下，這首歌有幾個句子（兩大句），句子之間是什么樣的關系？是重復的關系，兩句的句尾有變化和呼應）。
四、教學評價建議：
組織學生填寫課堂及課外調查表，對在這一課題學習中的反應和問題進行及時的總結，展開討論，把大家的意見綜合起來進行評價
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