親子課教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的親子課教案，歡迎大家分享。
親子課教案1
一、親密活動
寶寶們，我是司老師，旁邊的這位是邵老師。你們已經認識我們了，可老師和大皮球還不認識你們呢？現在大皮球要來找朋友了，找到哪個寶寶就上來介紹自己。它會找誰呢？（把皮球拋給配班老師，配班老師抱著“貝貝”上來介紹說：大家好，我是貝貝。）老師邊做動作邊說：貝貝貝貝歡迎你！
二、走線活動
“今天，寶寶們要和媽媽一起來玩‘開飛機’的游戲，請媽媽抱住寶寶的身子，寶寶的雙手伸開做飛機，準備好了嗎？飛機要起飛了。（飛機慢慢地飛，開始飛快了，飛機飛得很高很高，飛機飛得很低很低，飛機側著飛，換個方向側著飛，飛機飛累了，休息一會兒，繼續我們的航行。）飛機場到了，請寶寶們找個空的機位停好飛機吧。”
三、操作活動
1、“先拿工作毯（大拇指伸進去，抱一抱），鋪鋪平，再去拿玩具（大拇哥摁住紅點點）。” 2、操作活動：彩色連環扣
目的：訓練寶寶手眼協調，雙手配合的動作，培養寶寶的觀察、比較和判斷能力，學習顏色分類，正確認識紅、黃、藍三種顏色。
溝通：這是專業的'數學教具，每一種顏色有兩個，讓寶寶感知數量2，扣在一起時需要雙手的配合，有一定的方向性，必須一個橫著放，一個豎著放才能扣上；解開比扣上更難。寶寶在理解的基礎上完成找顏色配對，在家可讓寶寶多玩連環扣。
3、“從哪拿的，放回哪兒去” “收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一個大花卷” 和配班老師互說“謝謝，不用謝。”
4、“現在大皮球找到哪個寶寶，哪個寶寶就去取工作毯，拿玩具。” 5、寶寶操作，教師和家長做簡單溝通。 6、放音樂，收玩具。
四、親子游戲：師傅騎馬
1、教師示范玩一遍，帶著寶寶一起念兒歌。（師傅騎馬我騎龍，師傅騎馬沿街走，我騎蛟龍水中游，嗚……） 玩法：家長將寶寶面對自己放在膝蓋上，邊念兒歌邊抖動雙腳，等到“嗚”時將寶寶滑下放到地毯上。 2、“真好玩，寶寶們玩起來吧。”
五、體操：小豬睡覺
1、“坐了這么久，有點累了吧，一起來運動運動身體吧。” 2、放音樂，自由跟著老師做動作。 3、“今天老師和寶寶們玩得真開心，我們下周見，再見！”
親子課教案2
環節一：歡迎舞
活動準備：音樂洋娃娃和小熊跳舞
活動過程：家長們寶寶們我們要上課了，我是Apple老師，歡迎大家來到溫馨的親子課堂，請家長和寶寶快快站起來，大手牽小手圍成一個大圓圈，當老師說到向中間聚攏的時候，請家長和寶寶一起將圓圈變小，并彎彎腰說早上好，圓圈變大，向中間聚攏，彎彎腰說早上好！讓寶寶感受友好的集體氛圍。讓我們和音樂寶寶一起來跳歡迎舞（配班放音樂）
環節二：走線
活動準備：音樂初雪
活動過程：請家長和寶寶找到老師相對的位置站站好，小手掐腰，輕輕向右轉，讓我們一起來走線，走線可以培養寶寶優美的走姿，一個跟著一個走培養寶寶的秩序感，穩定寶寶的情緒，為唱名環節做準備。小手打開，變成小飛機，小飛機飛高了，小飛機飛低了，小飛機輕輕的落下來，小手掐腰，音樂漸漸的停了下來，請家長和寶寶找到老師相對的位置坐下來。
環節三：唱名
活動準備：音樂初雪教具：響瓶一個
活動過程：Apple老師要和寶寶進行音節問好，當老師唱到寶寶們好，請家長協助寶寶來唱，老師你好，我們來試一下，寶寶們好，老師你好。園園老師給寶寶帶來了一個小樂器，寶寶的小耳朵仔細聽，聽一聽是什么樂器發出的聲音，這個樂器的名字叫小響瓶，請家長大聲的告訴告訴寶寶，這個樂器叫（引導家長說小響瓶）
小響瓶要來和寶寶做游戲，當老師點到名字的寶寶，請寶寶大聲答到，告訴老師，我在這里，然后到老師這里搖一搖小響瓶，和大家打個招呼，并介紹自己，告訴大家你叫什么名字，今年幾歲了，是可愛的小女生還是壯壯的'小男生，XXX，XXX，我們歡迎你，我們大家都愛你，我們歡迎你。歡迎你XXX，歡迎你寶寶，請坐回到媽媽身邊。
目標：唱名環節培養寶寶勇敢的在眾人面前展示自己，刺激寶寶的語言發展。
環節四：精細工作，制作響瓶
活動準備：音樂初雪，收玩具曲，空礦泉水瓶人手一個，珠子一碗。
活動過程：小響瓶的聲音可真好聽，Apple老師要帶著寶寶一起來做一個好玩的響瓶，工作前先取工作毯，取工作，今天的工作是制作響瓶，左右展示并說，瓶子，瓶子，空的。左右展示并說，碗，碗。打開蓋子，左右展示二指捏的動作，將珠子一個一個的捏人瓶中，擰好蓋子，搖一搖，真好聽。這項工作鍛煉寶寶五指分化及手部的控制力，讓寶寶體驗成功的樂趣。工作做完了，把它收拾好，從哪里拿的要送回哪里去，從小養成寶寶做事有始有終的好習慣。
環節五：音樂活動
活動準備：音樂：《馬兒來了》《馬兒的叫聲》樂器：響瓶，仿真娃娃
活動過程：
①：有一位新朋友要來和寶寶做游戲，寶寶的小耳朵仔細聽，聽一聽它是誰？（配班老師播放馬兒的叫聲）請家長和寶寶一起告訴老師，這是誰的叫聲？（馬兒）寶寶們聽，小馬兒來了！（播放噠噠噠噠噠的馬蹄聲）請家長雙腿伸直并攏，讓寶寶坐在您的膝蓋上。雙手扶在寶寶的腋下，通過顫膝讓寶寶來感知音樂的節奏。準備好了開始了，一二一二一二停。
當老師說到“駕”的時候，請家長的膝蓋抬高，當老師說到“吁”的時候，請家長抱好寶寶向后倒去，在后倒去的過程中，請家長注意安全，讓寶寶通過家長輔助培養寶寶的音樂感知能力，準備好，小馬兒跑起來了，呱嗒呱嗒呱嗒，馬兒跑的快，駕！呱嗒呱嗒呱嗒，馬兒停下來，“吁”。（左右搖一搖）讓我們和音樂寶寶一起來做。（配班播放音樂）
②：馬兒累了，要休息一下，請家長雙腿盤坐，讓寶寶坐在您的懷中，沙沙沙，沙沙沙，小響瓶來和寶寶做游戲了，請點到名字的寶寶到老師這里來取兩個小響瓶。（依次發放響瓶）Apple老師的小響瓶可以敲敲地墊發出聲音，請家長和寶寶想一想，你的小響瓶可以怎樣發出聲音？（教師觀察孩子情況）XX寶寶說，搖一搖可以發出聲音，讓我們小手一起搖一搖響瓶，準備好了開始了，一二一二一二停！XX寶寶說，碰一碰可以發出聲音，讓我們一起碰一碰響瓶，準備好了開始了，一二一二一二停！讓我們和音樂一起來碰一碰，搖一搖響瓶，讓寶寶來感受音樂的節奏感，（配班播放音樂）響瓶寶寶要回家了，請寶寶將響瓶送到老師的小筐子里，謝謝你寶寶。
③：請家長和寶寶快快站起來，我們來學學小馬兒跑，做游戲。小手握緊韁繩，我們蹲一蹲，當音樂中出現駕的時候，請家長輔助寶寶小手上揚，當音樂當中出現瑜的時候，請寶寶的身體向后傾斜。讓我們和音樂一起來做。
環節六：休息冥想
活動準備：音樂：大樹爺爺
活動過程：請家長雙腿盤坐，讓寶寶坐在您的懷中，跟隨著輕輕的左右搖擺，我們一起來休息一下。在今天的課程中，Apple老師要表揚我們的XX媽媽和XX媽媽，在寶寶操作工作時，自己作為一個觀察者，靜靜的觀察寶寶工作，回到家中，家長也可以用干凈的礦泉水瓶，讓寶寶將豆子一個一個的裝入瓶子中，讓寶寶體驗制作的樂趣，今天的課程就到這里，請家長和寶寶伸出能干的大手和小手，揮揮手來唱個再見歌！再見吧，再見吧，我們再見吧，我們揮手揮手揮手再見吧，老師再見，寶寶們再見，我們下次再見吧！
親子課教案3
一、親親熱熱——向毛毛蟲問好
指向：能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。
準備：毛毛蟲玩偶1個。
過程：
1、教師出示玩偶毛毛蟲。
教師：“毛毛蟲向大家問好：‘大家好，我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳，可以到處跑，多棒啊！’”
2、鼓勵寶寶起立，大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶，還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。
3、點名游戲繼續，直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——夾夾看
指向：練習三指捏，增強手指的肌肉力量，發展手眼協調性。
準備：
1、人手1份：沒有腳的毛毛蟲（或小甲蟲、螃蟹）大卡片1張，紅、黃、藍色的小夾子各3個放于小碗內。
2、背景音樂。
過程：
1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師創設情境，介紹游戲方法。
出示沒有腳的毛毛蟲卡片：“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳，可是這條毛毛蟲沒有腳，哪兒都不能去，它覺得很沒勁，我們用夾子來給它當腳好嗎？”
從小碗中取出一個夾子，請寶寶說說夾子的顏色，然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動，激發寶寶興趣：“瞧，毛毛蟲站起來了，它可以東走走，西看看，可開心了！”
逐一取下夾子，放回小碗中，將小碗、卡片放入托盤，送回玩具架。
3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片，引導寶寶游戲。
教師：“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧，讓它們也能到處走走玩玩！”
提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發展寶寶的手眼協調能力。可根據寶寶的能力調整游戲內容，如對于不太會夾的寶寶可先引導他學會打開夾子；要用語言激發寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。
家長協助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導。如寶寶一只手力量有限，可幫助寶寶使用兩只手練習；對于手部力量較弱的寶寶，回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習。
4、15～20分鐘以后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
三、說說唱唱——開火車
指向：感受音樂節奏的快與慢，會聽音樂學習一個跟著一個走，體驗集體游戲的快樂。
準備：鋼琴彈奏歌曲《開火車》。
過程：
1、教師模仿開火車的動作引發寶寶興趣。
教師：“我來請寶寶坐火車嘍，被拍到肩膀的寶寶就可以跟老師坐火車去旅游了！”
2、集體游戲“開火車”。
請寶寶們起立，圍成一個圈，家長站在寶寶的身后。
配班教師彈琴，主班教師當火車司機，邊唱邊在圈內慢跑，并用手輕拍圈上寶寶或家長的身體，被拍到的寶寶和家長即排在教師的身后，一個拉著一個的衣服，模仿坐火車的情景。游戲重復進行，直至全部坐上火車。
3、游戲時可變化歌曲彈奏與演唱速度，先慢后快，讓寶寶感受不同的音樂節奏。請家長和教師一起唱歌，投入地游戲，使寶寶感染愉快的游戲情緒。
4、游戲2～3遍后家長可退到一邊，鼓勵寶寶單獨參與，大膽地和同伴游戲；也可請家長帶寶寶輪流做司機，其他家長、寶寶和教師跟在后面邊唱邊游戲。
附歌曲：開火車 1＝C 2/4 柯巖 詞 方葉 曲
5 5 5 3 2︱1 5 5︱6 6 5 3 2︱1 3 2︱1 3 2 . 3︱1 3 2︱
小板 凳 排一 排，小朋 友們 坐上來。坐上來， 坐上來，
6 6 6 5 3︱6 6 5 3︱2. 3 5 6︱3 2︱5 -︱
我們 的 火 車 就 要開。 我 當 司 機 把 車 開，
1 1 1 1 1︱3 3 3 3 3︱5 5 5 5 5︱1 -‖
轟 隆隆 隆 隆，轟隆 隆 隆 隆，轟隆 隆 隆隆 嗚——
四、開開心心——神秘袋
指向：豐富手部觸覺刺激，喜歡摸摸、猜猜的游戲，發展認知能力。
準備：人手1個小布袋，袋內放各種形狀的物品4～5個（小球、汽車、書、積木、小碗、勺子、水彩筆等）。
過程：
1、請家長帶領寶寶面對教師圍成半圓坐下。
2、教師出示小布袋，引發寶寶的興趣。
教師搖一搖布袋：“里面藏著什么呢？老師先來摸摸看！”
示范摸一摸的.動作，并描述摸到的物品請寶寶猜測。如：“這個東西是圓圓的，可以用手拍一拍，也可以用腳踢一踢。寶寶猜一猜是什么？”（小球）
寶寶猜好后拿出來看看，比比誰猜得對，并和寶寶一起說出物品的名稱。
3、寶寶自取“神秘袋”，和家長玩“摸一摸”的游戲。
先讓寶寶通過觸覺、視覺，認識一下袋里的物品；等寶寶熟練后，請寶寶閉上眼睛，伸手入袋摸一摸，告訴家長摸到的是什么；然后讓寶寶將物品取出，和寶寶一起說說物品的名稱。
初次游戲時可只放2～3件物品，降低難度，待寶寶熟練后逐步增加數量。
家庭延伸：在家為寶寶提供袋子或小包，裝入不同質地的物品讓寶寶玩“摸一摸”的游戲。
親子課教案4
活動目標：
讓寶寶感知、認識圓形、方形、三角形，鞏固復習寶寶所認識過的顏色，學習跳的動作，訓練寶寶腿部的肌肉，發展寶寶的肌肉動作的協調能力和平衡能力，體驗分享快樂，增加寶寶們的社會性交往能力，親子按摩促進寶寶智能，提高親情關系，親子課程教案(1歲半-2歲)課例。
活動內容：
幾何體支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“湯圓”親子按摩，鉆房子、找媽媽
教具準備：
幾何體支柱(蒙氏教具)每人一盒，一張用繩結的網，網上掛著糖果卡片，托盤里放糖果若干，用彩紙剪好的大圓、小圓、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一張，膠水，白紙。
教學步驟:
一、走線
在輕揚悠美的音樂聲中，親子教師帶領媽媽和寶寶沿著室內的蒙氏線行走。
二、唱名
Say hallo to
三、何體支柱(蒙氏教育)
1、親子教師出示幾何體支柱，向寶寶介紹教具名稱，教案《親子課程教案(1歲半-2歲)課例》。
2、親子教師一一取出3根紅色圓柱體，認完紅色，再認黃色、藍色。
3、親子教師教寶寶們認識形狀。
4、給每個寶寶發一套幾何體支柱，讓寶寶認知。
四、蹦蹦跳跳摘糖果
請寶寶摘“糖果”，說一說摘到了什么顏色的“糖果”，然后告訴大家‘喜歡吃什么’。用摘到的糖果卡片換取自己愛吃的'糖果。
提示：
(1)對不太會跳的寶寶，家長給寶寶示范引導，讓寶寶感知先要雙膝彎曲，再向上跳躍。
(2)注意網不要拉得太高，跳躍對寶寶來說比較難，不必要求寶寶跳得多高，重在培養寶寶對跳躍活動的興趣。
糖果大家吃
‘能干的寶寶摘了好多糖果，可爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姐姐都沒有摘到糖果，請寶寶送一些給大家吧。’
親子教師引導寶寶把糖果分給大家吃。
五、“湯圓”親子按摩(益智按摩)
做湯圓，請把湯圓揉一揉，輕輕地揉，重重地揉。
做湯圓，請把湯圓搓一搓，輕輕地搓，重重地搓。
做湯圓，請把湯圓拍一拍，輕輕地拍，重重地拍。
做湯圓，請把湯圓捶一捶，輕輕地捶，重重地捶。
讓寶寶躺在地毯上，家長跪在寶寶身邊，給寶寶進行身體撫摸，從寶寶的腳腕處有節奏地揉、搓、拍、捶。
六、鉆房子、找媽媽
請家長們都拉著彩虹傘，雙手高舉彩虹傘，上下抖動，做成大房子，大家一起念兒歌：
“大房子，大房子，只有門，沒有窗，誰去鉆?寶寶快去鉆。”
讓寶寶在抖動的傘下鉆來鉆去。
鉆完房子，親子教師領著家長念兒歌：
“彩虹傘，轉轉轉，寶寶快來找媽媽。”
媽媽用彩虹傘把上半身遮起來，露出腿和腳，讓寶寶跟著媽媽的聲音和衣著來找媽媽。
七、記錄幼兒表現
和寶寶說再見。
記錄幼兒本次課的表現。
小結：
本節課參考時長：60分鐘
親子課教案5
一、活動目標：
1、引導幼兒仔細觀察圖片，根據圖與圖之間的關系，排列出圖片的順序，并學會清楚、完整的語句表述。
2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要動腦筋，想辦法。
二、活動準備圖片
三、活動過程：
1、引出課題，提出故事內容。
師：你們喜歡小兔嗎？(喜歡)，看看我這里的小兔，他怎么啦？
2、嘗試將圖片進行排序，并看圖編講故事(1)引導幼兒看圖排序故事并進行編講故事。重點幫助幼兒講完故事并注意故事的.完整性。
師：你們想知道后來發生了什么事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時候要注意三點：
第一：每一個小組必須合作完整地將一個故事講完。
第二：(1)故事中要用好聽的詞語和句子
(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完
(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？(可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事)
(4)集體講評故事：
師：他們好在哪里？大家提一個意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？
他們表情怎樣？(重點指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作)3、假設性思考。
師：如果你是小兔，你會怎么做？(重點引導幼兒說出正確的營救方法)4、給故事起名字。
師：現在我們一起給這個故事起一個名字，我也給故事起個題目，你們覺得怎樣？，我們一起把這個故事講給更多的人聽好嗎？(可在幼兒起的題目中挑一個比較好的題目)
親子課教案6
好聽的音樂總是能激發幼兒學習的興趣，為此，特意設計了《大嘴鳥》的親子活動，旨在讓幼兒體驗唱歌的歡樂情緒，從而用自己的'肢體動作、運用樂器來表現音樂……
一、點名游戲
目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
過程：
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。
2、繼續玩“唱名游戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節奏地學小狗回應“汪汪汪，在這里!”。
二、精細活動：爬呀爬
活動目標：
1、訓練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的能力。
2、發展寶寶手指的靈活性。
活動準備：小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導寶寶認識。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀?
3、教師邊念兒歌邊做動作，激發寶寶的興趣。
4、請寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動：大嘴鳥
活動目標：
1、通過圖像引導和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。
2、引導幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現音樂。
活動準備：CD手搖鈴
活動過程：
1、情境引導
師：今天老師請來了一只有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鳥......)我們來學一學它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來的書里會來誰呢?哇，是誰呀，原來真的是一只鳥哦!它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索
(放歌曲)師：這只鳥叫什么名字?(大嘴鳥)聽聽看它今天要干什么呢?(繼續放歌曲)小耳朵繼續聽哦!(張開翅膀飛高高)
師：大嘴鳥它說我飛高高要準備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎么唱歌?(繼續放歌曲)
師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的?(嗚啊嗚啊)
師：我們也跟著大嘴鳥唱唱歌，好嗎?(完整放歌曲)
3、律動
師：大嘴鳥唱歌這么好聽，他還想來跳舞，你們想學一學嗎?大嘴鳥有大大的嘴巴，你可以怎么做大大的嘴巴呢?——翅膀呢?——嘴巴?——唱歌?
師：我們一起跟著音樂唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲)
4、樂器
(出示樂器——手搖鈴)
師：這是什么樂器?(手搖鈴)怎么玩?我們先邊唱邊來試一試。再跟著音樂來試一試。
親子課教案7
舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。那么，如何舉辦一場成功的幼兒園親子活動呢？以下為您整理了一份，供您參考。
一、活動時間：xx年11月26日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的.魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
托班親子游戲：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
3、推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。
親子課教案8
【教學目標】
1、知道健康牙齒的特征，養成良好的護齒習慣。
2、能夠積極參與活動，大膽表述意見，體驗活動的樂趣。
【教學準備】
1、師：白板課件，操作材料每人一份。
2、幼：認識各種動物，了解一些健齒的`食物。
【教學過程】
一、出示大賽背景，激發幼兒興趣。
1、了解今天的比賽項目。
2、認識參賽選手。
二、通過游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙。
（一）沒蛀牙。
1、找出有蛀牙的參賽選手。
2、小結過關的參賽選手。
（二）比亮白。
1、了解可以使牙齒亮白的方法。
2、認識參賽選手統計表。
3、學習正確的刷牙方法。
4、小結通過本輪的參賽選手。
（三）最堅固。
1、猜測誰會贏得冠軍。
2、觀察獅子和老虎的比賽表現。
3、了解獅子贏得比賽的秘密。
4、給獅子嘉獎。
三、教師總結。
1、操作：找出讓牙齒更健康的方法。
2、交流操作結果，說出原因。
3、回教室糾正。
親子課教案9
活動名稱：《嘩啦啦，下雨了——扔紙游戲》
活動目標：
1.鍛煉寶寶的精細動作，寶寶手部運動能力。
2.鍛煉寶寶識別顏色的能力
3.增進親子感情
活動準備：剪好的紅、黃、藍、綠的彩紙，裝剪好的彩紙盒子。
活動過程：
1. 讓寶寶坐在地墊上，靠在爸爸的身體上，將裝有碎紙的盒子放在他面前。
2. 媽媽抓起一些碎彩紙我在手里，把手臂舉高，手心向下，然后慢慢松開手掌，讓彩色的
碎紙飄落下來，同時配上歌謠。
歌謠：嘩啦啦，下雨啦！ 大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，寶寶見了笑哈哈。
3. 鼓勵寶寶想媽媽那樣抓一把彩紙碎片，伸出手臂，手心向下，然后松開小手，讓彩色碎
紙片飄落。
注意事項：
1. 家長要照看好自己的寶寶，以免寶寶把紙屑放進嘴里。
2. 材質選擇的質地要柔軟，不要用硬的`、脆的，以免劃傷寶寶。
四、再見
活動目標：
1. 感受音樂的節奏
2. 給寶寶一個音樂的刺激，給予《再見歌》的條件反射
? 教師總結一下今天的課程，簡單的評價下今天寶寶課堂上的表現。
? 以一首《再見歌》來結束我們今天的課程。
過程：
1. 寶寶坐在家長懷里，家長幫助寶寶做動作。
2. 聽著音樂，按照音樂里的歌詞做相應的動作。
3. 最后結束時和老師擁抱一下代表今天的課已經結束。
歌詞如下：
2/4 XXX｜XX X｜ XX XX｜XXX｜
小寶 寶拍拍手 拍拍拍拍 你的 手 XX XX｜XX X｜ XX ｜X- ｜
XX 老師拍拍手拍 拍 手 XXX｜XX X｜ XX XX｜XXX｜
小寶 寶揮揮手揮揮 揮揮 你的 手 XX XX｜XX X｜ XX ｜X- ｜
XX 老師揮揮手揮 揮 手 XX XX｜X- ｜ XX XX｜X- ｜
這邊 揮一揮 那邊揮一揮
XX ｜X X ｜ XX ｜ X X｜
老 師 再見 老 師 再見 XX XX｜X- ｜ XX XX｜X- ｜
這邊 揮一 揮那邊揮一揮
XX ｜X X ｜ XX ｜ X X｜
寶 寶 再見 寶 寶 再見 XXX｜XX X｜ XX XX｜XXX｜
小寶寶 笑嘻 嘻 笑啊笑啊笑嘻 嘻 XX XX｜XX X｜ XX XX｜X- ｜
小寶寶 笑嘻 嘻 一起 說再見 XX XX｜X- ｜ XX XX｜X- ｜
一起說 再見一起 說再見 XX XX｜X- ｜
一起說再見
親子課教案10
活動目標：
1、培養幼兒剪、穿線的'技能。
2、發展幼兒的觀察力及注意力。
活動準備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。
活動過程：
一、引導幼兒觀察幼兒用書，做《活動娃娃》要有幾部分組成。
二、教師示范講解：
(1)分別剪下娃娃的各部分。
(2)用針在黑點處鉆孔穿上線再打結。
三、幼兒進行操作：
教師巡回指導，重點指導幼兒穿線打結，不要打的太緊。
四、活動結束，幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞
親子課教案11
一、打招呼(3-5min)
目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時培養寶寶的自我意識，熟悉自已姓名，激發主動與人交往的興趣。
過程：教師：“寶寶們好，我是老師。讓老師也來認識一下寶寶吧！被老師請到的寶寶，由家長握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說：“大家好，我是，我個月了。”其他家長握著自己寶寶的小手，拍拍小手說“×，歡迎你。”依次介紹每一位寶寶。
二、線上活動(3-5min)
目的`：在感受音樂中平穩情緒，同時刺激前庭。
過程：
1、教師結合介紹游戲內容。
教師：“我們要和寶寶來玩？抱抱搖搖？游戲，這個游戲能讓寶寶在音樂中平穩情緒，同時刺激寶寶的前庭。在活動過程鐘，請家長保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂氛圍。
2、教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長帶寶寶模仿。
“托抱走”：寶寶面朝前，家長一首托住寶寶臀部，一手環保寶寶胸部，聽著音樂沿腳印線走。
“拋飛”：家長按照音樂節奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動手臂左右拋飛。
3、請家長起身抱寶寶練習，教師給予適時的指導。
提示家長：“拋飛”寶寶時，左右晃動的幅度要小些，防止寶寶不慎脫落。請家長抱寶寶沿著腳印線，跟著教師邊聽音樂邊做動作。1~2遍后，回到原位坐下。
親子課教案12
活動目標：
1、給自己喜歡的糖果涂色，掌握來回一個方向涂色的技能。
2、保持畫面的.整潔。
活動準備：蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、范畫。
活動過程：
(一)激發寶寶興趣。
1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎?你最喜歡吃什么糖果呀?
2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀?你們看!教師出示范畫(沒有涂色的糖果)。
(二)教師講解示范。
1、你想給這個糖果寶寶穿上什么顏色衣服啊?
2、我們可以請蠟筆來幫忙，教師用來回一個方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。
3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎?
(三)家長協助寶寶取操作材料并操作涂色。
1、向家長提出指導要求：注意引導寶寶用正確的方法握蠟筆、學習來回一個方向涂色。
2、家長協助寶寶取蠟筆，并放回到固定的地方。
3、教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時指導，不干預寶寶的操作，不包辦代替，適時給予寶寶幫助和肯定。
4、提醒家長和寶寶一起收拾操作用具，并協助寶寶將操作材料送回原處。
家庭延伸：家長可以經常與寶寶進行這種共同合作完成的繪畫活動。
親子課教案13
活動目標：
1、能用蚌殼、彩線進行裝飾花瓶、扇面。
2、感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗和爸爸、媽媽一起創作的樂趣。
活動過程：
一、欣賞范例：（出示實物）
師：小朋友們，老師這里有一幅畫，畫上的花瓶是用什么裝飾的呢？（各種顏色的線，蚌殼）
二、出示ppt兩張圖片
師：那老師這里還有幾個漂亮的花瓶圖案，我們一起來欣賞一下吧。（教師出示第一張ppt圖片）
師：瞧，這個花瓶里的彩線勾出了什么形狀？愛心里面貼了什么？（小結：老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的）
師：這個花瓶里除了有愛心，還有什么圖案和線條呢？（教師小結：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。）
師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的里有些什么圖案？（教師出示第二張ppt圖片）這兩朵花是用什么做出來的？（蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看著蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的.圖案。點擊樹的那副。瞧，老師還把它做出了什么圖案？）
Ppt欣賞：老師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎？他們看上去怎么樣呀？
三、介紹材料
師：今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿；或者，我們可以直接根據蚌殼的形狀來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。
師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因為蚌殼有點尖，避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的，請到老師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成后，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。
師：那現在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。
四、裝飾“花瓶”“扇面”
五、完成作品
師：請各位家長完成作品后交到老師這邊來。
反思：
本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的實際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。因為蚌殼是我們渭塘特有的東西，激發了幼兒和家長創作的興趣，在家長的引領下，孩子們大膽的利用各種輔助材料，完成了一幅幅美輪美奐的作品，充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美，體驗到了創作成功的快樂。在完成作品的同時他們也收獲了許多快樂，此項活動不僅溝通了家長與幼兒間的交流，更增加了孩子的知識經驗，讓小朋友一同參與到快樂成長中來，使孩子的動手能力進一步得到了鍛煉。
親子課教案14
【作品分析】
這是一首溫馨、柔和的音樂作品，歌曲旋律比較工整，音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活，容易喚起幼兒以往的生活經驗。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現的，容易造成幼兒的記憶負擔，并且造成游戲中角色交換的困難。因此設計者在保留原曲旋律的基礎上，對歌詞進行了改編，前兩句唱小雨，后兩句唱小草，并且根據3—4歲幼兒的認知特點重新填詞。改編后的歌曲，適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊游戲。
【活動目標】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示，能邊做動作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中，體會撓癢癢和擁抱的快樂。
【活動過程】
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的.動作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。
5、增加抱抱的動作。
6、學唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動作。
9、開心游戲。
【親子課教案】相關文章：
2到2.5歲親子課試聽教案04-12
幼兒園親子課方案04-13
關于親子的活動教案09-16
親子游戲唱歌教案03-24
小班親子踩氣球教案11-22
禮儀課教案03-25
餃子課教案01-07
武術課教案03-12
舞蹈課教案02-07