大班主題活動教案《中國娃》

時間：2023-02-07 09:44:29 教案

大班主題活動教案《中國娃》

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班主題活動教案《中國娃》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班主題活動教案《中國娃》

大班主題活動教案《中國娃》1

　　設計意圖

　　“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，“我們是聰明、勤勞、勇敢的中國人”，作為祖國未來的小朋友很有必要認識到這一點。古代的四大發明、現代的衛星發射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風俗，會讓幼兒領略祖國山河的秀麗，知道祖國的地大物博，體驗到作為中國人的驕傲，激起愛國的情感。

　　活動目標

　　1、了解中國的民族文化，激發幼兒熱愛祖國的情感；

　　2、引導幼兒關注祖國的發展，激發幼兒作為中國人的自豪感；

　　3、培養幼兒團結互助、向往和平的良好品質；

　　4、培養幼兒的語言表達能力、動手操作能力和藝術審美能力。

　　環境創設

　　1、在墻面上張貼中國地圖和世界地圖，讓幼兒了解中國的地理位置；

　　2、保留并增加“字寶寶樂園”的內容，讓幼兒了解漢字的演變歷史；

　　3、收集相關圖片、實物，布置“祖國特產展”“民族服飾展”、“中國名勝攝影展”。

　　家園共育

　　1、家長有意識地通過電視、上網等形式，讓孩子了解各民族的風土人情；

　　2、和孩子共同制作、品嘗12種民族小吃和不同國家的食品，體驗各民族、各國的飲食文化；

　　3、收集祖國自然風光的圖片或書籍，和孩子一起欣賞；

　　4、有條件的可帶孩子去有特色的地方旅行或參觀展覽和，擴展孩子視野；

　　5、積極參與幼兒園的“民族大聯歡”活動。

　　區角活動

　　1、在“閱讀區”提供寓言故事書籍，供幼兒自主選擇閱讀；

　　2、在“探索區”提供“四大發明”的圖片，提供指南針，供幼兒操作；

　　3、在“動手區”提供各種材料供幼兒制作民族服飾、制作相框；

　　4 、在“建筑區”提供積木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼兒搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。

　　實施時間

　　三周

　　活動案例及反思

　　活動一：我是中國小娃娃

　　活動目標：

　　1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌及飲食上的不同；

　　2、認識中國在世界地圖上的地理位置。

　　活動準備：各種膚色小朋友的圖片幾錄像資料

　　活動過程：

　　1、出示各種膚色小朋友的圖片

　　（1）引導幼兒找出中國小朋友

　　（2）比較中外小朋友，說說不同之處

　　2、了解中國人和外國人在語言、習慣、食物上的不同

　　（1）學習美國、日本、韓國的問候語

　　（2）認識西餐餐具

　　3、在世界地圖上尋找中國的地理位置

　　（1）找找中國的位置，知道其形狀像只大公雞

　　（2）找找美國、日本、韓國等國家的地理位置，發現中國很大

　　（3）把不同膚色的小朋友圖片送到相應的大致位置

　　活動二：我們小手拉小手（兩課時）

　　活動目標：

　　1、會有感情地朗誦詩歌，感受全世界小朋友都是一家人。

　　2、學習用折疊剪的方法表現全世界小朋友手拉手的情景。

　　活動準備：剪刀、紙條、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、學習詩歌《小手拉小手》

　　（1）欣賞詩歌

　　教師有感情地朗誦詩歌

　　（2）理解詩歌

　　全世界的小朋友都生活在哪里？

　　他們的膚色相同嗎，有什么膚色？

　　你會說外國話嗎？

　　（3）朗誦詩歌

　　2、剪紙：小手拉小手

　　T：全世界小朋友相親相愛，小手拉小手。讓我們把不同膚色的小朋友都請到這兒來

　　（1）討論：怎樣才能一下子剪出幾個小朋友，而且每個小朋友都能手拉手

　　（2）總結方法，教師示范

　　（3）幼兒操作

　　3、共同布置作品

　　詩歌：我們手拉手

　　好大好大的地球，

　　哪兒都有小朋友。

　　黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，

　　還有棕色皮膚的小朋友。

　　地球上的小朋友，

　　大家都是好朋友。

　　你好，哈羅，歐哈又，

　　我們小手拉小手。

　　活動三：我們的祖國真大

　　活動目標：

　　1、了解中國地理的博大，在同一個時候不同的地方有不同的氣候；

　　2、認讀兒歌，學習相關漢字。

　　活動準備：

　　1、字卡、閱讀材料；

　　2、天氣預報的錄音。

　　活動過程：

　　1、游戲“開火車”，知道中國很大，有很多城市。

　　2、了解北方與南方幾個城市的地理位置

　　T：火車開到了哪里？（昆明）找一找昆明在中國地圖的什么地方

　　火車繼續開，現在開到了哪里？（哈爾濱）找一找哈爾濱在中國地圖的什么地方

　　T：這兩個地方有什么不同？

　　3、了解南方與北方氣候的區別

　　T：現在這兒的天氣怎樣？其它地方是什么樣的天氣呢？

　　（1）聽天氣預報錄音

　　（2）討論：每個地方的天氣一樣嗎？有什么不同？

　　T：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？（學習詞組“春姑娘”、“冬爺爺”

　　（3）了解南方與北方因氣候不同而產生的不同情況和活動

　　T：冬天，大雁為什么要往南飛？那兒有什么？那兒的人會干什么？北方呢？（學習詞組“雪花”“滑雪”、“游泳”等）

　　4、認讀兒歌：《我們的祖國真大》

　　我們的祖國真大，

　　北方，有冬爺爺的家，

　　十月就飄雪花。

　　我們的祖國真大，

　　南方，有春姑娘的`家，

　　一年四季盛開鮮花。

　　啊！偉大的祖國媽媽，

　　東西南北中的孩子們，

　　在同一個時候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

　　活動四：聰明的中國人

　　活動目標：

　　1、學習在不同環境中選擇方向“南”，逐漸形成對指南針的認識。

　　2、知道中國人很聰明，很早就有“四大發明”，萌發民族自豪感。

　　活動準備：每4人一個指南針

　　活動過程：

　　1、游戲：找南不難

　　T：小朋友已經認識了上下前后左右，那么東南西北在哪兒呢？今天我們先來找一找南面。

　　2、出示指南針

　　T：這個神奇的小東西能夠幫助我們找到南

　　3、幼兒分組利用指南針尋找南

　　鼓勵幼兒變換地方、變換方向

　　4、討論

　　你是怎么找到方向南的，為什么能這么快找到？

　　什么時候需要用指南針？（航空、航海及迷路的時候等）

　　是誰發明了指南針？

　　5、了解中國古代的四大發明

　　指南針、造紙術、印刷術、火藥。

　　活動五：成語故事

　　活動目標：

　　1、通過學習成語故事感受中國的語言文化；

　　2、培養幼兒的書面語言表達能力。

　　活動準備：相關成語的字卡、木偶

　　活動過程：

　　1、教師講述成語故事《守株待兔》

　　2、理解故事

　　（1）故事中的人是干什么的？

　　（2）一天，他遇到了什么？

　　（3）第二天，他就怎樣，結果怎么樣？

　　（4）最后他的莊稼怎樣了？

　　3、邊操縱木偶邊講述故事，學習成語守株待兔

　　T：這個故事叫守株待兔，它是一個成語。這個故事告訴我們什么道理？

　　小結：有些事情只是巧合，要想獲得成功，或的到某樣東西，必須靠自己的努力。不可能不勞而獲。

大班主題活動教案《中國娃》2

　　活動目標：

　　1、初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的認知，感悟中國古老的傳統和文化，感受祖國的美好和偉大。

　　2、通過活動，使幼兒領悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產生“做一個中國人”的自豪感，萌發對祖國的熱愛之情。

　　活動內容：

　　第一周

　　1、我知道的中國（晨談）

　　2、祖國的標志（社會）

　　3、我們的首都北京（社會）

　　4、我最愛祖國（語言）

　　5、國旗、國旗紅紅的哩（音樂）

　　6、我愛北京天安門（音樂）

　　7、小朋友愛國旗（美術）

　　第二周

　　1、媽媽的生日（晨談）

　　2、祖國一家人（社會）

　　3、大中國（打擊樂）

　　4、好聽的京劇（社會）

　　5、京劇臉譜（美術）

　　6、祖國之最（社會）

　　第三周

　　1、國慶節的見聞（晨談）

　　2、爬長城（音樂游戲）

　　3、美術：美麗的祖國

　　區域活動：科學區：

　　引導幼兒將收集來的各種祖國特產（實物、圖片）分類，布置祖國特產展。

　　美工區：

　　1、提供各種質地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的.教室。

　　2、學習折新疆帽，做西藏裙。

　　3、提供橢圓形的鉛畫紙，引導幼兒設計臉譜。

　　閱讀區：

　　收集祖國各地名勝風景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風景，豐富幼兒對祖國的認識。

　　環境布置：

　　“我們的家”“祖國寶貝展覽會”“中國地圖”等家長工作：

　　家長配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關國慶的電視節目，一起關心時事。

大班主題活動教案《中國娃》3

　　設計背景

　　20xx年，第29屆奧林匹克運動會在中國北京的舉行，讓小朋友們永遠得記住了中國的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國人，有了“我是中國小娃娃”的意識。作為祖國未來的小朋友，有必要認識、了解中國。領略中國的山河秀麗、歷史的悠久、物產的豐富；了解多個民族傳統習俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發幼兒愛國的情感及民族自豪感。在“我是中國小娃娃”主題活動中，孩子們的發現會越來越多，驚奇會越來越多，感受也會越來越多。

　　活動目標：

　　1、了解中國的民族文化，激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、引導幼兒關注祖國的發展，激發幼兒民族自豪感。

　　3、培養幼兒團結互助、向往和平的良好品質。

　　4、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園、班級的各項活動，并從中感到快樂。

　　5、培養幼兒的語言表達能力、動手操作能力和藝術審美能力。

　　環境創設：

　　1、布置與主題相關的環境。教師和家長、幼兒共同收集有關祖國的圖片、照片等，布置“祖國特產”、“我游祖國”等專欄。

　　2、通過上網收集有關少數民族圖片，舉辦民族服飾展覽會。

　　3、組織“看家鄉”活動，發現家鄉的顯著變化，從中體驗祖國建設的新成就。

　　家園共育：

　　１、有意識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的`服飾特征、習俗、文化。