中班健康教案及教學反思（精選21篇）
身為一位優秀的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班健康教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班健康教案及教學反思 1
活動目標：
原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。
了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
了解多運動對身體有好處。
活動準備：
自制的遙控器、方向盤。
活動過程：
1、引題。
引導語：小朋友，我們一起玩"看誰是個木頭人"的游戲。
師幼邊念兒歌"看誰是個木頭人，不許說話不許動"，邊做游戲。
2、介紹玩法：
幼兒商量，確定一人當遙控師，一人當檢驗師，其余幼兒當機器人。游戲開始，"遙控師"手按遙控器，發出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動，反應越快越好，反應太慢或做錯動作，均視為出故障。"檢驗師"檢查，發現故障馬上喊"停"，并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重新開始。
3、交代規則。
"檢驗師"喊"停"時，所有"機器人"都不能動。
4、活動推進。
可根據幼兒游戲情況逐漸加快發送指令的速度。
5、放松活動。
組織幼兒模仿機器人的各種動作。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的.流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
本文擴展閱讀：機器人是自動控制機器（Robot）的俗稱，自動控制機器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械（如機器狗，機器貓等）。狹義上對機器人的定義還有很多分類法及爭議，有些電腦程序甚至也被稱為機器人。在當代工業中，機器人指能自動執行任務的人造機器裝置，用以取代或協助人類工作。
中班健康教案及教學反思 2
活動設計背景
“沙包”是我們常見的體育活動玩具，它非常好玩，也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時候，我在體育區放置了沙包，孩子們喜歡去拿它來玩，可是總把它當成貨物一樣運來運去，沙包沒有發揮它的鍛煉作用，于是我設計了這個活動，想讓孩子們自己去發現沙包的玩法，讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。
活動目標
1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
2、激發幼兒對體育活動的喜愛，體驗活動成功的喜悅。
3、初步體驗合作的樂趣。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
通過把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法。
活動準備
兔媽媽頭飾一個，沙包若干，信，場景布置（河中有石板路，樹林里有小樹墩），輕快的音樂一段
活動過程
一、情景引入：小朋友們，今天老師和你們一起來玩游戲，我來做兔媽媽，你們做兔寶寶，好嗎？！（好）現在，樹爺爺請寶貝們跟著媽媽到森林里去玩，我們走吧！
二、兔媽媽帶領兔寶寶們走過青草地，跨過石板橋，來到森林里（播放音樂，幼兒隨老師做走步、跑跳運動），樹爺爺不在家，兔媽媽在樹墩上發現了樹爺爺留給兔寶寶們的信：小兔子，你們好，我因為臨時有事，不能陪你們玩了，我在樹墩下給你們準備了一種新的玩具，請你們幫我想想它的玩法吧，謝謝！
三、探索沙包的玩法。
1、兔媽媽從樹墩下拿出沙包，分給每個兔寶寶。
2、認識沙包，說說沙包是什么做的。（樹爺爺給孩子們的沙包是用布做的，里面裝滿了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來填滿布袋的肚子，提示幼兒可以用襪子來做沙包的外衣等等）
3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩，并玩玩看。（幼兒探索，老師參與到幼兒的活動中去，引導孩子們用拋接，頂、夾等方法去探索。）
4、請小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法，嘗試分享的喜悅。
四、小結：今天我們給樹爺爺想出了這么多好玩的方法，樹爺爺一定會夸獎我的`寶貝們能干的，現在已經不早了，我們把沙包給樹爺爺放回去，我們回家吧！
教學反思
我在上這個活動的時候，孩子們都能融入故事情節，參與到活動中去，大部分老師都認為活動很成功。但我在教學過程中， 自己覺得還存在一些問題：
1、給孩子們準備的沙包材料比較單一，孩子們在那個環節就只知道用布和米能做這種玩具，其他的就不知道。
2、在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導他們合作玩同一個沙包。
如果再讓我上一次的話，我會更加注意上面的兩個問題，在活動中多給孩子們一點探索的時間，讓他們知道，和他人合作也能共同創造出跟多玩法。
中班健康教案及教學反思 3
活動意圖：
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內容----身體健康和心理健康。生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發展的關鍵期，這一時期幼兒教育機構的良好教育更是至關重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經常見到，接觸到的事物。《我們身體里的洞》關注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。
活動目標：
1.了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。
2.自主探索，合作解決問題。
3.萌發保護“洞”的意識。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1.PPT“我們身體里的洞”。
2.簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。
3.紙制背心、短褲。
活動過程：
（一）洞洞大猜想。
1.出示PPT1 ：一個洞
這是什么洞？（下水道）
2.出示PPT2：許多洞
這些洞是怎樣的？會是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）
3.出示PPT3：兩個洞
這兩個洞是什么？
（二）尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領。
1.找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發現，了解這些“洞”的本領。
2.自主閱讀，發現身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領。
（三）給“洞洞”分類，學習自我保護的.方法。
1.把哪些“洞”藏起來，不被別人發現？哪些動要露在外面？為什么？
2.哪些“洞”要藏起來，為什么？
3.幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。
4.教師小結。
活動延伸：
1、和同伴繼續閱讀圖書，找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
活動反思：
根據幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點內容設計了四個環節。第一環節為"洞洞大猜想" 第二環節為找洞洞，第三環節為分類環節，讓幼兒結合自己的已有經驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。
中班健康教案及教學反思 4
活動目標：
1、學習彎腰半蹲走。
2、鍛煉運動的持久性。
活動準備：
幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。
活動重難點：
活動重點：學習彎腰半蹲走
活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道
活動過程：
(一)幼兒隨音樂入場，做熱身運動。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”
(二)練習彎腰半蹲走
1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式
師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。
2.集體演示
①請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
②教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。
4.集體講述：你在練習中發現了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5.教師總結幼兒交流的.意見，講解動作要領，進行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)
6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。
7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
(三)游戲：運糧食
1.過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎?
2.游戲要求：小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。
3.幼兒魚貫式游戲一次。
(四)游戲結束
1.圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。
2.帶著糧食高興地出活動室。
活動反思：
本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。
中班健康教案及教學反思 5
活動目標：
讓幼兒了解飲食衛生與人體健康密切相關以及“病從口入”的簡單道理。
活動準備：
有關蛔蟲的幻燈或圖片。
活動過程：
1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發現肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的`關注。
2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀，得病的痛苦及其危害。
3、請保健大夫講講為什么會得蛔蟲病，并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長變化的過程。
4、請幼兒討論如何注意飲食衛生。預防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……
5、把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協助。
6、自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變為行為。
活動建議：
1、收集有關飲食衛生的圖片，張貼在班內墻上。
2、結合周圍生活實例，介紹腸炎、痢疾等疾病產生的原因，進一步引導幼兒注意飲食衛生。
活動反思
本學期我組內公開課的內容是健康教案的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因為平時愛吃甜食和愛睡懶覺，不良的飲食習慣和不良的生活習慣導致他一天比一天胖，還經常生病，最后聽了醫生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活，為了把故事上的更生動有趣，我細心鉆研每個教學環節，認真設計每一個提問語和過渡語。
中班健康教案及教學反思 6
設計背景
“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動，適合中班幼兒的年齡特點。平時幼兒不太注意手的衛生，通過此項活動，可以讓幼兒從小養成愛洗手、講衛生的好習慣。
活動目標
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內容。
2、學習正確洗手的方法。
3、培養幼兒愛洗手，講衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
重點難點
學習朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。
活動準備
掛圖、香皂、毛巾、自來水
活動過程
1、談話導入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?
幼兒：用水洗。
老師：你們會不會洗?
幼兒：會。
老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?
幼兒回答各自各的.洗手方法。
2、老師：(出示掛圖)
老師：圖上有誰?在做什么?
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什么時候需要洗手?
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等......
老師小結：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關水，用干凈的毛巾擦干小手，現在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學習兒歌。
(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
(2)幼兒配合動作跟讀。
實踐練習洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。
2、表揚正確洗手的幼兒。
教學反思
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。
但在之后的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
中班健康教案及教學反思 7
游戲目標：
1、發展幼兒追、捉、躲、閃、跑的能力。
2、激發幼兒積極參加集體活動的興趣。
游戲準備：
彩帶（兩條）、尾巴（若干）游戲玩法：
幼兒兩人一組，各自在后腰帶上彩布做尾巴，游戲開始，在圈內跑，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時要保護自己的尾巴，抓到對方尾巴者為勝。
游戲規則：
在游戲開始時，只能在圓圈內跑。
活動反思
愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的'戶外游戲，對他們具有很強的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強合作性的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經過幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調動了起來，同伴間合作的意識也更強了。在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當捉尾巴的人來捉他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂。
課后，從理論上我進行了教學反思，我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主學習的機會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性。我想，小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內容，而角逐、競賽、運動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰性。
中班健康教案及教學反思 8
活動目標：
1、認識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。
2、通過學習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。
活動準備：
十二生肖的圖片、PPT、大鏡子、《十二生肖的故事》和兒歌
活動過程：
一、出示圖片，十二生肖圖案。
1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，(教師出示圖片)。可以一個一個的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。
圖上一共有多少種小動物呢?我們一起來數數吧?
小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動物做標志，一共有十二個動物，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
老師有一個問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎?
-------老鼠，牛要是請你來給小動物來排排隊，你們會讓誰站第一個呢?
我們一起來看看或聽聽吧小結：放錄音或圖小動物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。
哈哈，原來是這樣的呀，小動物可真有趣。
還有哪只小動物沒有說呢?
(老鼠)那你認為是哪只小動物排第一呢?為什么?
讓愛整潔的`話題轉到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎?
二、看動畫〈十二生肖〉的故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順序。
1、請幼兒分組給十二個小動物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》
你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的?
2、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的?這些動物在干什么?(再次示范兒歌)十二個動物是怎樣的順序排隊的?
它們在干什么?——理解：按著次序排好隊
3、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應的動作。
4、結束(1)今年是什么生肖來過年?
活動反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
中班健康教案及教學反思 9
活動目標：
1.認識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆制品。
2.嘗試自己使用調味品進行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣。
3.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4.培養良好的衛生習慣。
活動準備：
將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。
百葉、百葉、豆腐等。
活動過程：
1、認識幾種常見的豆制品。
師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認識嗎?
幼兒說說它們的名稱。
教師小結：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。
2、出示香干，幼兒品嘗香干。
師：你知道你吃的是什么?知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。它是用什么做的?
師：你還知道哪些豆制品?
3、幼兒討論
教師小結：豆制品有很多，豆制品營養豐富，小朋友要多吃豆制品，對小朋友的身體是有好處的。
4、涼拌豆腐
師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。
教師介紹調味品，示范涼拌豆腐。
幼兒進行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐。
活動反思：
教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的`幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。
中班健康教案及教學反思 10
一、活動意圖
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。
二、活動目標
1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的'方法。
三、活動準備
1、幼兒對自己的耳朵有初步的認識和了解
2、PPT幻燈片制作
四、活動過程
1、猜謎導入今天，老師給大家帶來一個謎語，它是和我們的身體有關系的，認真聽啊：有兩個好朋友，長得就像數字3，一個在左邊，一個在右邊，各種聲音聽得清。是什么？耳朵。
你從什么地方聽出來是耳朵？
2、耳朵聽聲最關鍵的是它還能聽見聲音，真的嗎？各種聲音都聽得見嗎？我們來試一試啊。
鳥叫，鼓掌，寶寶哭。耳朵本領大不大？
3、游戲捉迷藏介紹游戲規則，帶領幼兒們玩游戲。
小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌[小貓，小狗，小刺猬，請你猜猜我是誰？]等兒歌說完了就不許再動了，要待在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，我們看他能不能猜出你是誰好嗎？
通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
小朋友們，我們現在做完了好玩的游戲了，你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎？
可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。
嗯，小朋友們說的很對，那我們的耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護它呀？
4、保護耳朵我帶來了很多照片，我們一起來看一看。
戴耳機聽音樂，游泳，滑雪，工人叔叔在鉆地，檢查耳朵，有保護耳朵的，有傷害耳朵的，對應連線哭臉和笑臉。
5、結束我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？
聽，外面是什么聲音，那么熱鬧！請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
教學反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
中班健康教案及教學反思 11
活動目標：
1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養成不隨地吐痰的好習慣。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動過程：
一、引出課題
孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發現在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。
二、為什么不能隨地吐痰？
①因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
②而且隨地吐痰會弄臟環境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的'不良行為。
A、不衛生
B、不文明
C、違反公德
有細菌、病毒
影響市容
自私自利
傳播疾病
影響形象
損人不利己
2、那么我們有了痰怎么辦？
A、咽到肚子里去
B、吐到痰盂里
C、吐到墻角里
D、吐到地上，用腳踏掉
E、吐到廢紙里，扔進垃圾筒
原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。
吐到墻角里，更加提供了其滋生的環境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？
2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。
活動反思：
本節活動孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實踐中孩子并不能按學習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個講衛生的好孩子。
中班健康教案及教學反思 12
活動目標：
1.學會縱跳技能，練習走平衡木。
2.進一步感受秋天豐收的快樂，體驗合作喜悅。
活動準備：
平衡木、懸掛水果、拱型門、籃子、滑板。
活動過程：
1.勞動模仿操。
師幼進行勞動模仿運動，讓幼兒進一步了解農民的勞動。
重點練習：摘果子(練習縱跳技能，跳時能屈膝，前腳掌蹬地，輕輕落地)。
2.競賽游戲“摘運秋天的水果”。
介紹游戲玩法：每組幼兒按順序每人摘1個水果，通過小橋，鉆過門，送到籃子里，然后跑回拍第2位幼兒的手，第2位幼兒繼續進行。游戲2—3次。
3.合作游戲“水果運輸員”。
(1)師幼一同整理場地。
(2)引導幼兒按照路線兩兩合作，齊心協力運送水果到目的.地。
4.結束活動：師幼共跳豐收舞。
5.師幼共同整理場地，滿載而歸.
活動反思：
幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。
中班健康教案及教學反思 13
活動目標：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養成講衛生的好習慣。
活動準備：
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(鼻子保健操音樂)活動過程：
一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發現。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)
四、討論：如何擤鼻涕
1、師：流鼻涕了你會怎么做呢?
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來看看醫生媽媽是怎么說的。
5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請幼兒對照片順序進行排序。
7、我們一起來學一學吧。
8、師：我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。
哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的'方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法?
2、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
(激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。)引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
(評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學到了一個實用的小技能。)七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
教學反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法去教育幼兒。
中班健康教案及教學反思 14
活動目標：
1、幼兒知道感冒后的癥狀，懂的身體健康的重要性。
2、了解基本的治療和預防感冒的小常識。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
動畫視頻一個、記錄表一張、健康勛章若干
活動過程：
1、運用談話導入活動，激發幼兒興趣，使幼兒知道感冒后癥狀。
師：小朋（“阿嚏”）友們（“阿嚏”）好！（阿嚏）（教師故作感冒打阿嚏）你們看老師這是怎么了！
幼：感冒了
師：那你們感冒過嗎，你感冒是什么樣子的呢？（教師出示表格，將幼兒所說內容記錄在圖表中，如下圖）
2、引導幼兒回顧經驗，知道患感冒后的做法。
師：我們感冒了會難受、頭疼、發燒、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏，有的小朋友還不能上幼兒園，所以，有一個健康的身體是很重要的。那我們要是感冒了怎么辦呢？
幼1：去看醫生。”
幼2：多喝水
幼3：吃藥
（多穿衣服、打針、打點滴、多吃水果等等）
師：小朋友們說得真好，我們如果感冒了，一定要及時去看醫生，配合醫生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。還有，如果我們班有小朋友感冒了，我們要關心他，照顧他，做一個樂于助人好孩子。
3、幼兒觀看視頻，討論：怎樣預防感冒。
師：看了剛才的動畫，想一想：故事里怎樣預防感冒的？
幼1：平時多運動。
幼2：感冒流行時，不去公共場所。
幼3：早晨多用冷水洗臉。
師：剛才小朋友說了那么多預防感冒的方法。現在我們再聯系自己在生活中是怎樣預防感冒的
（幼兒自由發言）
師：現在我們知道了，感冒并不可怕，我們要飯前便后洗手，開窗通氣，保持空氣清新，多運動，戴口罩，多穿衣服。
4、戶外鍛煉，結束活動。
師：剛才動畫片中的.包袱知道我們班的小朋友了解這么多關于感冒的知識，他讓老師把這些健康勛章送給小朋友（把勛章貼到每個小朋友身上）好了，我們的健康小衛士要出去活動鍛煉了，讓我們戰隊出發，打敗病毒，遠離感冒吧！Let’sgo！
教學反思：
針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。
中班健康教案及教學反思 15
活動目標：
1.學會縱跳技能，練習走平衡木。
2.進一步感受秋天豐收的快樂，體驗合作喜悅。
活動準備：
平衡木、懸掛水果、拱型門、籃子、滑板。
活動過程：
1.勞動模仿操。
師幼進行勞動模仿運動，讓幼兒進一步了解農民的`勞動。
重點練習：摘果子(練習縱跳技能，跳時能屈膝，前腳掌蹬地，輕輕落地)。
2.競賽游戲“摘運秋天的水果”。
介紹游戲玩法：每組幼兒按順序每人摘1個水果，通過小橋，鉆過門，送到籃子里，然后跑回拍第2位幼兒的手，第2位幼兒繼續進行。游戲2—3次。
3.合作游戲“水果運輸員”。
(1)師幼一同整理場地。
(2)引導幼兒按照路線兩兩合作，齊心協力運送水果到目的地。
4.結束活動：師幼共跳豐收舞。
5.師幼共同整理場地，滿載而歸。
活動反思：
幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。
中班健康教案及教學反思 16
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：
兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）
2、基本動作：
游戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）
示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的'氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班健康教案及教學反思 17
活動目標：
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。
3、能遵守規則玩游戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、收集、利用廢舊報紙制作的物品。
2、舊報紙若干張。
活動過程：
1、熱身運動。
幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動。
(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?
(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。
3、結伴玩。
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
(3)練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一 座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)練習爬行
指導幼兒把大報紙一 張連一 張平鋪在地上，請一 名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽。
(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一 張連一 張分成兩組平鋪在地上。;游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一 條直線，連續做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一 張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的`方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。
5 、游戲結束。
在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
教學反思：
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發揮幼兒的想象能力和創造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。不足之處:準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。
中班健康教案及教學反思 18
設計意圖
要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，幼兒教育培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣。用幼兒感興趣的方式發展基本動作。本活動主要是充分利用我園現有活動資源，創設活動情景，利用游戲的方式組織孩子進行體育活動鍛煉，活動中我們注重孩子的個性發展和能力基礎，尊重孩子的能力差異和動作發展的不同層次。通過活動中難度的不同實現不同發展目標，使每個孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發展，讓每個孩子都有成功的感覺。
活動目標
1、學習助跑跨跳，自主探索并掌握其動作要領。
2、感受體育游戲帶來的樂趣，知道春天是植樹的季節。
3、體驗幫助他人的成就感和滿足感。
4、技能目標：使每個孩子能夠根據自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發展基本活動能力。
5、情感目標：使孩子們喜歡參與體育活動，養成不怕困難的精神和敢于挑戰自我的意識。
教學準備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍色紙條2根。
活動重點
1、學習助跑跨跳，掌握動作要領。
2、通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來越過小河。
活動過程
一、導入
1、請幼兒跟教師一起去郊游，并練習活動前的準備動作。
2、小朋友們，現在是什么季節?對，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊，跟老師一起出發了!(放音樂)
3、創設游戲情景，玩“我們去種樹的游戲”。
4、引導幼兒練習助跑跨跳的動作，要注意動作的要領。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個小蘑菇(蹲下起跳)來進行熱身。
二、展開活動
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現在我們來到了一個小村子，這個村子里的樹都得病死了，現在這個村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來越熱，人連個乘涼的地方都沒有了，好可憐呀!我們應該怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個節日，是什么節日?是植樹節，什么季節才種樹呀?春天，現在正好是春天，那今天老師就領你們去給這個村子種樹好嗎?
2、引導幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規則：將幼兒分為兩組，聽到信號后，過小河，走小路，種小樹。完成任務以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹苗種到對面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨木橋，我們要跳過小河、走過獨木橋才能到達山坡上，把小樹苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請小朋友們跳跳試試。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的.。第一幼兒教育兒童
5、繼續增加“小河”寬度，引導幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發現助跑可以跨跳的更遠。教師幫助幼兒嘗試體驗。
6、我們現在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結實一些。現在我們一個一個的來，要站好隊，種完樹的小朋友到后面站隊!
7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準備慶祝的時候，突然，一陣龍卷風刮過來，龍卷風是自然災害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了……雨也下了起來，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應該繼續幫助這個村子里的人們。我們上個星期學了，要樂于幫助有困難的人，學習雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們再種一次小樹好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過小河的時候，要跑起來，單腳起跳，跨過小河，種樹的時候，為了讓龍卷風不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動結束
小朋友們今天真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對不對?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說再見吧!
四、活動延伸
可在戶外區開展游戲，根據幼兒情況適當增加游戲難度，如：在獨木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進一步培養幼兒的肢體協調性和靈活性。
活動反思
“愛護環境，保護環境”是一個很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著現在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環境保護越來越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護環境”不再是一個空洞的口號，而是一個切實可行的一個倡議。《我們去種樹》這一內容，目的在于讓孩子們知道樹木對環境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環境的美好。
中班健康教案及教學反思 19
活動目標：
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準備：
彩色布條、平整的場地、音樂。
活動過程：
《一》、情景導入
師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?播放《小兔》音樂做熱身運動。
《二》、游戲開始：
1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發尾巴)
2、兩位老師示范玩法游戲。
3、教師講解玩法規則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，老師放音樂就開始游戲，瞄準機會揪對方的`尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。
教師提問：你是怎么保護的尾巴呢?
4、集體游戲：全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。
5、分組講解玩法規則：請幼兒根據自己的尾巴顏色進行分組，老師放音樂就開始游戲，幼兒開始在指定的范圍內四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進行游戲。(游戲兩遍)
《三》、結束游戲，放松活動。
活動反思：
培養了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。
中班健康教案及教學反思 20
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
1、24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2、上課音樂。
活動過程：
一、導入部分，熱身運動，跑步。（9：10—9：15））
二、單人玩椅（9：15—9：25）
1、坐椅子師：現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發信號，你們做動作，行嗎？
（1）手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起；
（2）左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來；
（3）拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。
（4）騎車。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式？（握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻），現在我們也來和椅子親熱親熱。
（1）用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿
（2）在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。
（3）誰親到椅子的腿了？展示一下。總結玩的時候其實也是要動腦子的。
3、躺椅子
（1）躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。
（2）趴：剛才躺著睡，現在試試能不能趴著睡。數秒。
4、站椅子上師：現在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。
手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉一圈
5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地？；本文哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的？（幼兒嘗試后回答）
（1）我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩落地。比一比誰的聲音最輕？
（2）上山下山游戲累了嗎？我們坐在山上休息一下
三、男女合作，鉆過山洞（9：25—9：35）
剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
（1）一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎？女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。
（2）兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎？女孩子倒過來爬。
（3）跨山洞：
女孩子，好玩嗎？你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的`。現在男孩子要休息一下，坐沙發了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去？女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發揮一下紳士風度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力（9：35—9：38）
換場地：
男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎？把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎？游戲規則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。（請誰來試一試）
（1）空跑熱身，熟悉規則。
（2）搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。
小結：剛才誰贏了？誰輸了？為什么會輸了？其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。
安全提醒小結：
動動腦子，椅子就可以變得很好玩，每個人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動作好玩，但有一些難，可能現在你還做不好，不要著急，多多練習，長大了就會做得很好。有些動作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒有老師，沒有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎？相信你們都會懂得在運動中保護好自己的身體不受傷，玩得又開心又安全。
五、放松娛樂，聽音樂做動作。（9：38—9：40）
教學反思：
整個教學活動環節由易到難，對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
中班健康教案及教學反思 21
活動目標
1、了解養成刷牙習慣的重要性。
2、嘗試使用正確的方法刷牙。
3、感受做牙齒好主人的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重難點
1、知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。
2、學習使用正確方法刷牙。
活動準備
1、幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。
2、白牙和黑牙的手偶。
3、刷牙歌的音樂，音響。
活動過程
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發幼兒興趣
老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們認識他們嗎?
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。我們一起來聽聽看發生了什么事?( 老師講述故事 )
【小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發幼兒的好奇心】
二、通過提問，引導幼兒討論故事情節
了解養成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?
幼兒自由說出自己的想法。
老師小結:原來黑牙在很久之前也是白白的.，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
【幼兒對故事里出現的主人公的是非對錯判斷會很敏感，很直接，教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結幼兒的想法，增強幼兒在活動中的自信】
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?
老師：牙齒黑了會怎么樣呀?" (老師簡單說明牙齒變黑的原因)
【每個幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點，通過牙齒"好主人"的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】
4、老師小結：
要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
三、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮
1、老師：你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)
2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?
【通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】
3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著老師做動作。
重復兩到三遍。
【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】
4、跟著音樂做游戲。
老師："讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?"
【音樂游戲活動能夠充分調動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣】
活動結束
幼兒和老師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
老師："孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?
活動延伸
1、在區域活動中"給動物喂食"后面添加"給動物刷牙"的區域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物喂完食物之后，按照正確的方法給小動物刷牙。
2、和家長聯系，要求家長監督幼兒刷牙，早晚各一次。
活動反思
本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環節放在活動的重點"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣"上，通過講故事，自由討論，發表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑"的意識。活動中，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點"使用正確方法刷牙"的環節，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。
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