各種各樣的車幼兒園教案

時間：2022-12-29 19:03:23 教案

各種各樣的車幼兒園教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的各種各樣的車幼兒園教案，歡迎大家分享。

各種各樣的車幼兒園教案

各種各樣的車幼兒園教案1

　　活動名稱:

　　各種各樣的車

　　活動目標

　　1、了解各種車子的名稱以及基本用途。

　　2、大膽參與討論活動，樂于在集體前發表自己的看法。活動準備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。

　　活動過程:

　　1、用一問一答的形式，引出課題。

　　…………

　　你有沒有見過這些車呢？請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）

　　案例評析：

　　1、活動的內容設計

　　從活動內容的設計上看，剛開始導入的時候，我作了更改，我利用剛學過的歌曲《小司機》來導入活動的，讓孩子做小司機一起開車到汽車城逛一逛。孩子通過在汽車城里認識和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的`路上，發生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個情景，讓孩子深入一個情境中幫助小動物。在認識車子的作用的同時，感受到幫助別人的快樂。

　　2、活動開展的過程

　　從活動開展的過程上看，在活動中因為有了這些環境的創設，孩子的積極性更高了，在活動中，小朋友都很著急地幫助小動物們想辦法，孩子也體會到了快樂。

　　3、可以改進的地方

　　一個好的活動，是經過不斷的推敲打磨才能更加完善。因此，我覺得這個活動還可以變得更豐富一點。比如：在進入汽車城的時候，教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類。可以分為：人、裝貨等作用。這樣，孩子對這些車子的作用有更加清晰地認識，同時，也了解到在現實生活中，我們買車子的時候，車子也是按照這種方式來賣的，賣的人是根據自己的需要來選擇適合的車。

各種各樣的車幼兒園教案2

　　設計思想：

　　中班年齡段的孩子們對車興趣濃厚。在我班區角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。看著他們有模有樣"駕車行駛"，一個想法油然而生：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設計了本次活動，通過猜謎的形式讓幼兒進一步認識和了解各種車的外形及用途，調動了幼兒的積極性；在游戲中體驗到扮演司機的樂趣，并且建立了基本的交通安全常識；通過繪畫創作，啟發幼兒的想象力和創造能力。

　　活動目標：

　　1、進一步了解各種車的外形、名稱和用途。

　　2、體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全常識。

　　3、創造性地繪畫設計未來的汽車。

　　活動重點：

　　知道各種車的外形、名稱和用途。

　　活動難點：

　　創造性地繪畫設計未來的汽車。

　　活動準備：

　　知識準備：

　　幼兒對馬路上各種車輛基本認識。

　　物質準備：

　　課件ppt、音樂《夢幻曲》、畫紙、彩筆；自制交通信號燈。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒對車的興趣。

　　提問：1、今天寶貝們是怎樣來幼兒園的`？（引導幼兒說出騎電瓶車、開汽車等）

　　2、除了我們平時見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等）

　　二、出示課件，了解生活中常見車輛及用途。

　　1、聽聲音，辨車輛。

　　師：在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜它是什么車？

　　（1）自行車鈴鐺聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（模仿騎自行車的動作和鈴鐺的聲音）

　　（2）摩托車加油門聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走）

　　（3）汽車喇叭聲。引導幼兒說出汽車由車身和四個輪子組成，要加油才能走。

　　（4）火車鳴笛聲。引導幼兒說出火車是由許多車廂和輪子組成，有些火車是燒煤才能走。

　　（5）警車的聲音。警車的求救電話是什么？

　　（6）消防車的聲音。消防車的求救電話是？

　　（7）救護車的聲音。救護車的求救電話是？

　　2、猜謎語，辨車輛。

　　師：小朋友們都很聰明，知道各種車的名字。生活中還有一些具有特殊作用的車，老師要考考你們，請你繼續猜一猜。

　　（1）邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？（灑水車）

　　（2）邊吃垃圾邊唱歌，請問這是什么車？（垃圾車）

　　（3）投上硬幣才能坐，請問這是什么車？（公交車）

　　（4）司機打表送到目的地，請問這是什么車？（出租車）

　　三、玩游戲，體驗扮演司機開車的樂趣。

　　1、師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友，你們知道交通信號燈有幾種嗎？綠燈亮了應該怎樣？（向前行）紅燈亮了該怎樣？（停下來）黃燈亮了呢？（等一等。如果沒有通過馬路，看到黃燈要停下；如果走到一半就要快快通過）。

　　2、聽音樂《汽車開來了》，做游戲。

　　四、啟發想象，引導幼兒創造性地繪畫汽車。

　　1、出示課件，教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得像西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子；有的車身像彎月亮。

　　2、請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成？怎么才能設計得和別人不一樣？拿起你的畫筆，把它畫出來吧。

　　3、幼兒作畫，教師指導。繼續播放《夢幼曲》，啟發幼兒的想象。

　　4、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　活動延伸：

　　請全體幼兒"開"著自己設計的汽車去外面展覽。

　　活動反思：

　　汽車對我們現今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當然孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動《各種各樣的汽車》的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其基本性能。活動中，著重培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能主動的運用完整的語言與別人交流。

各種各樣的車幼兒園教案3

　　活動名稱：

　　《各種各樣的車》

　　活動目標：

　　1、幼兒認識各種車的外形特征及它的特殊功能。

　　2、利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發揮自己的想像力，制作出自己想像中的各種車。

　　3、激發幼兒探索各類車的興趣。

　　活動準備：

　　各種玩具車（警車、灑水車、消防車、救護車、吊車、公共汽車等）卡片，廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶

　　活動過程：

　　一、猜謎引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個紅十字。”

　　二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途

　　1、幼兒回憶在那見過車，是什么車？

　　2、教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的`車，并說出理由

　　3、比較一下這些車的都有什么相同點和不同點

　　4、教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能

　　三、幼兒大膽發揮自己的想像力，制作出各種不同的車

　　1、幼兒先設計自己想像中的車鼓勵幼兒大膽創新

　　2、動手制作車

　　3、幼兒相互欣賞同伴作品，結束活動

各種各樣的車幼兒園教案4

　　活動目標：

　　1、加強對生活中常見車輛的認識。

　　2、了解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）。

　　活動重點：

　　了解三種特殊車的用途。

　　難點：

　　通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。

　　活動準備

　　1、準備各種車輛的圖片。

　　2、下載各種車的聲音。

　　活動過程

　　（一）情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風，＂小板凳，連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂

　　（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣

　　1、師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎么來到幼兒園的呢？

　　（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

　　2、除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）

　　師：原來有這么多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛才我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的游戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？

　　（三）、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。

　　（1）播放自行車鈴鐺聲。

　　（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。

　　師：剛才呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個找朋友的游戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節拍）

　　（四）游戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的'圖片找到朋友。

　　上學--需要校車。遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災--需要消防車。

　　遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。

　　幼兒仔細觀察，發現其特征--三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

　　（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的游戲輕松一下。小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結束。

　　反思：

　　本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

各種各樣的車幼兒園教案5

　　教學目的：

　　1、幼兒知道不同種類車子的外形特征，了解不同種類車子的用途。

　　2、在游戲中取得坐車經驗。

　　3、掌握交通規則，注意交通安全，培養良好的乘車習慣。

　　教學內容：

　　《這是什么車》、《平安小乘客》、《大嘴車》、《喜歡旅行的種子》、《叭叭叭、汽車》、《各種各樣的車子》、《我喜歡的車》、《紅綠燈》、《還有誰要上車》

　　教學環境、教學資料：

　　1、停車場

　　2、自己制作的汽車

　　3、相關照片及不同票據

　　區角游戲：

　　1、語言角：關于汽車的書籍、圖片等。

　　2、益智角：汽車拼圖、模型等。

　　3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標志等。

　　家園聯系：

　　1、幫助幼兒收集關于汽車的書籍、圖片及相關模型。

　　2、帶領幼兒觀察公路上各種汽車，并掌握這些車子的外形特征。

　　教學補充：

　　語言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風》

　　音樂方面：《大象和蚊子》、《這是小兵》（1）（2）、《小娃娃》、《可愛的.蟲蟲》、《小嬰幼兒睡著了》

　　美術方面：《花兒打電話》、《快樂的舞蹈》、《長頸鹿》、《桃花開了》、《蘿卜》、《春天的樹》

　　蒙數方面：《我會說》、《數數歌》、《比長短》

　　戶外游戲：《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

各種各樣的車幼兒園教案6

　　活動名稱：

　　各種各樣的汽車

　　活動目標：

　　1、初步了解汽車的類型和特征。

　　2、了解一些汽車的特殊用途。

　　活動準備：

　　PPT課件《各種各樣的汽車》。

　　活動過程：

　　一、說一說：我知道的汽車

　　1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣？

　　（幼兒的`討論）

　　2、特殊功能的車（播放PPT1、2、3、4）

　　教師結合課件，汽車的基本特征以及功用。

　　二、找一找：兒歌里的汽車

　　1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？

　　（1）教師結合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9

　　（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？

　　2、欣賞兒歌：

　　（1）教師：今天我們要來學一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

　　3、教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？

　　三、學念兒歌

　　幼兒在教師指導下邊看PPT邊逐句學念兒歌《車》。

各種各樣的車幼兒園教案7

　　活動背景

　　中班年齡段的孩子們，對車興趣濃厚。班級區角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。看著他們有模有樣“駕車行使”，一個想法油然而升:既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進一步認識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設計了本次活動。考慮到幾種特殊車輛在生活中的重要性，活動中我重點強調了對警車、救護車、消防車的認識及其用途的掌握，以便孩子們在生活中遇到困難時知道如何求救。

　　活動目標

　　1、加強對生活中常見車輛的認識。

　　2、掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護車、消防車。

　　3、知道在有困難時撥打相應的求助電話:110、120、119。

　　重點:

　　掌握三種特殊車輛的用途。

　　難點:

　　知道在有困難時撥打相應的求助電話。

　　活動準備

　　1、知識準備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認識如:名稱。

　　2、課件PPT《各種各樣的車》。

　　3、帶聲音的警車、救護車、消防車模型。

　　活動過程

　　（一）談話導入，引發幼兒對車的興趣

　　提問

　　①寶貝們是如何來幼兒園的？（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

　　②除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）

　　評析:因此環節與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點，使語言表達能力得到了充分的鍛煉。但個別比較沉默的孩子說的'較少。

　　（二）出示課件，認識、掌握生活中常見車輛及用途

　　1、聽聲音，辨別車輛。

　　（1）自行車鈴鐺聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出自行車由車身和兩個輪子組成；自行車要用腳蹬才能走。）

　　模仿騎自行車動作和鈴鐺發出的響聲。

　　（2）摩托車加油門聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走。）

　　模仿騎摩托車動作和起步時加油門的聲音。

　　（3）汽車喇叭聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出汽車由車聲和四個輪胎組成，和摩托車一樣要加油才能走。）

　　（4）火車鳴笛聲。

　　提問:什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出火車由很多節車廂組成，有些火車是燒煤才能走。）

　　師小結:生活中有各種各樣的車，有腳蹬的如自行車；有用電的如電瓶車；有用油的如摩托車汽車等。

　　評析:此環節中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動作，都引起了幼兒強烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動作時，孩子們更是樂在其中，學得津津有味，課堂氣氛達到了高潮。

　　2、特殊車輛的認識與掌握。

　　（1）情境引入:警車、救護車、消防車。

　　利用故事引入三種特殊車輛，并播放聲音，讓幼兒大膽猜測車輛的種類。

　　（2）出示三種車輛模型，強調三種特殊車輛的用途。幼兒仔細觀察，發現其特征——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119)，知道在遇到困難時及時撥打相應電話。

　　（3）通過小實例讓幼兒掌握在遇到困難時撥打相應求助電話。

　　評析:此環節中包含重點、難點，我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺，加深幼兒對三種車輛印象。進而進一步強調車輛的用途。并通過小實例鞏固三種車輛的用途，讓他們知道遇到相應困難時應該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經驗，所以這個環節進行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時，孩子們能又快又準地猜出三種車輛的種類。

　　（三）游戲“找朋友”

　　課件:人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

　　上學——騎自行車、電動車；外出——做公共汽車等。

　　評析:此環節為了鞏固孩子們今天所學的知識，并能把他們巧妙地運用到生活中。在進行游戲時個別孩子能發散思維，把各種車輛的用途發揮得淋漓盡致。

　　（四）律動《去郊游》，放松心情，結束活動

　　1、教師:剛剛認識了警車、救護車、消防車，聽了它們特殊的聲音，心里很緊張呢！我們來放松一下，一起去郊游吧！（引導幼兒說出和很多小伙伴去郊游時應坐大客車）

　　2、師幼齊做律動《去郊游》，離開活動室。

　　評析:此環節為放松環節，利用孩子們平時很喜歡的游戲輕松、快樂地結束活動。孩子們踏著音樂的節奏，開心地離開了活動室。