小象的心愿教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小象的心愿教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小象的心愿教案1
活動目標：
1.體會“做一件讓大家開心的事”的美好，并懂得量力而行。
2.仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。
活動準備：
PPT課件、教師教學資源等。
活動過程：
一、導入
1.小朋友們過生日的時候都會對著蛋糕許個一個心愿，誰能來告訴老師你許的心愿是什么?
2.有一只小象啊也有一個很好的心愿，我們一塊來看看，他的心愿是什么?
二、出示PPT，幼兒邊觀察邊講述故事
1.演示PPT，我們一塊來看看，小象做的第一件事是什么，小朋友們看圖上都有什么?這些東西是干什么用的?對了，小象啊想要建一座漂亮的房子。
2.(1)看，這是哪里?小象在干什么呢?(燒菜、燒飯)
(2)小象在做飯的時候發生了什么事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了，鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地)
(3)想一想小象現在的心情怎么樣?(很著急，簡直是手忙腳亂啊)
3.接下來我們看看小象做的第三件事情是什么?誰能根據自己看到的來說說這幅畫上的內容?小象做不出衣服，他心里怎么樣?(很著急，急得滿頭大汗)
4.現在我們來想想小象一共做了幾件事情?
(1)第一件事是什么?(出示相應圖片)
(2)第二件事是什么?(出示相應圖片)
(3)第三件事是什么?(出示相應圖片)
5.小象啊，想建漂亮的房子、想燒好吃的菜、想做漂亮的衣服，可是他做好了嗎?為什么?
6.教師小結：對了，小象年紀還小，會做的事情很少，這三件事對他來說太難。
(出示小象傷心的圖片)
7.小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了?你能用自己的話說一說這幅圖嗎?
8.小象很傷心，正郁悶的低著頭往家走的時候碰到了蛤蟆和青蛙正在澆水種花，這時候會發生什么事情呢?在種花的過程中，小象能做什么?(澆水)
9.最后，小象和青蛙還有蛤蟆一起把種的花送給大家，大家都很感謝他們。做了這件事情小象快樂嗎?你從哪里看出來的?
10.小結：小象雖然只做成了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的`生活更加美好，也給大家帶去了快樂。
三、完整聽故事，提問題
1.現在我們一起來完整的把故事聽一遍。提問，故事的名字是什么?什么是心愿呢?那故事中小象的心愿是什么呢?(小象的心愿是做一件讓大家開心的事情)最后他實現自己的心愿了嗎?
2.小象之前做了那么多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心;后來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了
3.所以，小朋友們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
4.你會做什么讓別人快樂的小事呢?
小象的心愿教案2
設計意圖：
故事《小象的心愿》講述的是一只善良又可愛的小象一心想做事情，發生了一連串“糟糕”的事情，故事通過情景的呈現讓孩子感悟到：想服務，應該做適合自己能力的事情。畫面生動有趣，非常適合孩子的觀察和講述。
活動目標：
1.理解故事內容，仔細觀察畫面，能用語言描述小象的外形、動作和神態。
2.感受小象做事的愿望，懂得要幫助別人應該做適合自己的事。
活動重難點：
重點：理解故事內容，感受小象做事的愿望及其行為特點。
難點：能用語言描述小象的外形、動作和神態。
活動準備：
圖片。
活動過程：
一、了解小象的心愿
1.猜謎引出大象。
2.你是從哪一句猜出是大象?
3. “小象有一個心愿，想做事情。可是，他不知道自己應該做什么事情，你能幫他想一想，可以做什么事情嗎?”
二、看看、聽聽、說說，理解故事內容
1.當建筑師——造房子
(1)(出示圖一)“小象想當建筑師，可是遇到了什么困難?你從哪里看出來的?”
(2)學一學小象的動作和神態：眼珠子瞪得老大 著急
(3)完整講述第1段
2.當廚師——燒飯菜
(1)猜測：“建筑師當不了，小象又打算當一個廚師，你覺得它當廚師能成功嗎?”
(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大，在廚房里發生了什么事情?”(引導幼兒細致觀察、講述)
(3)請幼兒較連續地描述發生的事情
(4)完整講述第2段
3.當裁縫——做衣服
(1)(出示圖三)“廚師也做不成，接下來，小象又打算當裁縫。”“裁縫是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來做衣服呢?”“小象打算當裁縫做衣服，衣服做出來了嗎?為什么?”
(2)完整講述第3張
4.當花匠——種花
(1)“小象當不了建筑師，也沒當成廚師和裁縫，什么事情都做不好，現在他的心情是怎樣的?”
“小象很難過，他低著頭往家走。回家的路上，碰到了誰?它們在做什么?這時候，你覺得，這時候小象會想到做什么事情?”
(2) “小象做了什么事?”
(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的花兒長得怎樣?”
(出示圖六)“種出這么漂亮的花，它們又去干什么呢?怎送的?”
(3)完整講述第6、7、8段
(4)“小象是怎么說的?一起學一學”
(5)“現在，小象的心情怎么樣?”
三、完整欣賞故事，升華主題
1. 完整欣賞故事
2.“小象努力想做事情，為什么建筑師，廚師和裁縫都做不成，最后做花匠卻做得很好呢?”
教師
四、說說自己，經驗遷移
“小象用自己會的`本領幫助大家做事情，小朋友們，你們現在有什么本領，可以做什么事情呢?”
課后反思：
老師的教態自然，剛開始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意，第一張圖片是觀察小象，老師請小朋友說出小象的的特點，問題沒有方向性，對于大班的幼兒來說這個問題過于簡單，可以提升問題讓幼兒從上到小，或者從局部到整體讓幼兒來觀察。中間的有一個環節是讓幼兒人手一張圖片，教師沒有讓幼兒仔細觀察自己，自己全都說了圖片的內容，沒有機會讓幼兒說，圖片就沒有很好的使用出來。不過教師在講故事的環節是有聲有色的，小朋友們聽得很投入。這是社會活動，活動目標中培養幼兒幫助別人的情感，卻沒有實現，教師最后輕描淡寫地帶過去。建議活動最后，學習小象的互助的，幫別人做事情要發揮自己的長處，這樣子才不會幫倒忙，也可以讓幼兒發揮想象，如果你是小象你會怎么做呢?通過開展各種豐富多彩的活動，促進幼兒語言發展。
小象的心愿教案3
活動目標
1.理解故事內容，了解小象要為大家做事情，使大家生活快樂的心愿。
2.能夠用表情、動作、語言表現小象給伙伴帶來快樂的故事情節。
3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來快樂。
活動準備
1.故事《小象的心愿》ppt課件、教師教學資源、《幫助你很快樂》課件。
2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。
活動過程
1.結合幼兒已有生活經驗，說說自己的心愿，激發幼兒聽故事的`興趣。
師：寶貝們，過生日的時候我們都會對著生日蛋糕許一個心愿，誰能來分享你許的心愿是什么？
師：瞧，小象也有一個心愿，它想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什么。小朋友，我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情，好嗎？
2.分段播放故事《小象的心愿》PPT，引導幼兒逐一仔細觀察圖片，大膽想象故事內容并表達。
小結：小象打算當一名建筑師，建漂亮的房子；打算當一名廚師，想燒好吃的菜；打算做一名裁縫，想做漂亮的衣服，它成功了嗎？
3.播放教師教學資源故事動畫《小象的心愿》，完整欣賞故事。
提問：小象的心愿完成了嗎？
小結：小象雖然沒有了不起的本領，但它種花送給森林里的每個朋友，讓每個朋友得到快樂，其實只要有愛心，不管能力大小都可以給別人帶來快樂。
4.表演故事《小象的心愿》，感受幫助人的快樂。
討論：小象在幫助人的過程中都做了什么？可以用怎樣的動作、表情表現？（啟發幼兒自由選擇角色，戴頭飾用語言、動作、表情表現小象助人的過程）。
5.欣賞《幫助你很快樂》課件，引導幼兒感受朋友之間的友誼，了解正真的快樂源于共同分享。
小象的心愿教案4
活動目標：
1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好，并懂得量力而行。
2、仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。
3、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
4、引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力。
活動準備：
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片
活動過程：
一、引出小象
1、出示ppt：看看老師喜歡的動物是什么？（大象）師：知道我為什么喜歡他嗎？因為他有許多的本領，那你知道大象有什么本領呢？
2、想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那么厲害啊？為什么？
（因為小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……）
二、小象的美好心愿
1、今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的'心愿是什么？
2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件讓大家開心的事”。什么事情是能夠讓大家開心的呢？（幼兒自由說說）
三、小象做的大事
1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建筑師），小象為什么想當建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心）
2、觀察第二件事
（1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來的？
（2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂）
（3）小象在燒菜、燒飯的時候發生了什么事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）
（4）想一想小象現在的心情怎么樣？（很著急，簡直是手忙腳亂啊）
3、觀察第三件事
（1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂）
（2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎？（做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來）
（3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很著急，急得滿頭大汗）
4、小象去做了幾件事情啊？是怎樣3件呢？
（1） 第一件事是什么？（出示相應圖片）
（2） 第二件事是什么？（出示相應圖片）
（3） 第三件事是什么？（出示相應圖片）
5、小象啊，相當建筑師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎？為什么？
6、師小結：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會做，他的年紀還小，很多本領還沒有學過呢。那小象的心愿實現了嗎？
四、講述小象傷心的畫面（出示小象傷心的圖片）
1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？
2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎？
3、小象那么傷心，怎么辦呢？
4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事？
5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見了誰呢？
五、小象能做的小事
1、請幼兒翻看《幼兒用書》，請幼兒說一說（小象去賣花了）他們的花是哪里來的呢？（自己種出來的）在種花的過程中，小象能做什么？（澆水）
2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候，會發生什么事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）
4、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家開心的事？他自己開心嗎？你從哪里看出來？
5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂。
六、實現愿望：做自己能做的事
1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心；后來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了，小象的心愿實現了嗎？
2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
3、你會做什么讓別人快樂的小事？
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小百科：象哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發達的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛和取食取水的有力工具。
小象的心愿教案5
活動目標
1.理解故事內容，了解小象要為大家做事情，并且使大家生活快樂的愿望。
2.用表情、動作、語言等表現小象給伙伴帶來快樂的故事情節。
3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人，并且能夠給別人帶來快樂。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備
ppt課件、教師教學資源光盤CD。
活動過程
(一)導入
1.小朋友們過生日的時候都會對著蛋糕許個一個心愿，誰能來告訴老師你許的心愿是什么?
2.今天呀，有一只小象它也有一個很好的心愿，我們一塊來看看，它的`心愿是什么?
奧，原來小象的心愿是想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什么?請小朋友幫助他想一想都可以做些什么呀?
(二)結合PPT，分階段講述故事
1.播放PPT ,講述故事第一段到第五段，讓幼兒理解故事內容，了解小象為大家做事情的方法。
簡單回顧提問：
小象都為大家做了什么?
它成功了沒有?
那小象的心情是怎樣的?
2.繼續播放PPT，講述故事第六段到第九段，讓幼兒理解故事內容，了解小象讓同伴快樂的方法。
簡單回顧提問：
小象是怎樣讓大家得到快樂的?
小象是怎么想到要種花給大家的?
小象為什么想到要種大大的花?
3.借助教學資源光盤CD，教師與幼兒完整欣賞故事，了解整個故事的發展過程。
簡單提問：小朋友，你喜不喜歡故事當中的小象，為什么?
4.請幼兒用表情、動作、語言等來表演故事，來感受幫助他人的快樂。
5.教師總結、延伸。
(1)小象雖然沒有了不起的本領，但是它種花送給了森林里的每一個朋友，讓每一個朋友都得到了快樂。
(2)教育幼兒只要有愛心，不管我們能力的大小，都可以給別人帶來快樂。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
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