中班語言教案：小象的心愿
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班語言教案：小象的心愿，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言教案：小象的心愿1
活動目標
1.理解故事內容，了解小象要為大家做事情，使大家生活快樂的心愿。
2.能夠用表情、動作、語言表現小象給伙伴帶來快樂的故事情節。
3.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來快樂。
4.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5.引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
活動準備
1.故事《小象的心愿》ppt課件、教師教學資源、《幫助你很快樂》課件。
2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。
3.幼兒學習資源①第27-29頁。
活動過程
1.結合幼兒已有生活經驗，說說自己的心愿，激發幼兒聽故事的興趣。
師：寶貝們，過生日的時候我們都會對著生日蛋糕許一個心愿，誰能來分享你許的心愿是什么?
師：瞧，小象也有一個心愿，它想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什么。小朋友，我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情，好嗎?
2.分段播放故事《小象的心愿》PPT，引導幼兒逐一仔細觀察圖片，大膽想象故事內容并表達。
小結：小象打算當一名建筑師，建漂亮的`房子;打算當一名廚師，想燒好吃的菜;打算做一名裁縫，想做漂亮的衣服，它成功了嗎?
3.播放教師教學資源故事動畫《小象的心愿》，完整欣賞故事。
提問：小象的心愿完成了嗎?
小結：小象雖然沒有了不起的本領，但它種花送給森林里的每個朋友，讓每個朋友得到快樂，其實只要有愛心，不管能力大小都可以給別人帶來快樂。
4.表演故事《小象的心愿》，感受幫助人的快樂。
討論：小象在幫助人的過程中都做了什么?可以用怎樣的動作、表情表現?(啟發幼兒自由選擇角色，戴頭飾用語言、動作、表情表現小象助人的過程)。
5.欣賞《幫助你很快樂》課件，引導幼兒感受朋友之間的友誼，了解正真的快樂源于共同分享。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
本文擴展閱讀：心愿是一個漢語詞匯，拼音是xīn yuàn，釋義:心中的愿望。語出《漢魏南北朝墓志集釋·隋王善來墓志》:“不以在世公侯，動於心愿。”
中班語言教案：小象的心愿2
活動目標：
1、理解故事內容，了解小象要為大家做事情，使大家生活快樂的心愿。（重點）
2、仔細觀察圖片，大膽地表述自己的發現與想法。（難點）
3、懂得幫助他人應該從力所能及的事情做起，只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來快樂，萌發主動幫助他人的情感。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
一、談話導入，引導幼兒充分感受到小象的心愿的美好，并對小象接下來可能發生的故事充滿期待。
提問：
1、出示圖1，心愿是什么？（讓幼兒說說自己對心愿的理解，引發幼兒的興趣。）
小結：心愿是指心中最想實現的一件美好的事情。
2、你有什么心愿？（讓幼兒訴說自己的心愿，提高幼兒的活動積極性與主動性。）
（1）幼兒之間交流
（2）師幼交流：我聽到有幾個小朋友的心愿特別美好有意義，請他們來分享一下。
3、出示圖2，小象的心愿是為大家做很多很多的事情，讓大家感到快樂。那它都嘗試去做了什么事情呢？我們一起去瞧一瞧。
二、出示PPT，幼兒邊觀察邊講述故事前半部分，體會小象心愿落空后的悲傷感。
1、出示圖3，提問：小象在做什么？從哪里看出來？他成功了嗎？
出示圖4，提問：圖片中你看到了什么？他成功了嗎？
出示圖5，提問：你們猜這次小象想做什么事情？他成功了嗎？
2、出示圖6，教師以故事里的語言對畫面進行完整地描述，引導幼兒品味原文的同時再次感悟故事的意義，在小象一次次的失敗中體會心愿落空的悲傷感。
提問：現在的小象會是什么心情？你們來幫難過的小象分析一下，為什么它三件事情都做不好？
小結：小象年紀小，有些本領沒學會，就急著去做造房子、燒菜、做衣服這些很難的事情，所以不能成功。
三、講述故事后半部分，引導幼兒在觀察描述中感受小象實現心愿的喜悅。
1、提問：你們覺得小象適合什么樣的工作呢？我們繼續往下聽，看看小象最后到底做了一件什么事？他的愿望實現了嗎？
2、講述故事后半段，體驗小象為他人服務的樂趣。
（1）提問：小象為什么選擇澆花？
小結：不僅要做自己力所能及的.事情，而且還可以利用自己的優勢做擅長的事情，這樣可以把事情做得更好。
（2）提問：最后，小象把種的花送給森林里的朋友，朋友們會是什么心情。做了這件事情小象快樂嗎？你從哪里看出來的？小象的愿望終于實現啦！
小結：小象雖然沒有了不起的本領，但他從力所能及的事情做起，雖然只做成了一件種花的小事，但他把花送給森林里的每個朋友，讓每個朋友得到快樂，所以他也很開心。就像我們小朋友一樣，雖然我們還很小，沒有高強的本領，但只要有愛心，愿意主動幫助別人做事，不管能力大小都可以給別人帶來快樂。
四、完整聽故事，進一步萌發幼兒為他人服務的意識。
師：小象做了力所能及的事情，最后實現了自己的心愿給大家帶來了快樂，小朋友們，你們想不想像小象那樣為別人做一些事情？
（1）幼兒之間互相交流。
（2）師幼交流：你想為誰？做一件什么樣的事情？
五、出示課件《幫助你很快樂》，引導幼兒感受朋友之間的友誼，了解真正的快樂源于互相幫助。
師：在我們幼兒園中，也有很多互相幫助共同分享的美好事情發生（出示圖片）小朋友之間相親相愛非常快樂。孩子們，以后我們也可以為身邊的人做一些力所能及的事情。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班語言教案：小象的心愿3
活動目標：
1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好，并懂得量力而行。
2、仔細觀察畫面，理解故事內容，能在集體面前進行簡單的講述。
3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動準備：
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片
活動過程：
一、引出小象
1、出示ppt：看看老師喜歡的動物是什么？（大象）
師：知道我為什么喜歡他嗎？因為他有許多的本領，那你知道大象有什么本領呢？
2、想一想當大象還是小象的時候，他有沒有那么厲害啊？為什么？
（因為小象還小，還有很多本領沒有學過，所以許多事情都還不會做……）
二、小象的美好心愿
1、今天老師帶來了一個小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？
2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件讓大家開心的事”。什么事情是能夠讓大家開心的呢？（幼兒自由說說）
三、小象做的大事
1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建筑師），小象為什么想當建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請小動物們來住，他覺得這樣大家一定很開心）
2、觀察第二件事
（1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來的'？
（2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒很多好吃的菜，請小動物們來做客，讓它們感到快樂）
（3）小象在燒菜、燒飯的時候發生了什么事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）
（4）想一想小象現在的心情怎么樣？（很著急，簡直是手忙腳亂啊）
3、觀察第三件事
（1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂）
（2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來了嗎？（做不出來，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來）
（3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很著急，急得滿頭大汗）
4、小象去做了幾件事情啊？是怎樣3件呢？
（1）第一件事是什么？（出示相應圖片）
（2）第二件事是什么？（出示相應圖片）
（3）第三件事是什么？（出示相應圖片）
5、小象啊，相當建筑師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎？為什么？
6、師小結：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會做，他的年紀還小，很多本領還沒有學過呢。那小象的心愿實現了嗎？
四、講述小象傷心的畫面（出示小象傷心的圖片）
1、小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？
2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎？
3、小象那么傷心，怎么辦呢？
4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事？
5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見了誰呢？
五、小象能做的小事
1、請幼兒翻看《幼兒用書》，請幼兒說一說（小象去賣花了）他們的花是哪里來的呢？（自己種出來的）在種花的過程中，小象能做什么？（澆水）
2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候，會發生什么事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）
3、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家開心的事？他自己開心嗎？你從哪里看出來？
4、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開心，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂。
六、實現愿望：做自己能做的事
1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒有做好，一點也不開心；后來小象只做了一件自己能做的小事，卻很開心，而且做得非常棒，讓大家都開心了，小象的心愿實現了嗎？
2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
3、你會做什么讓別人快樂的小事？
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
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