魔法繩大班教案
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的魔法繩大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魔法繩大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。
2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)繩若干場(chǎng)地
2、音樂(lè)：《動(dòng)起來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：
1、今天老師要請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)玩游戲，在玩游戲前我們要來(lái)做做熱身運(yùn)動(dòng)。（放音樂(lè)，幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前準(zhǔn)備動(dòng)作）
2、"變變變"游戲.（超級(jí)變變變，你變我也變，變成了什么？變成~~）把孩子帶入準(zhǔn)備好的場(chǎng)地中。（小橋、山洞、小路）對(duì)幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。
二、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、今天老師要帶小朋友到一個(gè)好玩的地方去，去的地方會(huì)經(jīng)過(guò)小橋、山洞、小路。小朋友去的時(shí)候一定要聽(tīng)指揮.。特別是過(guò)小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。
2、用神秘的口吻告訴幼兒：
師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。
生：繩子。
師："小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿意陪它一起玩玩游戲嗎？"你先想想看怎么和它玩？想好了，就找個(gè)空地方玩一玩吧。"（教師留意，小朋友和繩子玩的是什么游戲。）
三、個(gè)體探索請(qǐng)幼兒介紹自己的玩法。（多介紹幾種不同的玩法）師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的？
幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習(xí)。
師：還有誰(shuí)有不同的玩法？
（鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）
四、合作探索
1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂(lè)趣。
師：大家玩了好多種繩子游戲，開(kāi)心嗎？
師：剛才大家是一個(gè)人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法。現(xiàn)在我們?cè)囍鴰讉�(gè)人一起玩，看看有沒(méi)有更有趣的玩法，好不好？
（幼兒開(kāi)始合作探索新的游戲方法）教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有合作意識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒介紹玩法五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
幼兒通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，探索出了許多種用繩子玩游戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是非常重要的，在游戲過(guò)程中，幼兒自己給游戲制定了許多的`游戲規(guī)則，雖然有的游戲規(guī)則意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而且說(shuō)的頭頭是道，我認(rèn)為是非常棒的，每一個(gè)孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄游戲規(guī)則的時(shí)候，幼兒就不知到從何下手了，也許是因?yàn)楹⒆咏佑|這方面比較少，所以才會(huì)“下不了手”，在以后的活動(dòng)中，爭(zhēng)取讓幼兒自己多動(dòng)手記錄，老師起引導(dǎo)作用。
魔法繩大班教案2
設(shè)計(jì)思路：
新〈綱要〉在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確指出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。大班幼兒對(duì)體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合本階段的主題《驚奇一線》，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過(guò)幼兒自主探索、合作交流，激發(fā)幼兒積極參
與的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在自主探索、合作游戲中體驗(yàn)玩繩子的樂(lè)趣；
2、探索繩子的不同玩法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力；
3、掌握跳繩的基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握跳繩的基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽探索繩子的不同玩法
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做自編熱身操
二、談話導(dǎo)入
你們看，老師手里的這是什么？
教師小結(jié)：是一條繩子，但它可不是普通的繩子，它具有魔力，可以變魔術(shù)，你們想不想來(lái)玩一玩？
三、自由探索魔法繩的玩法
1、幼兒自由探索繩子的不同玩法
①導(dǎo)語(yǔ)：在變魔術(shù)前老師有兩個(gè)小要求，就是不要影響到別人，選一個(gè)空地方，注意安全。
等下老師一吹口哨，就過(guò)來(lái)集合，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)變魔術(shù)吧！
幼兒自由練習(xí)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范魔法繩的玩法
師：誰(shuí)愿意來(lái)表演一下你的玩法
教師小結(jié)：崽崽們都玩得很棒，也玩了很多花樣，尤其是能夠正跳、反跳的`小朋友，你們真是太棒了。
有幾個(gè)寶寶跳得特別棒，我們請(qǐng)他們上來(lái)表演一下。你們看他們是怎么跳的。
3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，邊做示范
我們玩繩子時(shí)是雙手用力搖繩，將繩搖過(guò)頭，然后雙腳并攏跳過(guò)繩子。
幼兒自由練習(xí)，正跳、反跳。教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
教師小結(jié)：剛才小朋友和教師一起變的魔術(shù)就是我們?nèi)粘Ｉ钪型娴奶K游戲。
四、游戲：繩子魔法大比拼
游戲玩法：將繩子擺成一條直線當(dāng)小路，中間拱形門，最后放置兩根魔法繩，把幼兒分成相等的兩組。游戲開(kāi)始：兩組幼兒分別在起點(diǎn)站好，排頭幼兒在走小路，鉆拱形門后，拿起地上的魔法繩，按教師說(shuō)的方法跳一個(gè)，然后按原路跑回拍下一個(gè)小朋友的手之后站到隊(duì)伍的最后面，游戲依次進(jìn)行，哪一組先跑完為勝。
教師小結(jié)：剛才做游戲的時(shí)候，有的小朋友已經(jīng)跳得很好了，但有的小朋友還差一點(diǎn)點(diǎn)，回去后大家都按照老師教的方法慢慢練，相信你們一定會(huì)跳得更好。身體會(huì)更棒。
五、放松運(yùn)動(dòng)
師：剛才小朋友和魔法繩做了很多的游戲有些累了，現(xiàn)在讓我們休息一下吧！（音樂(lè)起教師和幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。）
【魔法繩大班教案】相關(guān)文章：
大班健康活動(dòng)方案魔法繩03-22
魔法機(jī)器大班教案03-20
大班健康《玩繩》教案03-23
大班健康花樣玩繩教案03-24
大班健康教案：繩彩飛揚(yáng)反思03-14
大班游戲《花樣玩繩》教學(xué)教案10-07
大班語(yǔ)言教案《魔法奶奶的電話》06-16
大班語(yǔ)言《綠魔法師》教案10-07
《魔法奶奶的電話》大班語(yǔ)言教案10-08