《小松鼠進行曲》教案

時間：2023-03-23 00:56:41 教案

《小松鼠進行曲》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《小松鼠進行曲》教案，歡迎閱讀與收藏。

《小松鼠進行曲》教案

《小松鼠進行曲》教案1

　　活動目標：

　　1．能根據樂曲進行韻律活動，激發幼兒參與音樂活動的興趣。

　　2．感應八拍樂句，初步培養幼兒的音樂感知能力。

　　活動準備：

　　音樂CD、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學會念1至8的數字，場地布置等。

　　設計思路：

　　小班幼兒年齡小，好動，喜歡參加集體活動，針對幼兒這一特征，選取了本節教育活動《小松鼠進行曲》，本活動集律動、節拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節拍融入到音樂游戲中，意在讓幼兒在玩中樂、樂中學、學中感知。

　　活動過程：

　　一、游戲導入，激發興趣。

　　師：“小朋友們，今天老師帶你們去小樹林里做游戲。好嗎？”

　　（教師聲情并茂，以自身感染幼兒，使其精神飽滿，積極參與）

　　二、提出要求，學好本領。

　　1．師“小樹林好遠，要走好遠的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學本領。”

　　2．律動游戲

　　前奏與間奏：要求幼兒準備出發。（可以引導幼兒做一些出發前的準備活動）

　　A段:教師帶領幼兒原地踏步或轉換不同方向走。

　　三、采集野果，肢體感應。

　　教師組織幼兒做“撿果子”游戲，利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。

　　四、神秘小屋，尋找松鼠。

　　1．語言節拍

　　師幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”

　　2．節拍小屋（16宮格）

　　以變魔術的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠——果子——數字

　　五、開心快樂，收獲喜悅。

　　踏著《小松鼠進行曲》一起回家……

　　反思分析：

　　律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一，日常平常就在角色活動中經常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育，既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索，貫穿音樂游戲的始終。活動中以幼兒操作、探索為主，開展積極的師幼互動氛圍。

　　首先，活動開始我為孩子們營造愉快有趣的.環境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染游戲的快樂；之后，采用一系列的相關游戲為活動目標服務。如：采果子，找小松鼠……孩子們表現出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應了節拍。

　　整體的活動效果完成基本良好！

《小松鼠進行曲》教案2

　　一、活動目標

　　1、樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　2、通過肢體律動，感應固定拍。

　　二、活動準備

　　1、圖片《小松鼠的.秋天學校》

　　2、軟墊布球

　　3、音樂：小松鼠進行曲

　　三、活動過程

　　1、故事引導

　　師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學校》跟老師念一遍。看看看圖片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們去戶外摘栗子，在他們排隊的時候，發現松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發咯！

　　2、感應固定拍

　　（1）準備與出發

　　師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）

　　我們一起隨音樂來

　　間奏與前奏：拍膝。

　　A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等

　　（2）行進步伐與路線

　　3、勇敢者的道路

　　間奏與前奏：拍膝

　　A段：雙腳跳、單腳跳、踏步

　　4、延伸活動

　　師幼一起踏著《小松鼠進行曲》一起去喝水。活動結束（案例參考教師指導用書）