《給蘋果涂上喜歡的顏色》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《給蘋果涂上喜歡的顏色》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、能大膽地給蘋果涂上喜歡的顏色，學習朝一個方向涂的技能。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、激發(fā)對美術活動的興趣。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備
1、蘋果的圖片。
2、每個幼兒一盒油畫棒，一張繪畫紙（已畫好蘋果的輪廓）。
指導要點
1、重點：能大膽地給蘋果涂顏色。
2、難點：能掌握涂的技能。
活動過程
一、導入猜謎語，引起幼兒的興趣。謎語：皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗。紅紅臉 圓又圓，味道酸甜又可口（蘋果）。出示蘋果的圖片揭示謎底。
二、展開1.感知蘋果的顏色出示兩種蘋果圖片，引導幼兒觀察：這些蘋果都有什么顏色？（紅色的、青色的）
2.學習涂色蘋果老師：咦，黑板上有一個大蘋果，可是它缺少什么呢？我們來給它穿上好看的衣服好嗎？
教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的紅衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。
3.布置涂色任務，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
反思：
本次活動內容符合幼兒原有經驗和認知特點，蘋果是幼兒熟悉、喜歡的水果之一。教師提供的材料豐富，充分為目標服務，創(chuàng)設的操作環(huán)境安全、開放，具有一定的啟發(fā)性，有利于幼兒自主參與。活動中重難點突出，情境創(chuàng)設貫穿于整個活動，活動中幼兒參與積極、主動、興趣持久，行為習慣良好。但在活動的一些細節(jié)方面還存在很多不足：
1、多數幼兒只知道蘋果是紅顏色的，老師在課前應該給幼兒多了解蘋果的特征。
2、幼兒的握筆姿勢還不是很正確，涂色時沒有按一定的方向涂，老師在示范涂色時應該著重強調涂色的方法和順序。還有老師示范涂色時，身體擋住了其他小朋友的視線，后面的小朋友看不出來，老師可以把那個蘋果放高一些，這樣可以讓大家看到同伴涂色的過程。
3、在指導幼兒觀察比較老師和個別幼兒的涂色方法時，教師的提問也不夠到位，做法不夠靈活。教師的提問應改成：XX小朋友涂色時從哪里開始涂的？他的筆是怎樣動的？老師剛開始涂色時從蘋果哪里開始涂，涂到哪里？筆是朝哪個方向動的？你覺得哪種涂色方法更好，為什么？另外老師可以先和大家觀察老師的涂色方法，然后和那個小朋友一起涂色，引導幼兒進行觀察對比兩種方法的不同效果。這樣在幼兒操作時，就不會出現部分幼兒在蘋果中間開始涂色，或雖然是按一個順序涂色，但是涂色沒有先后順序，涂到哪就哪，有的地方還有漏涂的現象。
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