寒假校本培訓簡報

時間：2023-03-29 18:41:45 簡報

寒假校本培訓簡報

　　在日復一日的學習、工作或生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寒假校本培訓簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假校本培訓簡報

寒假校本培訓簡報1

　　忙碌而充實的一學期將近尾聲，這一學期我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

　　一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

　　1、嚴謹備好每一節課。

　　上課前認真備課，鉆研《數學課程標準》、教材、教學用書，對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材、備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2、認真上好每一節課。

　　(1)創設各種情境，激發學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。

　　(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

　　(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新實踐提供了可能。

　　3、細致批閱每一次作業.。

　　針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。

　　4、耐心做好每一次輔導.

　　在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　5、客觀評價每一位學生。

　　評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質的發展狀況，作為教師改進教學的依據。在自制測試卷中，我增加了體現學生思維過程的'試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。

　　二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。

　　教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質培養。

　　在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律的總結，有很多多樣化的算法的發現，引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。在課堂教學時，經常引導學生采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

　　三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。

　　上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。課間根據學生注意力不持續，易轉移等特點，我盡量把握好上課的節奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態之中，逐漸培養學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草，不涂抹。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業務素質，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細致培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

　　四、創設學習情景，增強學生學習數學的信心。

　　1、設計數學游戲，使學生樂在其中。根據低年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。

　　2、創設生活情景，使學生體會數學與生活的聯系。

　　本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數學的美麗。

　　經過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

　　五、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　總之，經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

寒假校本培訓簡報2

　　我校按照《臺兒莊區教育局二一三年寒假小學教師培訓方案》相關文件精神，組織我校骨干教師于20xx年2月21日（陰歷正月十二）在實驗小學進行寒假教師培訓工作。本次培訓對于全面提升我校教師理解新課標和運用“三六五”課堂教學模式的能力，強力推行棗莊市優秀教案評比活動起到了很大的推動作用。現將我校寒假教師培訓工作總結如下：

　　一、加強組織領導，確保培訓質量

　　我校高度重視校本培訓工作，成立了由李志剛校長任組長、李磊副校長為主要負責人的寒假業務培訓領導小組。整個培訓工作準備充分、精心組織，我校共安排30名教師參加業務培訓（其中語文12，數學9人，英語4人，常識2人，藝術科3人）。并于1月28日準時報名。為提高學習的.實效性，學校印制了外出學習記錄，在學習中除了參加區教育局的考勤，我校對參訓教師進行四點名。學習后，將學習筆記交教導處存檔。

　　二、培訓效果

　　通過培訓，提高了認識了認識，開闊了視野，創新了教學；對培訓內容，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，充分理解新的課程標準的內容和精髓，把握課程標準對各年級段的不同要求，在課堂教學中做到心中有數。通研“三六五”課改操作要領，在課堂教學中能夠熟練并靈活運用“三六五”課堂教學模式。通研教材教法，研討學科教學設計，進一步提高教師駕馭教材和課堂教學的能力。深刻理解市教研室編寫教案的意圖和方法，做到與“三六五”教學流程的有機結合，下一學期多出精品教案。

　　三、存在的不足

　　1、時間短，培訓內容重，個別教師學習筆記過于簡單。

　　2、個別教師對培訓學習工作的重要性認識不到位，主動性欠缺。四、今后的打算

　　1、繼續按區教育局精神要求，認真做好各項培訓工作。

　　2、加強業務培訓力度，切實解決教師教學工作中遇到的問題，提高教師駕馭教材，解決實際問題的能力。

　　3、繼續采取“請進來，走出去”的方式，多請專家講解，適時讓教師外出學習，開拓視野，將培訓學習內容由形式內化為自覺地行為，發揮培訓效率的最大化。

　　4、加強優秀教案的學習指導工作，真正將此工作落到實處，多出精品教案，

寒假校本培訓簡報3

　　時間飛快，本次為期7天的特崗教師培訓已落下了帷幕。通過這次短暫的培訓，使我在教學、教材等方面都有很大的提升與收獲。魏毅老師，姚春麗老師以及李蓉老師的經驗之談，對于剛走上講臺不久的我們，可以說就像大海航行中的指明燈一樣，為我們指明了今后工作的方向！他們豐富的工作經驗，他們所取得的優異成績，以及他們幽默，風趣的講課風格，都給我留下了深刻的印象，同時也引發了我對自己教學方面的思考，使我對自己今后的教育教學工作有了新的認識與規劃。下面我就針對本次培訓談談自己的一些感受。

　　本次培訓，給我印象最深的是魏老師的課。魏老師首先為我們仔細、透徹的講解了《小學數學課堂教學常規及要求》。通過老師的講解使我明白了什么是教學常規，什么是課堂教學常規，以及它們之間的區別于聯系，尤其是魏老師對小學教師教學常規的基本要求的具體闡述，使我深深的體會到：教學質量之基礎在于教學常規，教學質量之高度在于教學智慧。教師要想提高教學質量就必須從基礎做起，認真落實好每一項教學常規。接下來，魏老師又為我們詳細地講解了《有效課堂的教學策略》，使我進一步明確了何為教育，何為教學，以及在小學課堂教學中我們要留給孩子什么和如何提升自己課堂教學的有效性。而這些都正是我們這些剛走上教師崗位的新教師所要面臨的最大難題之一。魏老師結合他自己的教學實際經驗為在為我們講解的同時還進行了示范，使我們很好的將理論聯系到了實際的教學當中，為我們今后的課堂教學提供了很大的幫助。最后魏老師又針對我們對《義務教育數學課程標準》的認識與理解不夠到位這一問題，又組織我們進一步詳細、全面的學習了《小學數學課程標準》。通過學習使我對課程標準有了一個較全面、系統的認識與理解。這為我今后的教學提供了依據，更為我今后明確教學目標，恰如其分的掌握知識深度，把握好知識的廣度提供了參考和依據。

　　除此之外，在本次培訓中，李蓉老師《有關低段數學作業設計》的講座以及姚春麗老師針對五年級數學下冊的教材分析的講座也都給我留下了很深的.印象。尤其是兩位老師為我們所展示的示范課，更使我們在理論學習的基礎上，又在實踐方面有了更深層次的理解。同時，也使我深深的體會到了要如何將學到的方法、理念落實到課堂實踐當中去。

　　總之通過本次培訓，是我領悟到，在平時的教學中我們應時時刻刻做到以下幾點：要不斷領會課程標準，激活教材內容，提高課前設計能力；要嫻于技能，勝于調控，精于啟發，善于表達，提高課堂駕馭能力；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學水平的推助器。短暫的培訓只是一個手段和開端，但是，對于培訓給予的清泉，我會讓它細水長流。今后我會學以致用，結合實際，及時地將所學的理論知識付諸于我的課堂教學中，使它受益于學生。他山之石，可以攻玉。我一定會讓培訓的碩果在自己的教學中大放光彩。

寒假校本培訓簡報4

　　為加強湘江小學師資隊伍建設，促進學校專業化發展，提高教師教育教學技能，湘江小學于元月16日至19日期間開展為期兩天的寒假校本培訓活動。此次培訓主要內容有師德培訓、讀書沙龍活動、教育信息技術培訓和教師心理健康講座培訓。為此，湘江小學校長鄧英姿、工會主席趙嵐、市級學科帶頭人李菡等給大家傳經送寶。

　　16日上午，校長鄧英姿進行《潛心育人立德修行》師德培訓活動，她帶著大家學習了《新時代中小學職業道德十項準則》、《株洲市中小學教師職業道德規范及違規處理實施細則》，老師們在學習中再次感悟恪守職業道德的重要意義；16日下午工會主席趙嵐進行教師心理健康講座，告訴同伴們要及時疏導自己的'情緒，應該快樂生活、享受工作；18日上午，市級學科帶頭人李菡進行教學與信息技術融合的培訓，自從暑假學校裝了希沃一體機以來，老師們覺得教學便捷了不少，經過李老師的分享的希沃助手和白板，又學會了很多教學中的小技巧，都表示要在教學中實踐應用；19日上午，老師們相聚在農家一號進行讀書分享活動，《致青年教師》、《教育是一種信仰》等精彩的讀書分享，學校年輕老師表示要以活力、智慧、創新的優勢為學生創造一個個教育童話，讓孩子們在童話中享受快樂！

　　此次培訓是根據老師們自主申報內容確定，都來源于教師日常工作生活所需，老師們在培訓中容易產生觸動與共鳴，相信大家通過這次培訓內心會有所得，思想會有所悟，行動會有所動，共同靜聽教育花開！

寒假校本培訓簡報5

　　開學初我校組織了為期四天的教師培訓，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。學習了《中小學教師職業道德及要求》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到，職業道德修養對于教師這個職業而言，是多么重要。因為作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這是教師這一職業的特殊性，也是倍受家長和社會關注的焦點。我覺得這一文件與我們教師的日常工作息息相關，集中體現在教師的教育責任感，關愛學生及教學質量三方面。

　　教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養下一代息息相關的大事。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業素養和職業道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。

　　因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德素質高低，直接關系學生的健康成長。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。既然世人給教師帶上了如此美麗的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。

　　作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；

　　教師的職業道德修養更重要的還要體現在教學質量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生最新的文化，保證教學質量。教育可以是一件簡單、輕松的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老如如何看待。如果只是單調地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，主動學習，這就是件艱難的事。優秀老師面對不同學生，研究不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是非常不容易的，同時也是我們教師的責任。因此教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的'教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業有其苦，但我覺得更多的是樂：機智應變，巧引善導之樂；啟愚化頑，學子轉化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產生一種強烈的幸福感，這種職業的成就感是其他職業無法比擬的。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發展”，每一位得到發展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快。

　　四天的校內培訓已經結束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現已蕩然無存，培訓中的所有收獲，將結合日后的實際運用到自己工作中去。模范地履行師德規范，以對學生的摯愛、對教育事業的責任，以自己的人格魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。

　　從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。

寒假校本培訓簡報6

　　開學初，我校以五育并舉,學科育人為主題，開展了備課校本培訓，教師基本功訓練，課例研修和挺進杯賽課等序列活動。為深入落實立德樹人根本任務，切實提高課堂教學質量，搞好教師隊伍能力建設，北碚區龍鳳橋小學于20xx年1月27日開展了《基于學科育人視域下課堂教學有效性研究》校本培訓。三所學校67名老師全員參與了本次活動。

　　本次校本培訓我們隆重邀請到了西南大學教育學部王天平教授；同時，深度參與本次活動的老師全部來自龍鳳橋小學，作為本土專家，他們采用了讀書交流、辯論活動，現場展示，交流發言四種形式對如何有效落實學科育人進行了闡釋。

　　本次培訓得到了學校領導的高度重視，教科室加強了培訓過程性管理，對參培教師進行嚴格地考核與考勤。同時，學校還統一為全部老師購買了《課程與教學論》，讓老師們利用寒假撰寫有關論文。

寒假校本培訓簡報7

　　教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務能力，為提高學校教育工作質量奠定基矗本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小結。

　　在本年度的校本培訓中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和能力等關系到教師專業發展的方方面面給予了全方位XX，如教師的敬業精神、負責任的態度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體XX、條件XX、經驗XX和背景XX，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。

　　通常某一類專門教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統的培訓，也就是全面的.培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“三年發展規劃”大有裨益。

寒假校本培訓簡報8

　　寒假已至，白雪皚皚的冬天已經到來，盡管寒風凜冽，也阻擋不了教師們學習、探索、研究的熱情。1月30日至2月3日，皂角坪街道小學將進行為期五天的校本培訓活動。今天，我們以“說課”比賽拉開了此次培訓活動的帷幕。

　　“說課”比賽活動如冬日里的.一米陽光，它帶給老師們無邊無際的暖意，讓老師們在寒冬中帶著一絲堅定，一抹從容，散發出獨特的歲月馨香，帶給老師們春的希望。

　　在即將迎來的新學期里，我們將帶上這新的希望，開啟新的行程。

寒假校本培訓簡報9

　　貫徹落實《雨花區實訓理論室20xx年度期末工作通告及20xx年寒假校本研修工作要求》，我校認真組織落實培訓工作,1月15日—17日組織全體教師參加了寒假培訓,培訓期間,教師積極參與,態度端正,記錄認真,討論熱烈.取得了良好效果.現對本次培訓情況進行總結。

　　一、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性

　　凡事預則立，不預則廢。面對全校教師寒假培訓班，如何讓各位老師在3天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。結合我校新課程改革的現狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學經驗豐富教師的課堂實錄，體現理論與實際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

　　二、加強過程管理，確保計劃實施

　　認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動員會上講解了寒假培訓的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。

　　三、全員參與，方式靈活。

　　本次培訓的對象是全體教師。參訓人員多，人數齊。本次培訓方式多樣，突破了傳統培訓單一的領導講、老師聽的模式，既有老教師的經驗之談，又有新教師代表的發言；既有集中培訓，也有分散討論；既有理論學習，也有活動實踐。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了人到簽名的.方式。三天的集中培訓，每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論，并都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，保持了良好的師德師風狀態。

　　四、今后思路和打算

　　1、加強學習，整合教育理念

　　作為學校領導，要有政治家的頭腦和戰略眼光，整合先進的教育理念，構建符合薄弱學校建設的適度超前發展的理念體系。學校要加強對全體教職工的學習，使他們從思想上對教育有一個新的認識。

　　2、以人為本，搭建教師成長的平臺

　　我們學校最大的資源是擁有一支年輕的教師隊伍，如何利用好，培養好，挖掘好這些人才資源，促進教師專業成長，提高教學質量，這是我校的一個重頭戲。在今后工作中，要在人才培養上，加大投資。年輕教師多參加各級各類培訓，提高專業素養。對于年輕教師的缺點，要幫助他們管理好缺點。通過評價、使用、培訓、提拔、為教師解決困難等多種方式，經常盤點人才。

　　總之，在這三天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法。寒假三天的培訓工作，取得了一定的成績，達到了轉變教師思想，提高每一位教師教學行為品質，豐富教師理論知識的目的。我們也將不斷總結經驗教訓，力爭把今后的教師培訓工作做得更好。

寒假校本培訓簡報10

　　為了全面提高教師素質，順應新課程改革的要求，在寒假期間市教育局組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創新能力等方面的綜合素質有所提高。這次培訓不僅是實實在在的專業知識的學習，更是一種思想、一種境界、一種情感的熏陶。這種熏陶對我們的工作、生活都是至關重要的。學習過程是緊張的，但又是輕松愉快的.。培訓學習是繁忙的，但更是有意義的。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：

　　一、更新教育觀念。

　　這次教師的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！隨著培訓的深入，我意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。這次小學教師培訓使我重新認識了有效教學，實現有效的教學，必須有良好的組織教學策略，只有良好的組織，才能夠使教學事半功培。

　　通過學習我認為首先要引發學生的學習動機，就得要培養學習興趣，把學生零散的好奇心轉變為學習興趣的動力。使學生學習沒有阻力和阻斷，成為專注的學習態度。其次是，對學生充滿愛心才能贏得學生的心。教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方思想和情感的交流。師生關系是直接影響著學生的認知活動。老師必須在教學中注重情感投入，多與學生交流，真誠關動中的研究。

　　二、處理好家庭、工作、學習、健康之間的關系。

　　現在教師壓力大，來自于家庭、社會、學生等等，很多教師都處于亞健康狀態，出現了教師的職業倦怠。通過一線教師張新蔚老師的講座，我要處理好這些方面的關系，當好教師，當一名健康的教師。

寒假校本培訓簡報11

　　為進一步適應教育改革和發展的需要，提高教師的教育教學水平，促進教師專業成長，2月12日到13日，東昌府區育紅小學開展了為期兩天的校本培訓活動。

　　本次培訓活動分為集體備課和讀書交流會兩大環節，全體教師參與培訓。

　　集體備課環節中，首先由主備課人說課，包括單元教學目標、課時教學重難點，以及突破重難點的方法闡述等，然后老師們共同探討，各抒己見，相互補充，使得教案內容更加充實、完善。

　　讀書交流會是育紅教師寒假研讀專業書籍的`展示平臺。在活動前期，各教研組根據《育紅小學教師推薦書目》，選擇一部書籍共同閱讀，并推薦一位匯報人在讀書交流會上進行匯報。

　　本次校本培訓活動，讓育紅教師在借鑒、學習他人成功經驗的同時，細研課標教材，精琢教法學法，使研有實效、研有所得。同時，進一步提高了教師隊伍的人文素養，有效促進了教師的專業成長。

寒假校本培訓簡報12

　　冬天，凜冽的寒風、寒冷的天氣，辛苦了一個學期的老師們送走了孩子們，本想好好享受著家的溫馨。可此時，黃港小學的校園卻如往常般熱情似火，在這里，老師們正克服天氣寒冷的困難，齊聚一堂，進行為期三天的寒假校本培訓。

　　本次的校本培訓的主旨是創新教學理念，提升教師的專業素養水平，先后學習了：

　　《巧用效應，做有智慧教師》、《課堂教學的運用能力》、《教師怎樣進行教學反思》、《中小學教師職業道德規范》、姜宗兵校長的《XX年教育教學思路》。

　　大家最大的感受就是一個字——“實”。校長親自擔任領導小組組長，確立了“培訓、教研、科研”三結合教師校本研訓模式，形成教師個人的自我反思、教師XX的同伴互助、專業研究人員專業引領的校本研訓三種基本力量建設形式。

　　老師們分組進行了熱烈的研討，我們達成了諸多的共識：培養自己的自信心用賞識促教學實效的提高、教師的專業發展離不開專業知識、個人素養、專業技能、正確處理課堂教學中的預設與生成的關系。教師的教育因創新而生動，教師的成長因實踐而燦爛。

　　短短的培訓，既有專家的講座，又有熱烈的研討，不但更新了我們的教育理念，也讓我們的思想活躍起來了。其實，我們一直所希翼的，正是如此。教授、專家，他們掌握著扎實、先進的教育理論，而我們一線教師，擁有著豐富的教育實踐經驗，如果我們能有效借助他們的教育理論，站在前輩教育大家的肩膀上，以一定的'教育思想，開闊的、前瞻性的教育視野再來服務于我們的教育教學，教學效果一定會事半功倍。我希望在以后，我們的學校能把這些專家多請到我們身邊，或者是通過一定的網絡渠道和我們一線教師有更多交流對話的機會。

　　培訓結束了，老師們研究的熱情更加高漲、投入教學的勁頭更加高漲，我們相信在新的學期，黃港小學的老師們會在教師專業發展上取得長足的進步、驕人的成績的！

寒假校本培訓簡報13

　　我校根據縣教科中心的文件精神，結合我校實際情況，從20xx年1月15日-19日，在我校安排為期5天的全校教職工校本培訓，我校于20xx年1月15日星期六早上9：00—10:00分舉行了校本培訓的啟動會，校長楊世有對此次培訓提出了以下幾點要求：

　　1、此次培訓我校全體教職工要高度重視，認真學習及執行貫徹州委政府、州教體育、縣委政府、縣教體局、縣教科中心發的相關文件規定。

　　2、培訓期間請我校教師做到不遲到、不缺席、不請假，遵守相關會場紀律，嚴格執行培訓簽到，出現相關培訓違紀情況立即上報相關問題，并作出相關的`處罰。

　　3、請我校全體教師要做好培訓筆記和相關心得體會發言，通過此次的培訓學有所獲觀有所感，把學習的新技能和教學方法應用到教育教學中，提高我校的教學質量。

寒假校本培訓簡報14

　　1月19日，我校全體教師在教導處的安排下，進行了假期業務知識培訓，本次培訓活動分為兩項內容，外出教師學習成果匯報交流和專家講座。

　　首先是我校青年教師沈鳳玲對關于朗讀和朗誦藝術方面的培訓，讓我們對朗讀與朗誦方面的知識有了更系統更全面的了解。

　　然后我們又聆聽了銀川市教科所姜俐冰所長講的'《核心素養背景下的銀川市推進課堂變革》，姜所長從世界變化、中國教育、核心素養、銀川實踐四方面分享了課堂變革操作經驗。

　　下午是朱晶晶老師對舞蹈方面的培訓，馬海軍老師的科技創新經驗交流，最后是中國安全健康管理師劉佳進行健康知識講座，在詼諧幽默的語言中讓老師們掌握了一些健康知識。

　　此次校本培訓活動的開展，不僅為永寧三小教師搭建了成長平臺，開闊了教師視野，更重要的是有效促進了教師學習積極性，為教師專業發展起到了推動作用。

寒假校本培訓簡報15

　　20xx年x月x日—2月x日，xx初級中學進行了持續5天的校本培訓，在這五天里我收獲頗多。

　　2月x日上午我們聽了四位外出學習老師的心得體會。x老師參加的是第七期鄉村教師培訓總結，她說到在這次學習中她拓展了視野，她告訴我們了四點生命的真諦：1、尊重生命。2、誠實守信。3、學會照顧自己。4、在乎的是過程而不是結果。嚴家俞老師說到師生心理健康與應對策略，現在教師承受的壓力特別大，不管是家庭、工作、社會要求、學歷知識的更新等等都讓老師承受了太多的壓力。所以我們要好好調整心理問題，做一個健康的教師。x老師講的是三動課堂中的.新型教師，教會我們做新型教師。x老師講的是關于師生溝通的問題，她先是做了一個放松的心理測試，讓我們頓感受到舒適。然后從幾方面分析了溝通，讓我們受益匪淺。

　　2月x日下午x老師手下給我們淺談了一下班級管理，她是一位非常優秀的班主任。讓我對班主任這個工作有了一個新的認識。x老師緊接著又給我們講了提高自身素質做好新時期班級管理工作。他說到教師要具備素質，要有多方面的培養能力然后提出了現在班級管理的現狀，讓很多班級從中學到了很多。緊接著x給我們講了中小學班主任（教師）心理健康及案例講析，讓我們了解了心里健康的狀況，教會我們新老師適度距離，寬嚴相濟。廣博知識去“征服學生”。

　　2月x日上午x主任給我們談論到了實施精細化管理，提升教育管理水平。提出了教學的要求，（1）制定計劃（2）備課（3）課堂教學（4）作業布置與批改。這些環節都是非常重要的，值得我們每個人重視。緊接著x校長講了三動課堂的實施方案，告訴我們實施的背景，指導思想，基本的理念和模式。

　　2月x日，張x老師給我們談到了教師發展中的觀課議課，讓我們知道了如何觀課議課。接著x老師給我們說了如何管理好自己的情緒，課件做的很漂亮，給我們講了要管好自己的情緒。

　　2月x日，x所長給我們做了一個生動的培訓，高中課改引發的思考，然后帶領我們進行了一次思想上的洗禮。

　　最后的培訓是x校長給我們進行了教師職業生涯規劃，讓我們認清了自己

　　的職業、工作。對自己進行了一個定位，讓自己確定了方向。最后以米易一中的教育改革與發展的戰略選擇作為結尾，讓我們為了xx一中而奮斗！

　　這次校本培訓形式非常多樣，讓我們從這幾天的學習中受益匪淺。

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