小學科技節(jié)活動方案

時間：2024-08-25 15:07:30 活動方案

小學科技節(jié)活動方案

　　科學技術，簡稱科技，科學與技術的通稱，通常人們先于掌握科學的原理之前，早有利用該原理的技術。一般認為，高科技是一種人才密集、知識密集、技術密集、資金密集、風險密集、信息密集、產(chǎn)業(yè)密集、競爭性和滲透性強，對人類社會的發(fā)展進步具有重大影響的前沿的高端，精銳的科學技術。這將是推動各行各業(yè)發(fā)展的關鍵因素。

小學科技節(jié)活動方案

　　小學科技節(jié)活動方案范本一：

　　一、活動目的

　　1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣。

　　2、面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。

　　3、注重探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、活動形式

　　大隊活動(中隊綜合式系列性活動)

　　三、活動主題

　　熱愛科學，創(chuàng)造未來

　　四、活動準備

　　1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節(jié)活動領導小組。

　　2、研究制定學校科技節(jié)活動計劃。

　　3、學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置(科技節(jié))相關事項。

　　五、活動內容

　　1、科技手抄報比賽。(3~6年級參加)

　　2、科技小制作比賽。

　　3、中隊科技黑板報評比。

　　六、活動時間

　　第6周~~第8周

　　七、具體安排

　　詳見各項比賽方案。

　　a 科技手抄報比賽方案

　　一、活動目的

　　1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

　　2、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　二、評比時間：第6周(周五下午)

　　三、參賽方法

　　1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。

　　2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

　　四、評比規(guī)則

　　1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

　　2、報面設計美觀大方，布局合理。

　　五、獎勵方法

　　按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

　　六、評委

　　b 科技小制作比賽

　　一、活動目的

　　1、通過比賽，培養(yǎng)學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。

　　2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學生學習文化知識的熱情。

　　二、參賽對象：一至六年級

　　三、參賽辦法與評選標準：

　　1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料(包裝紙、瓶、盒、罐、箱……)、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料)。

　　2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

　　3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學性、合理性、先進性。

　　4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

　　5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設計：創(chuàng)作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

　　6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

　　四、評獎方法：

　　按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　五、作品征集時間為第7周(周三、周四)

　　六、評委：

　　c 中隊科技黑板報評比

　　一、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。

　　二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發(fā)學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發(fā)學生愛科學、愛科學興趣。

　　三、評比時間：第8周(周五)

　　四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。(如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容)

　　五、評委：

　　小學科技節(jié)活動方案范本二：

　　一、指導思想

　　進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質教育的實施。根據(jù)區(qū)文教局普教科有關文件要求，我校決定于11月29——12月3日舉行青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　二、活動主題：

　　體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境

　　三、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動時間：12月上旬

　　五、活動目標

　　通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

　　六、活動內容

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段

　　1、在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

　　2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。

　　①學校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳;

　　②召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

　　③利用班級黑板報，刊登科普知識;

　　④校園網(wǎng)站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實施階段

　　1、科學知識競賽

　　鼓勵學生閱讀科普讀物，各班舉行“科學知識知多少”主題隊會，談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。

　　2、科學幻想繪畫比賽

　　學生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。各班組織學生畫科學幻想畫，全校舉辦一期科學幻想畫展覽。

　　3、科普手抄報

　　四-六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。手抄報規(guī)格：A3紙。學校舉辦一期科普手抄報展覽。

　　4、科普小論文

　　五-六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字數(shù)在500-1500字之間。內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。

　　5、科技小制作和小創(chuàng)意

　　內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品展覽。

　　第三階段：評比總結，閉幕式

　　1、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”。

　　2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫、知識競賽。

　　七、時間安排

　　1、科學幻想畫：全校學生都參與繪畫，每班精選3份，于11月15日上交大隊部;

　　2、科普手抄報：四~六年級發(fā)動學生全員參與，每班精選3份，于11月17日上交大隊部;

　　3、科普小論文、小創(chuàng)意：五~六年級每班3篇小論文或小創(chuàng)意，于11月18日上交大隊部。

　　4、科技小制作、小發(fā)明：每班發(fā)動學生全員參與，至少精選3件做工較好的作品參加評比，于11月22日上交大隊部。

　　八、活動要求

　　1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

　　2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

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